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1、,中三單元七借事物說理,周敦頤,精讀篇章（二）,愛蓮說,周敦頤（10171073）原名敦實，字茂叔，道州 營道（今湖南 道縣）人，宋代理學的開山祖師。晚年辭官退隱，居於潯陽 廬山 蓮花洞，開堂講學。他把屋前的小溪命名濂溪，書院名為濂溪書堂，並自號濂溪先生，而他的學派也被稱為濂溪學派。著有太極圖說、通書、周濂溪集。,中三單元七 愛蓮說,段落要旨：自然段1,說明不同的人愛不同的花，以及自己偏愛蓮花的原因。,中三單元七 愛蓮說,段落要旨：自然段2,以蓮花、菊花和牡丹喻人，抒發自己對高尚情操的追求，並感歎世人只知追求富貴名利。,中三單元七 愛蓮說,中三單元七 愛蓮說,借物說理的方法,運用這種手法，由於
2、是通過描述事物來說明 道理，為了把道理說得具體、形象化，便必 須抓住事物的特點，以及與道理的相關處。,事物的特點，包括形狀、構造、屬性、用 途、變化過程等。,中三單元七 愛蓮說,借物說理的方法,例如落花生的性格中：,事理：人性中堅忍安分的特性,事物特點：落花生老實地在泥土裏生長、結果，以及不依憑外力來繁殖的特點,中三單元七 愛蓮說,根據蓮花的特性，從課文中找出形容蓮花的句子，然後寫出這些句子與君子相對應的特點。,出淤泥而不染，濯清漣而不妖,品性高潔,中通外直，不蔓不枝,剛正不阿，不攀附權貴,香遠益清,超凡脫俗，美名遠播,可遠觀而不可褻玩,以德服人的人，人皆敬重,中三單元七 愛蓮說,作者說：菊，
3、花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也。試想想，菊花和牡丹與隱逸者和富貴者有甚麼相應的特點？,_,菊花外貌清瘦，並不顯眼，加上它在秋天開花，不與其他花在春天爭妍鬥麗，有隱逸的風範。而隱逸者因不滿政治黑暗，不願同流合污而棄官歸隱，與菊花有相同的處境。牡丹外表明麗美豔，有貴氣，是富貴的象徵。而社會上以追求利祿為人生目標的人，正可以用鮮艷的牡丹來作代表。,中三單元七 愛蓮說,比較說明的方法,是把兩種或以上同類或相似的事物加以比較，藉此反映事物的本質和特性的說明手法。,能夠突出事物的特徵，讓讀者留下深刻和具體的印象。,中三單元七 愛蓮說,比較說明的種類,是指比較同一類型的事物，說明它們之間的不同之處。例如鯨
4、一文：,同類比較：鬚鯨和齒鯨,中三單元七 愛蓮說,說明：兩者在外形、習性等方面的異同。,比較說明的種類,是指以不同種類的事物作對比，說明它們的相同之處。例如：,異類比較：釀蜜的蜜蜂和結網的蜘蛛,中三單元七 愛蓮說,說明：昆蟲善於創造的道理。,運用比較說明注意事項,必須抓住事物之間的共同點,通過比較，可以了解事物之間的相同點和不同 點,主要目的是為了突出所要說明的事理,中三單元七 愛蓮說,作者對菊花、蓮花和牡丹都有不同的看法，試根據課文內容，填寫下面的表格。,陶淵明,自己,世俗的人,隱逸者,君子,富貴者,不慕虛名，品行高潔,潔身自愛，追求高尚的情操,一生追求功名利祿,中三單元七 愛蓮說,試把作者對三種花的考察結果，寫在橫線上。,(1)喜歡菊花的人，_(2)喜歡蓮花的人，_(3)喜歡牡丹的人，_(4)作者把自己愛蓮與陶淵明愛菊相提並論，表示自己和 陶淵明同樣有_，不會像那些喜 歡牡丹的人，只知_。,自陶淵明以後已經很少。,除我以外，不知道還有誰。,數量很多。,高尚的情操,追求名利,中三單元七 愛蓮說,本課簡報完畢,
