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1、,第五单元 绵延不绝的中华文明（三）：,文化专制与八股取士,第二课 新旧交织的明清文化,什么叫文字狱？,统治者从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，借题发挥，加以歪曲解释，然后罗织罪名制造了大批冤假错案。人们称这种做法为“文字狱”。,一、大兴文字狱,朱元璋收到一贺信，上面写道：,朱元璋认为“生”与“僧”同音，“光”也是骂他当过和尚，“则”与“贼”同音，是骂他参加过造反的起义军。,大怒，立即把写贺信的这个文人处死了。,明朝,明清之前,40,80,120,160,200,0,明朝,清朝,文字狱案件数量统计,20余起,近200起，处决200多人，涉及3000多人。,不足10起,清朝大兴文字狱,康熙、雍
2、正、乾隆三朝最残酷,清朝文字狱事例：“一把心肠论浊清”胡中藻处斩“明月有情还顾我，清风无意不留人”“清风不识字，何故乱翻书”_徐骏被灭族,“夺朱非正色！异种也称王？清风不识字！何故乱翻书？”,剖棺戮尸,清朝,分析清朝大兴文字狱的原因？,一方面：因为君权在清代进一步加强，清政府为了树立权威，不允许人们有丝毫不满和反抗。另一方面：是因为民族矛盾的存在。清政府虽竭力标榜“满汉一家”，实际上为了保护满贵族的特权，防范汉族人民的不满和反抗，大力加强思想统治，文字狱就是手段之一。,资料1 据清代文字狱简表统计，乾隆在位60年，退休后又管朝政4年，共计64年，制造的大、小规模的文字狱计130多起，平均五个月
3、对文人“刀斧伺候”一次。,资料2“到乾隆年间，大家便更不敢用文章来说话了。所谓读书人，便只好躲起来读经，校刊古书，做些古时的文章和当时毫无关系的文章。”鲁迅,结合所学知识及以上材料，说说文字狱的严重影响。,1）造成了社会恐怖，摧残了人才。,2）知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想。,3）严重阻碍了中国社会的发展和进步。,在乾隆皇帝的主持下，由360多位高官、学者编撰，3800多人抄写，费时13年编成。丛书分经、史、子、集四部，故名四库。共有3500多种书，7.9万卷，3.6万册，约8亿字。,中国古代思想文化遗产的汇总。在一定程度上起到保存、整理和传播中国古代文献作用。,二、编纂四库全书,四库全
4、书的编者对于反映民族矛盾和民族战斗精神的作品尽量摒弃，对于不能不收录的名家名作则大肆篡改。,在编纂过程中，全国图书都要进行检查，不利于满清的文献都被禁毁。查缴禁书竟达3000多种，15,0000多部，总共焚毁的图书超过70,0000部，禁毁书籍与四库所收书籍一样多。,大批书籍因被认定对清朝统治不利，遭到销毁或篡改，是清朝加强了文化专制的表现。,思考：科举制创建于哪个朝代？完善于哪个朝代？,三、八股取士,隋朝：创立,隋文帝分科考试选拔官员,隋炀帝始设进士科，科举制形成,唐朝：完善,唐太宗扩建学舍，增加学员,武则天首创武举与殿试,唐玄宗时诗赋成为进士科考试主要内容,科举制发展过程：,隋唐,明清,内
5、容,要求,文体,项目,广泛,不受约束,无限制,四书、五经,八股文,只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解,隋唐、明清科举制比较,清代状元的试卷：,试题：,子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”,论语述而,八股文,破题,圣人行藏之宜，俟能者而始微示之也。盖圣人之行藏，正不易规，自颜子几之，而始可与之言矣故特谓之曰：毕生阅历，回乎，人有积生平之得力，终不自明，回乎，尝试与尔仰参天时，汲于行者蹶，需于行者滞，一于藏者缓，果于藏者殆，则尝试拟而求之，意必诗书之内有其人焉。则又尝身为试之，今者辙环之际有微擅焉，而吾因念夫我也，念夫我之与尔也。惟我与尔揽事物之归，惟我与尔参神明之变，有是
6、夫，惟我与尔也夫，,承题,起讲,起股,中股,后股,束股,入手,马二先生好谈文章而不知李清照，范进当了一省的学道而不知苏轼为何人。,危害,八股取士一方面造成读书人的知识面日益狭隘，另一方面也导致读书人的心灵创伤。许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。,消极影响：对中国的思想、文化、科技发展造成严重阻碍。,积极方面：是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。,请阅读课本P14观点1.隋唐时期创立的科举制，通过考试来选拔观点2.历史总是在不断发展。到明清时期，科举制度已经发生了结合科举制度的演变，说说你对上述观点的看法。,观点1混淆了科举制度与八股取士两个概念。顾炎武批判八股取士，并不意味着他完全反对科举制度。顾炎武批判的对象，就是明清时期的八股取士。所以，“顾炎武这种批判不合理”的看法不正确的。但是，观点1肯定科举制度历史贡献的观点是正确的。观点2正确。,焚书坑儒,罢黜百家，独尊儒术,八股取士,为了加强思想统治，为了加强专制主义中央集权制。,文字狱,一、大兴文字狱二、编纂四库全书三、八股取士,
