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1、作文的材料,2010.12,作文材料诊断1,这是第一次提纲开头（第1段）：其实，第一次的体验可以不论成败，只求新鲜刺激。第2段：记得我第一次养水仙。水仙开花，清香扑鼻。这是成功的第一次。第3段：第一次养鱼。头一周细致照顾，但发觉很不容易，后来对鱼儿不管不顾，导致鱼儿都死了。失败的第一次，但并未让我失去信心。第4段：最为自豪的是第一次滑雪，感觉美妙。第5段：令人发笑的第一次是钓鱼。由于经验欠缺，鱼儿吃掉诱饵后“扬长而去”。不是钓鱼是喂鱼。结尾（第6段）：第一次真好！不是吗？不在乎成功或失败，只要那奇妙的感觉。无论成与败，都体会到了第一次的快乐。,作文材料诊断2,我喜欢勇气提纲开头（第1段）：我喜
2、欢勇气，因为它能带来快乐和满足。我八岁的时候才真正体会到。第2段：八岁时，总觉得自己很勇敢，常看鬼片。但到晚上就害怕起来。妈妈劝慰。第3段：一个人在家，晚上九点，楼道里“咚咚咚”的声响惊悚恐怖。后来我实在忍受不了，终于探明真相。第4段：夜里十二点。想上厕所不敢去，思想斗争老半天，备上手枪壮起胆，魑魅魍魉原无踪。第5段：第二天起床后，神清气爽，我战胜了“鬼”。结尾（第6段）：勇气，我真的很喜欢你，只有你才能让我在困难中站起来，只有你才能让我开心快乐。你是用金钱买不来的，你永远是我最好的朋友。,我喜欢勇气提纲开头（第1段）：我喜欢勇气，因为它能带来快乐和满足。我八岁的时候才真正体会到。第2段：八岁
3、时，总觉得自己很勇敢，常看鬼片。但到晚上就害怕起来。妈妈劝慰。第3段：一个人在家，晚上九点，楼道里“咚咚咚”的声响惊悚恐怖。后来我实在忍受不了，终于探明真相。第4段：夜里十二点。想上厕所不敢去，思想斗争老半天，备上手枪壮起胆，魑魅魍魉原无踪。第5段：第二天起床后，神清气爽，我战胜了“鬼”。结尾（第6段）：勇气，我真的很喜欢你，只有你才能让我在困难中站起来，只有你才能让我开心快乐。你是用金钱买不来的，你永远是我最好的朋友。,这是第一次提纲开头（第1段）：其实，第一次的体验可以不论成败，只求新鲜刺激。第2段：记得我第一次养水仙。水仙开花，清香扑鼻。这是成功的第一次。第3段：第一次养鱼。头一周细致照
4、顾，但发觉很不容易，后来对鱼儿不管不顾，导致鱼儿都死了。失败的第一次，但并未让我失去信心。第4段：最为自豪的是第一次滑雪，感觉美妙。第5段：令人发笑的第一次是钓鱼。由于经验欠缺，鱼儿吃掉诱饵后“扬长而去”。不是钓鱼是喂鱼。结尾（第6段）：第一次真好！不是吗？不在乎成功或失败，只要那奇妙的感觉。无论成与败，都体会到了第一次的快乐。,中心与（事件）材料的关系,材料是为表现中心服务的。,中心【立意】,材料【选材】,题目【审题】,参看和陌生人说话的内容结构，想一想：本文选材有哪些特点呢？,开头：她在某些场合，尤其在火车上，最喜欢跟陌生人说话。事一：有回在回四川探亲的往返火车上母亲与普通乘客言谈极欢。事
5、二：某年冬天在去往张家口的火车上母亲善言感动两个抢劫犯。事三：母亲晚年与附近街上一名修鞋师傅聊天并将其认做干儿子。结尾：母亲的血脉跳动在我喉咙里，我意识到，生命中一个超越功利防守的甜蜜瞬间已经来临,明确：作者一共选取了三件事来表现母亲喜欢和陌生人说话这个特点。母亲在不同时间、不同场合，与不同身份的陌生人说话，表现了母亲热情、善良、不设防的性格特点。,参看我的老师的内容结构，想一想：本文选材有哪些特点呢？,开头：最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡云芝先生。年龄、外貌。是个温柔和美丽的人。事一：从不打骂我们，仅一次假打。我用石板迎。事二：在课外的时候，她教我们跳舞，把我扮成女孩子。事三：在假日里
6、，带我们观察蜜蜂，第一次吃蜂蜜，我认识蜂王。事四：用唱歌音调教我们读诗。我至今记得她的音调，能背她教的诗。事五：老师帮“我”排除纠纷。事六：“我”梦中寻师。结尾：可惜，从此，我就和蔡老师分别了。,质疑：作者一共选取了六件事来写。1、红体字说明了什么？2、前四件事与后两件事有何不同？3、第1、4件事不写，好不好？4、第3、6件事不写，好不好？,阅读美国作家莫顿亨利的短文走一步，再走一步，进一步体会材料与中心的关系。,那是费城7月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬
7、崖了。”“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在
