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1、坐标曲线专题讲座,坐标曲线题是高考中的一种常见题型，它以直角坐标系为表现形式，通过曲线的变化，揭示生命现象与某些因素之间的内在联系，或反映某项生理指标随某些因素的变化而发生的规律性变化。由于这类题目将大量信息隐藏在图像之中，能够较为全面地考查学生获取信息、处理信息和运用信息等多种能力，具有较高的区分度，因而备受命题专家亲睐。从近段时间的阅卷情况看，同学们在解答这类题目时失误较多。因此，有必要一起探讨坐标曲线题的解题策略，以提高同学们的解题能力。,坐标曲线题的考查形式和命题意图,一、识图,B,识图是基础，是做好坐标曲线题的前提。,对症下药1、细心、认真；2、严格按照“三看”要求识图。一看坐标轴：
2、横轴、纵轴各表示什么？二看曲线的变化趋势：上升（直线上升，逐渐上升）？下降（直线下降，逐渐下降）？还是保持稳定？先上升后下降？先下降后上升？三看关键点：曲线的起点、终点；曲线与横轴的交点、与纵轴的交点、两条曲线相交的交点；曲线的顶点、转折点、最低点等。,常见错误 粗心大意，不按“三看”要求识图，导致失误。,C,在识图的基础上，通过深入细致的分析，重点解决以下问题：,二、析图,析图是关键,目的要求1、分析横、纵坐标：分析横、纵坐标的生物学含义，找准两者之间的联系。2、解释：曲线的各种变化趋势产生的原因；找出多条曲线之间差异产生的原因。3、分析各关键点：（起点、终点、转折点、交点、顶点、最低点）所
3、表示的生物学 含义及其产生原因。,例2：将植物横放，测得根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）,Aa B、b C、c D、d,D,联 想,信息转换,例3：下图表示环境因素对小麦光合作用速率的影响，除图中所示因素外，其他因素均控制在适中范围。请据图回答以下问题：,图中P点，限制小麦光合作用速率的因素为；图中Q点，限制小麦光合作用速率的因素为。,光照强度,CO2浓度,分别分析,1、单独分析每条曲线,2、作辅助线,解题策略1、联想：在认真审题的基础上，通过联想，找准理论原理。2、信息转换：对坐标轴或题干中的信息进行转换，转换成自己较熟悉的形式，类似于
4、“同等变形”。通过信息转换，将自变量（横坐标）与因变 量（纵坐标）真正“挂上钩”。3、遵循“单一变量原则”，化繁为简：如果有多条曲线，可能会有多个自变量。可进行“分别分析”（先单独分析其中一个自变量对因变量的影响，再单独分析第二个自变量）；最后“综合分析”，得出结论。“分别分析”时逐一分析每条曲线，或作出必要的“辅助线”。,二、析图,练习2、右图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K和NO3的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是(),A载体数量、能量 B能量、载体数量 C载体数量、离子浓度 D能量、离子浓度,B,三、说图,将图像信息转变成文字信息，说图是难点。,存在
5、的问题,1、未认真审题，变量不清，离题。,2、对曲线的变化情况分析不透彻，导致答案不全，缺漏。,3、用词不当。,4、书写字迹不工整，乱涂乱改。,答案：（1）在一定范围内，光合速率随CO2浓度的增加而增加；CO2浓度增加到一定程度后，光合速率达到最大；以后稳定不变。,答案分析：1、正确反映自变量和因变量之间的关系，将横、纵坐标紧 密联系起来。2、分段表述。（增加；最大；稳定。）,5、没有运用课本理论原理进行深层次分析，答案肤浅，没有一定的深度。,答题策略1、认真审题，弄清题意，在充分识图、析图基础上扣题作答。2、运用生物学理论原理，正确揭示变量之间的因果关系。3、根据曲线的变化情况，将曲线分成若
6、干段，分别叙述，防止缺漏或混为一谈。4、要用专业术语和专业名词，尽量运用课本上的语句表达，或对课本语句作适当修改后运用。5、用词要恰当：可从题干中分析要用的词，或根据曲线的 变化情况确定要用的词。如：促进、抑制；正比、反比（定量，有一具体的斜率）正相关、负相关（定性，无具体的斜率）加强、减弱；过强；过快；“逐渐”等，对这些词要用心比较，领悟其中的差异。6、语言简炼、流畅，突出重点和得分点，不拖泥带水。书写工整清晰，不乱涂乱改，无错别字。,三、说图,要求：科学、准确、严谨、规范、简炼、工整。,四、绘图,要将文字信息转变成坐标曲线，绘图也是难点。,绘制曲线有两种类型：定量曲线和定性曲线。,例5、（
7、见“专项练习”第19题）（4）研究者发现温度的变化对气体产量有影响，并在不同温度下测定气体的产量如下表。请在下列方格纸上，用表中数据，设计完成曲线图。,绘图步骤,1、定轴：确定坐标轴；标注单位和数值。,2、描点：根据题目所给数据描点，有时要对数据进行必要的处理。,3、连点成线：如果有具体的比值（斜率一定），要连点成直线；如果没有具体的比值（斜率一定），要连点成光滑的曲线。,（二）定性曲线,将自变量和因变量之间的内在联系，通过直观的图像表现出来。,例6、下图表示某容器中培养的谷氨酸棒状杆菌的生长曲线，请对照 图a，在图b绘出表示谷氨酸棒状杆菌生长速率变化的曲线。,绘图步骤：,1、确定坐标轴：认真
8、审题，找准自变量和因变量，确定坐标轴，标注单位或符号。,2、找准关键点：起点、终点、最高点、最低点、转折点、与坐标的交点等。,3、分析曲线的条数及每条曲线的走势：从哪段到哪段上升、从哪段到哪段下降？,4、画线并标注文字。,练习3绘图：请绘出种群数量变化的“J”型曲线和“S”型曲线。,J型,J型,S型,S型,坐标曲线题专项练习,4右图表示蛙的受精卵发育至囊胚的过程，若横坐标表示时间，则纵坐标可表示（）,A有机物总量 B每个细胞DNA量C所有细胞体积之和 D细胞表面积和体积之比,D,7下图表示植物子房重量随时间的变化状况。经下列不同处理后，子房重量 不表现为图中曲线变化的是（）植物受粉后用一定浓度的吲哚乙酸处理雌蕊之后虫子吃掉了幼嫩的种子之后 在花蕾期用纸袋把黄瓜雌花套住之后A、B、C、D、,B,8在生长激素基因表达过程中，细胞内伴随发生的变化，最可能是下图中的（）,A,9下图表示某菌落生长过程中，将该菌落移入与先前营养条件不同的环境后，其细胞数、RNA、DNA和蛋白质的相对数量变化情况。若曲线表示DNA的数量变化情况，则图中曲线、分别表示（）A、蛋白质、RNA、细胞数 B、蛋白质、细胞数、RNAC、RNA、蛋白质、细胞数 D、RNA、细胞数、蛋白质,C,
