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1、9.明天要远足方素珍,比较远的徒步旅行。,远足:,我们一般叫踏青或郊游。,认一认,绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中学资源网http:/,我来分一分:独体字:左右结构:上下结构:半包围结构:上中下结构:,才,睡那海师吗什,真,老同,亮,你是怎样记住这些字的呢?和同学们交流一下吧。,睡(睡觉)(睡了)(睡醒)那(那边)(那是)(那里)海(海边)(海军)(海水)真(真假)(真好)(真的)老(老师)(老人)(老大)师(老师)(师姐)(大师)吗(好吗)(是吗)(有吗)同(同学)(同意)(同时)什(什么)才(人才)(刚才)(口才)亮(明亮)(好亮)(月亮),请为这些字写上拼音:,那么 大海 睡不着
2、真的 老师 好吗 同学 什么 才能 天亮,请大家大声读出来写出拼音:,课件PPT,写一写,ci,才,mng,明,tng,同,xu,学,那地方,真的,同学,明天,真好,口才,远足,月亮,睡不着,那边,学生,老师,大海,什么,明亮,人才,好吗,老大,明天要远足方素珍,注意这首诗,请带着 期待、着急的语气读。,认真听读课文,用心思考下面问题:为什么“我”睡不着?,听老师范读,你来读一读!,翻过去 唉 睡不着 那地方的云 真的像同学说的 那么洁白柔软吗?,男:翻过来 唉 睡不着 那地方的海 真的像老师说的 那么多种颜色吗?,翻过来 翻过去 唉 睡不着 到底什么时候 才天亮呢?,试着背会它,明天要远足,
3、1 作者睡着了吗?从哪里可以看出来?作者为什么睡不着?,带问题阅读课文:,2 作者的诗中都提到了谁?他们告诉作者远方是什么样的?,带问题阅读课文:,3 找出里面的感叹词,用了几次?并说一说起什么作用?表达作者怎样的感情?,兴奋 激动 期待 盼望,你有过这样的感情吗?什么时候有的?请同学们带着这种感情再读课文。,发挥想象,学写诗:(还有什么让小朋友睡不着的呢?),翻过来,唉睡不着。那地方的山,真的像朋友说的,那样高耸入云吗?,翻过来,唉睡不着。那地方的树,真的像哥哥说的,那样连成片吗?,翻过来,唉睡不着。那地方的小河,真的像爸爸说的,那样清澈见底吗?,翻过来,唉睡不着。那地方的人,真的像爷爷说的,那样热情好客吗?,课件PPT,同学们,再见!,