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连加连减,二年级数学上册 刘红旗,（三）,学习目标：1.学习借助直观图解决把两种不一样多的物品变成“同样多”。2.是学生知道可以用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。3、激发学生学习数学兴趣和欲望，体验成功的乐趣，培养自信心,小军和芳芳在穿彩珠，其中小军串了8个彩珠，芳芳串了12个彩珠。你能提出什么数学问题吗？怎样才能让两串彩珠一样多？,小军,芳芳,小军再串4个彩珠,把芳芳的彩珠拿走4个,拿出芳芳的两个彩珠给小军,回顾解决问题的过程，你找到解决“同样多”的问题的方法了吗？1、首先找出里面的数学问题，谁多、谁少？2、少的可以补上相差的数，就可以和多的一样多.3、多的可以去掉多的数，就可以和少的一样多。4、从多的那里拿出多的部分的一半给少的，就可以一样多。,1、想想做做第一题2、想想做做第二题3、想想做做第三题,4、想想做做第四题,18只,35只,1：一共养了多少只鸡？,18+35=53（只）,26只,2、卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多？,53-26=27（只）,小结：作业：,再 见,返回,2014年9月,谢谢指导！,