8、瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。,我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳闷那是谁，结果发现原来
9、是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。,暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我
10、的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。,文章结尾：我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直
11、到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。,明确内容情节：“我”和几个小伙伴去爬悬崖“我”被困在悬崖上“我”在父亲的引领下成功爬下悬崖。质疑：文中“我”的父亲是怎么知道我被困在悬崖上的？朋友杰利又是怎么跑回去告诉“我”的父亲的？“我”的父亲得知这一消息后又是做出了怎样的反应？一路上杰利和父亲又是怎么急匆匆跑到悬崖处的？假如这篇文章的重点不写我怎么困在悬崖上以及我是怎么在父亲的一步步指引下爬下悬崖的这些情节，而着重写当我的好朋友杰利得知“我”被困在悬崖上后，是怎么样安慰我并且急匆匆跑回家告诉“我”的父亲，还有“我”的父亲又是怎样着急跑去解救“我”的？那
12、大家考虑一下：那文章的中心思想又该是表达什么呢？（中心：珍贵友谊，伟大父爱）,作者怎么就忽略了这些情节呢？,材料的运用要求,围绕中心来选材从不同角度选材详略安排要得当选材真实又新颖,本课结语,写作时必须注意选用紧扣主题、真实典型的材料，尤其要注意材料的新颖。所谓“新”，就是材料能深刻反映主题，但不平庸、不落俗套。所以，我们在平时作文中要重视材料的积累，学会善于选材。,老师引导明确：1、亨特父亲的教子艺术是高超的。他深知亨特需要锻炼自身的勇气，增加自身克服困难的方法和经验。他可以上崖抱亨特下来脱险，但亨特日后人生路上遇到危险怎么办？总不能永远靠父亲吧，那只能靠亨特自己。2、在儿子脱险的过程中，亨
13、特父亲只给予鼓励指导，一切由亨特自己去做。从这个故事我们看到：让孩子去体验，激发他自身的潜能，自己排除险情，从而获得成功。3、具体操作是：先找一个亨特能够到的落脚点，然后指导他移动一小步，接下来再找一个能够到的落脚点，又移动一小步。落脚点要稳，步子要小，走了一步，再走一步，从而到达目的地。,亨特自小体弱怯懦，从不敢冒险。一次他跟随伙伴攀登二十米高的悬崖。当他攀登到离崖顶三分之二路程的石架上时，由于恐惧他全身颤抖，上不去下不来。其他伙伴不但不帮忙反而嘲笑他之后各自回家了。恐惧和疲乏使他全身麻木，不能动弹，只能在石架上哭泣。暮色中父亲的手电光照着了亨特。黑夜中惊魂未定的亨特随时有掉下来的可能。面对
14、险情，深知儿子禀性的父亲，没有上石架把他抱下来，也没有搬梯子让他下来，或者拿绳子把他吊下来，而是要他自己从石架上爬下来。旁人也许认为父亲太冒险，心肠太硬了。那么父亲是如何帮他脱脸的？父亲没有责骂他，而先安慰他，稳定他的情绪，“下来吧，孩子，晚饭做好了。”亨特哭着说：“我不下去，我会掉下去的，我会摔死的！”父亲开导说：“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办到的，眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”“看见了。”亨特说。接下来父亲指导他爬下第一步。“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步，听我的话。”亨特伸出左脚试探着踩到了它，顿时有了信心。父亲鼓励他：“很好。”“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”亨特照做了，信心大增，“我能办得到的。”亨特每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，最后投入父亲强壮的手臂中。虽然哭泣了一会儿，但他随之产生一种巨大的成就感。这次经历使亨特悟出生活的一个哲理：每当感到前途茫茫而灰心丧气时，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一步，走了这一步再走下一步，直到抵达自己所要到的地方。,本课导入语,写作文，三分在技巧，七分在选材。选材如何，决定作文的高低、成败。材料是作文的基础。,
