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1、有关中班教案范文汇编五篇中班教案篇1活动目标：欣赏各种美丽的花朵。认识向日葵的构造及特性。活动准备：主题爆米花、儿歌读本、儿歌挂卜图、互动式教育光碟。太阳图卡、花朵（如：向日葵、百合花等）。活动过程：1 .老师事先购买几朵花形不一样的花朵，如：向日葵、百合花、修金香等（活动结束后，花朵留下，作悬下一个活动使用）。2 .老师询问幼儿春天到了，你曾看过哪些花，再翻开主题爆米花P.12,请幼儿找一找油菜花、樱花和杜鹃花分别在哪狸,老师再公布答案。3 .取出事先购买的花朵，与幼儿一起欣赏、讨论花朵的外形、颜色、味道、这些花朵的外形像什麽。4 .欣赏完这些花朵，询问幼儿还有哪些花朵是你认识的？说一说你最
2、喜欢哪一种花。5 .取出向日葵介绍它的构造：外围一圈是黄色的舌状花瓣,中间黑褐色的花心部分，是由无数个筒状花聚集而成，每一个筒状花有五枚雄蕊和一枚雌蕊构成，当筒状花成熟后会结出灰色或黑色稍扁的矩卵形或椭圆形瘦果，瘦果成熟了，整个头状花就会向下低垂，便可探收了。6 .老师告诉幼儿向日葵的毫语就叫做日头花，它很特别，会跟著太阳转动方向，老师可以搭配太阳图卡1附一）表演向日葵转动的过程，让幼儿体验向日葵的特性。7 .展示儿歌挂卜图，播放儿歌杜鹃花附二），请幼儿一边表演动作，一边唱歌。评量1.乐於欣赏各种美丽的花朵。2.能知道向日葵的构造及特性。活动结束：请幼儿画下喜欢的花朵。中班教案篇2活动目标：1
3、、培养幼儿认真，安静的倾听故事的良好习惯。2、培养幼儿之间相互帮助的良好品德。活动准备：ppt活动过程：一、结合图片讲述故事。逐一出示图片，结合图片有表情的讲述故事内容，帮助幼儿理解故事内容。让幼儿学说其中的几句对话。二、引导幼儿给故事字。教师引导幼儿给故事取一个合适的名字。鼓励幼儿大胆的开动脑筋。三、故事后讨论。_提问：为什么田鼠和黑熊带的伞有不同的大小。假如田鼠和黑熊的.伞互换一下，会怎样？假如四个小伙伴合伞的时候用的是田鼠的伞，又可能会发生什么事？四、教师讲评表扬肯动脑筋的，表现积极的幼儿。附故事：大伞和小伞“沙沙沙”下雨了，正在走路的小田鼠急忙撑开了雨伞，雨水打在小田鼠的伞上发出“僻啪
4、、僻啪”的声音。走着走着，小田鼠碰到了小刺猬。刺猬的个子比田鼠高，刺猬的伞比田鼠大。“刺猬哥哥你好！”小田鼠有礼貌的说。小刺猬说“小田鼠，快把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小田鼠和小刺猬合撑一把大伞往前走，雨水打在小刺猬的伞上发出“僻啪、僻啪”的声音。走着走着，小田鼠、小刺猬碰到了小黄狗。小黄狗的各自比刺猬高，伞比刺猬大。“小黄狗你好！”小田鼠、小刺猬有礼貌的说。小黄狗说“小田鼠、小刺猬快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小田鼠、小刺猬、小黄狗合撑一把大伞往前走，雨水打在小黄狗的伞上发出“僻啪、蟒啪”的声音。走着走着，小老鼠、小刺猬、
5、小黄狗碰到了黑熊。黑熊的个子比小狗高，伞比小狗的大。“黑熊大哥你好！”小田鼠、小刺猬、小黄狗有礼貌的说。黑熊说“小田鼠、小刺猬、小黄狗快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小田鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊合撑一把大伞往前走，雨水打在黑熊的伞上发出“僻啪、僻啪”的声音。它们四个往前走，不一会儿雨停了，太阳出来了。没有雨，大伞小伞都用不着了。黑熊把大伞收了起来，大家你看我，我看你，每人夹着一把伞，说说笑笑朝前走去。中班教案篇3活动设计背景每个人都有自己的家乡，我们的家乡在新疆，新疆自古就有“瓜果之乡”的美誉，吐鲁番的葡萄、库尔勒的香梨、阿克苏的苹果、喀什的石榴驰名中外。家乡
6、的水果这一教学活动就是充分利用自然环境资源，教育幼儿爱祖国就要爱自己的家乡，爱自己的家乡就应该知道家乡有哪些水果，从而培养幼儿对家乡的热爱和自豪感。活动目标1、认识常见的水果并能说出其名称，如：苹果、石榴、葡萄、梨子。2、体验与同伴交流的快乐，进一步激发幼儿爱家乡的情感。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点活动重点：掌握“苹果、梨子、石榴、葡萄”等词语。活动难点：培养幼儿对家乡的热爱和自豪感。活动准备1、葡萄、石榴等夏天家乡常见的水果图片。2、当地水果，如：苹果、葡萄、梨子等实物。活动过程一、歌曲郊游导入活
