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15的认识,一、生活情境，抽象15各数,（一）发现不同数量的事物,一、生活情境，抽象15各数,一、生活情境，抽象15各数,一、生活情境，抽象15各数,一、生活情境，抽象15各数,一、生活情境，抽象15各数,（一）摆一摆,二、扩展认识，体会15的基数意义,问题：你看到了什么？,三、动手操作，感知15的顺序,1,2,3,4,5,（三）操作感知,三、动手操作，感知15的顺序,手指歌,1像铅笔能写字，2像鸭子水中游，3像耳朵注意听，4像红旗迎风飘，5像鱼钩钓大鱼。,第一关：有几头？,问题：你还想数什么？,四、运用知识，解决问题,第二关：连一连,四、运用知识，解决问题,第三关：写出 的数,1 3,3 4,5 3 1,2 4,2,2,2,4,1,3,5,作业：第18页练习三，第1题、第2题。第19页练习三，第8题。,五、布置作业,
