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1、13.1 怎样才叫“做功”,沪粤版新教材同步教学课件,第十三章 机械功和机械能,怎样才叫做功,活动,找共同点,S,S,F,F、S,1.观察图13-2所示两位同学的活动中有什么共同点?,这两幅图中物体在“运动和静止”方面有什么共同特点?-物体都移动了一段距离物体为什么会移动一段距离?-都受到了力的作用移动的距离和力的方向之间有什么关系?-是在力的作用下,沿力的方向上移动的距离,它是指:,怎样才叫做功,一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功,我们可以归纳出做功的两个必要因素是什么?,(作用在物体上的,),(物体在力的方向上移动的),必要因素,距离,力,通常
2、在下列三种情况下,对物体没有做功:,有力F没距离S有距离S没力F通过的距离S与力F的方向垂直,小练习,2.判断图13-3三种情况是否有力对物体做功?,图A小鸟将虫子从地里叼起来的过程中小鸟对虫子施加了力,虫子从地里被叼起来的距离和该力的作用方向一致,所以小鸟对虫子做了功。,2.判断图13-3三种情况是否有力对物体做功?,图B人将油桶沿斜面向上推,人对油桶持续用力,力的方向沿斜面向上,油桶在上升的过程中沿斜面移动的距离和该力的作用方向一致,因此人对油桶做了功。,2.判断图13-3三种情况是否有力对物体做功?,图C杠铃被举在高处静止不动,尽管运动员对杠铃用了力,但杠铃没有移动距离,所以运动员对杠铃
3、没有做功。,虽然司机费了九牛二虎之力,汽车还是纹丝不动(劳而无功)(没做功),运动员踢了足球一下,球在草地上滚动一段距离(没做功)(无劳无功),怎样计算功的大小?功的单位是什么?,10N,S,10N,S,用10N的拉力提高物体S米,20N,S,20N,S,用20N的拉力提高物体S米,20N,2S,20N,2S,用20N的拉力提高物体2S米,你的猜想是什么呢?,怎样计算功的大小?功的单位是什么?,1.功的计算:力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积.表达式:功=力距离 W=F S,猜想,怎样计算功的大小?功的单位是什么?,1.功的计算:力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的
4、距离的乘积.表达式:功=力距离 W=F S2.单位:焦耳(J)1J=1N m,3.意义:用牛的力使物体在力的方向上移动米距离,力对物体所做的功就是焦耳。,例1.图13-5中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做的功大约是多大?,两个鸡蛋的重力约1牛顿;匀速托起鸡蛋,手的托力F等于鸡蛋的重力G=1N;鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m;托力对鸡蛋做的功 W=FS=GS=1N1m=1J,例2:,分析:,2000N的重力并没有对车做功。因为重力的方向是竖直向下的,而车子是在水平方向上移动。要计算人拉车的力所做的功,就要用拉力的大小乘车子在拉力的方向上通过的距离。已知车子沿拉力的水平方向前进了5m
5、,所以还需要知道拉力的大小。,例题3,如图,用水平力F拉物体A在光滑水平面上沿直线移动s,做功WA;用同样大小的力F拉物体B在粗糙的水平面上沿直线也移动s,做功WB;用同样大小的力F拉物体C在斜面上沿直线也移动s,做功WC。你能比较WA和WB和WC的大小关系吗?,F,G,F,G,h,s,F=,G,S=2h,这种机械省一半力但却费一倍距离,机械功的原理,使用动滑轮时手拉绳做功:W=FS=,G,2h,=Gh,动滑轮匀速提升重物时做功:F=G S=h所以:W=FS=Gh,所以:使用任何机械都不能省功,这就是机械功的原理。称为机械的黄金定律,即使用动滑轮时没有节省功:,1.一个质量是50kg的人从一楼走上三楼,他克服重力做的功大约是_,2如图所示,直径为d的圆筒上绕着绳子,某同学用恒力F拉着绳子的自由端使圆筒在地上滚动,则他使圆筒滚动一周所做的功是()AdF B2dF C4dF D0,课堂练习,再见,