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1、欢快的青春节拍,说课流程,一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学流程五、板书设计六、反思,本课共三框内容。在学生对青春的身心变化有所认识的基础上，帮助学生认识青春期存在的一些行为误区，引导学生对成长、对青春更为全面的理解和把握。,1.教材的地位和作用,一、说教材,2.教学目标,1、知识与技能：熟悉掌握本课知识点，整体把握本课知识结构；2、过程与方法：通过自主复习、对子互助、案例分析、教师点拨等方法，让学生积极参与整个学习过程，从而能够运用所学知识解决一些生活与学习中面临的实际问题。3、情感态度价值观：认识到青春不仅是生理和心理成长变化，更是一种精神气志，一种心理状态。从而能以积极的心态迎接青
2、春期的到来。,一、说教材,一、说教材,3.教学重点难点,教学重点：掌握本课知识点教学难点：掌握选择题与辨析题的题型解题方法和解题技巧。,在本课中主要是在学生自主复习的基础上兵教兵，师教兵。老师和学生共同构建知识体系；让学生学会归纳、全面的思考问题。以小组竞赛的形式，鼓励学生积极参与课堂，让学生自己为自己的青春点亮一盏明灯。,二、说教法,三、说学法,本课主要采用三段式小循环，复习、展示、反馈的学习方式，在教师的指导下，自学，对学、组学，进行交流，释疑，并独立练习、反馈更正。,四、说教学流程,第一：导入，采用开门见山的方式导入。第二：师生共同构建知识体系，采用自主复习、对学群学的的方式完成。第三：
3、课堂展示，设置了问答题及练习题加强学生对所学知识的理解运用。第四：课堂检测，按中考题型设计梯度练习题对学生所学知识进行达标检测，并及时反馈更正。,五、板书,六、反思,本课设计游戏方式对学生所学知识点进行检测，可充分调动学生的积极性，但这在纪律和时间上的掌控有一定的困难；同时，由于平时忽视对学习方法的总结，学生对答题技巧的提炼上有一定的难度。,总之，本课充分体现了“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的新课程教学理念。以上是我说课的内容，不足之处，希望各位领导和老师批评指正。,谢谢,视觉机能训练图A：,要领：两眼注视黑点，使其清晰的呈现在眼前并印在脑海，保持轻松呼吸；尽量不要眨眼，维持5秒注：在
4、注视时如果注意力稍微放松，黑点回出现叠影，黑点周围会出现白光。当注意力恢复。黑点也会随之恢复，所以也是练习注意力的,视觉机能训练图B：,视觉机能训练图C：,视觉机能训练图D：,视觉机能训练图E：,扩大视野练习,闭眼休息3秒,欢快的青春节拍,请同学们结合以下问题回顾教材P34-44页的内容，6分钟后提问检测，看哪个小组表现最好！1、青春期身体变化主要表现在哪三个方面？2、青春期心理变化有有哪些？3、排解心理矛盾的方法有哪些？4、交往过程中需要遵循的基本准则是什么？5、真正的个性与独立是什么？6、青春的真正内涵是什么？7、为什么青春更多的是梦想，是激情，是幸福？8、青春期一般指哪个年龄阶段？,知识
5、提纲,展示自我,青春期身体变化主要表现在哪三个方面？,青春期心理变化有哪些？,排解心理矛盾的方法有哪些？,交往过程中需要遵循的基本准则是什么？,真正的个性与独立是什么？,青春的真正内涵是什么？,为什么青春更多的是梦想，是激情，是幸福？,恭喜你！不用回答问题，直接加5分！,检测练习,1.我们不再一味地依赖教师，而是更多地用自己的头脑思考问题，凭自己的力量做事，这是（）A我们完全成熟的标志 B我们完全独立的开始 C少年期走向成熟的第一步 D我们独立性增强的标志,C,检测练习,2走进青春期，我们会面对一些新的烦恼。这些烦恼（）A.永远是我们成长的阻力 B.不可能通过自己得到解决 C.根源于青春期特有
6、的矛盾心理 D.是成长过程中的主旋律,C,检测练习,3、青春期一般指（）A.715岁 B.1015岁 C.1019岁 D.1519岁,C,检测练习,4、青春期出现的心理矛盾（）A.对青少年的成长十分有利 B.一定会成为青少年前进的阻力 C.是我们成长过程中不正常的心理现象 D.是我们成长过程中正常的心理现象,D,检测练习,5、一个人是青春还是年迈不在于年龄的大小，而在于（）容貌身体状况个人的打扮心境,D,检测练习,6、上中学不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。但对独立，大家有不同的理解，以下理解中，正确的是（）真正独立意味着在装扮上与众不同 真正独立意味着行为一定要标新立异 真正独立
7、的人不会寻求他人的帮助 真正独立的人会对自己的行为负责,D,检测练习,（多选项）7、男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，男女同学在交往中应把握的原则是（）A要认识不同性别同学之间的性别差异，交往中，言谈举止要符合自己的性别身份 B交往时要落落大方 C交往时要把握分寸 D交往时要相互尊重,ABCD,检测练习,（多选项）8、步入青春期，每一个人都会遇到不少烦恼。面对这些烦恼，我们可以（）A多与父母、同学、朋友沟通寻求帮助 B向社会寻求帮助 C置之不理，任其发展 D学会自己当自己的“心理医生”,ABD,检测练习,9、上了中学的小静最近有点烦。她越来越不喜欢父母把她当成小孩子看待。因为父母对她所有的事情都要一一过问，包括吃东西、穿衣服、交朋友、看漫画、听音乐等，小静觉得自己一点自由都没有，有时急了还会顶撞他们几句。小静渴望自由，希望没有人管，做一个独立的人。她认为独立就是没有人管，一切都由自己做主。你认为小静对独立的理解正确吗？为什么？,课堂小结：,一、知识收获：二、记忆方法及答题技巧收获：,当堂达标,一、单项选择题：二、不定项选择题：三、简述答案：,B,B,D,C,A,B,A,B,D,C,B,A,A,C,D,ACD,ABCD,ABC,ABC,ACD;,
