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1、,2.2 整式的加减,第二课时-去括号,学习目标：,1、理解去括号法则2、熟练掌握整式的加减运算,根据分配律,你能去括号吗?,(abc),=1(abc),=abc,=(1)(abc),=a,(2)(a bc),解:,(abc),(2)(a bc),想一想,b,c,去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？,(abc)=abc(abc)=abc,议一议,括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变号；,括号前是“”号，把括号和它前面的“”号去掉，括号里各项都改变符号。,去括号法则,请你尝试,利用分配律进行去括号化简,(1)2x(5x1),(2)3y(42y),解：2x(5x1)
2、=2x5x1=7x1,解：3y(42y)=3y42y=y4,(1)8a2b(5ab),解：8a2b(5ab),=8a2b5ab,=13ab,(2)(5a3b)3(a2b),解：(5a3b)3(a2b),=5a3b(3a6b),=2a3b,讲解例题,=5a3b3a6b,或：(5a3b)3(a2b)=5a3b3a3(2b)=5a3b3a6b=2a3b,完成遗留问题,43(x1),4x(x1),解：43(x1)=43x3=3x1,解：4x(x1)=4xx1=3x1,火眼金睛,判断下列各题中的正误：,1、4a+(-a+3)=4a+a+3=5a+3,2、(2a-b)-(6b-7a)=2a-b-6b-7a
3、=-5a-7b,3、3(x-2y)-2(4x-6y)=3x-6y-8x+6y=-5x,4、-(2x+4y)+(6x-2y+1)=-2x-4y+6x-2y=4x-6y,5、4-3(2x-5)=4-6x+15=19-6x,去括号时应注意的事项：,（1）、去括号时应先判断括号前面是“+”号还是“”号。,（2）、去括号后，括号内各项符号要么全变号，要么全不变。,（3）、括号前面是“”号时，去掉括号后，括号内 的各项符号都要变成相反，不能只改变第一 项或前几项的符号。,（4）、括号内原有几项，去掉括号后仍有几项，不能丢项。,（5）、去括号法则的根据是利用分配律，计算时 不能出现有些项漏乘的情况。,例题：
4、两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50千米/时，水流速度是a千米/时。(1)2小时后两船相距多远？(2)2小时后甲船比乙船多航行多少千米？,港口,顺流,逆流,2(50+a)千米,2(50-a)千米,(1)2(50+a)+2(50-a)=100+2a+100-2a=200(千米),(2)2(50+a)-2(50-a)=100+2a-100+2a=4a(千米),顺水速度=船速+水速,逆水速度=船速-水速,=50+a(千米/时),=50-a(千米/时),0,a,b,已知在数轴上位置如图所示，化简:b-a+a-b,分析：由于b-a 0,所以 b-a=b-a 又因
5、为a-b0,所以a-b=-(a-b)因此，原式=（b-a）-(a-b)=b-a-a+b=2b-2a,知识的升华,竞 赛,(1),(2),(3),(4),(5),(6),胡锦涛总书记15日在十七大报告中提出，实现人均国内生产总值(GDP)到2020年比2000年翻两番。试想：2000年居巢区的人均生产总值比改革开放时的a元增加了近5000元，那么，2020年的人均生产总值比改革开放时要增加多少元？,2000年居巢区的人均生产总值是 元，2020年居巢区的人均生产总值是 元，2020年居巢区的人均生产总值比改革开放时 要增加 元,(5000+a),4(5000+a),(3a+20000),学以知用
6、,学以知用,有资料显示改革开放时居巢区(当时的名称叫巢县)的人均生产总值是360元，那么2020年将是多少？,你说我写,化简：5a(3a2)(3a7),解：原式=5a3a23a7,=5a5,给别人一个表现的机会吧！,化简：12(X0.5),解：12(X0.5)=12X6,请你回答!,飞机的无风航行为a千米/时，风速为20千米/时。飞机顺风飞行4小时的行程是 米，飞机逆风飞行3小时的行程是 米，两个行程相差 米。,算式：4(a20)3(a20),4(a20),3(a20),（a140）,挑战自己,已知：A=3X1，B=5X+4求：2A3B的值,解：2A3B=2(3X1)3(5X+4)=6X215X12=9X14,1、去括号，看符号：是“+号，不变号；是“-”号，全变号。,（1）、去括号时应先判断括号前面是“+”号还是“”号。,（2）、去括号后，括号内各项符号要么全变号，要么全不变。,（3）、括号前面是“”号时，去掉括号后，括号内 的各项符号都要变成相反，不能只改变第一 项或前几项的符号。,（4）、括号内原有几项，去掉括号后仍有几项，不能丢项。,（5）、去括号法则的根据是利用分配律，计算时 不能出现有些项漏乘的情况。,2、去括号注意的方面：,悟性的高低取决于有无悟“心”,其实,人与人的差别就在于你是否去思考,去发现,