7、动：今天，老师又要带小朋友去郊游了。你们准备好了吗？出发！二、展开部分1、图片认识首先我们来到了阿克苏站，小朋友们你们看，提问：这是什么水果，（苹果）。（音乐郊游）小朋友们坐好了，我们又要出发了？哇，我们来到了美丽的喀什，好多好多红红的东西，这种水果有一个好听的名字叫什么呢？（石榴）小朋友们，你们看，我们到了库尔勒，这又是什么水果呢，（梨子）下一站，老师还想带你们去个地方吐鲁番，这里有什么呢？谁能说一说呢？（葡萄）教师将孩子们说的水果图片贴在黑板上，引导幼儿认识苹果、石榴、梨子、葡萄。2、实物再认今天我们认识了家乡的好多水果，教师将事先准备好的装有“水果”的口袋拿出来，边拿出口袋，边念儿歌：“
8、奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸”摸一摸，摸出看看是什么？教师摸出石榴问：这是什么（这是石榴），要求幼儿说出水果的名称。”三、结束部分请小朋友拿出自己摸到的水果分给大家吃。边吃边交流家乡的水果，说说家乡的好。活动延伸：让幼儿设计出自己心中未来的水果教学反思孩子们对身边的水果真是太了解了，出乎我意料之外，说明这些水果对小朋友的耳濡目染之深。因为是孩子们非常熟悉的事物，所以每个孩子都能说出很多。孩子的一句：“怎么那么多啊。”油然而生对家乡的喜爱之情。孩子能说出很多水果的名称，但是对水果与季节的关系还不太了解，我将这个问题留给他们回家自己找大人寻找答案。中班教案篇4【活动目标】1、认识颜色与职业的关
9、系。2、练习向大家介绍爸妈的工作服。【活动准备】我的工作服学习单、各行业服装人偶、学校的制服和运动服、神祕箱、颜色卡、各行业工作服及工具用品。【活动过程】1、事先分发我的工作服学习单（附），请家长拍下自己穿工作服的照片贴上，完成相关记录，并协助收集有特定颜色的不同行业工作服及工具用品。2、老师拿出各行业服装人偶（参见课程计画光碟），再从服装配件图卡中任选一组服装，一一穿到人偶身上，每穿一件就先让幼儿猜猜他是什麽职业，著装完成后，问问幼儿他的服装应该是什麽颜色，请幼儿帮忙涂上颜色，以此类推。3、将幼儿著色完成的服装纸卡一一展示在白板上，引导幼儿发现许多行业的服装有特定的颜色。4、请幼儿拿出我的工
10、作服学习单，展示爸爸妈妈的工作服照片，介绍是否有特定工作服、服装形式和颜色的特定功用悬何。5、展示学校的制服和运动服，先请幼儿说说学校制服的颜色、样式，老师再问幼儿知道学校的服装悬什麽会选用这种颜色，然后邀请园长妈咪向幼儿介绍，分别说明制服、运动服的设计及用色原因。6、老师拿出收集来的各行业服装及其配件，将幼儿分组，进行谁的颜色游戏：各组轮流从神祕箱中抽出颜色卡，依照抽到的颜色，选择一套服装穿上，如抽到白色，可以找医生服穿上，然后扮演医生悬同伴打针，脱下服装后再换下一人，以此类推。评量1、能说出职业和颜色的关系。2、能大方的介绍家人的工作服颜色。活动结束：带领幼儿进行讨论，可依照班级名称（如：
11、狮子班可选用棕色）或票选颜色，共同设计、裂作出独特的班旗。中班教案篇5一、活动目的：1、以故事角色的身份进行想象，思考，理解故事内容，发展幼儿的创造性思维能力和口语表达能力。2、懂得同伴间有困难时要热心相助的道理。二、活动准备：1、挂图2幅，录有雨声和轻快音乐的磁带，录音机2、鸡妈妈的头饰（1个），小鸡头饰（同幼儿数）硬纸板做的乌龟数个并用鱼线串成一长条（做小桥）3、活动室内布置故事场景：小鸡的家，对岸的小树林。河面三、活动过程：（一）导入活动：1、以小鸡的家谈话为题，引起幼儿的兴趣。教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在鸡屋里（播放雷雨声），鸡妈妈启发小鸡们想想，说说：听到了什么声音？外面会发生什
12、么事？2、雨停了，鸡妈妈推开门一看，房子被水包围了，启发小鸡们想想过河的好办法。（幼儿积极展开想法）3、师：有一个故事也讲到小鸡的家也象我们家一样的被雨水全部包围住了，你们想不想知道那些小鸡是用什么方法过河的吗？（二）教师边出示挂图边有表情的讲述故事一遍，讲述后提1、故事的名字叫什么？2、故事中有谁？3、奇怪的桥是谁搭出来的？4、你喜欢故事中的乌龟妈妈和小乌龟吗？为什么喜欢？小朋友在平时有帮助过别人吗？（三）创设情景，乌龟帮小鸡过河。1、小乌龟出场，搭成小桥2、“鸡妈妈”带着“小鸡”们过桥。3、游戏：“小鸡”们在小树林中玩耍，吃虫子。（四）“鸡妈妈”启发“小鸡”们想想如何用小树林里的东西自己搭桥过河。（五）活动结束：小鸡的一家在快乐的音乐声中为自己庆贺。
