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1、谈创造性思维练习题及答案一、夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.渊博(yuan)巧榨(ya)根深蒂固(d)B./取(jf)思维(wei)锲而不舍(ql)C.莘喜(gng)对称(chen)双孜不倦(zT)D.模式(m6)创意(ChUdng)不言而喻(yC)2下列句子中加点的成语使用有误的一项是()A.为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂圉的看法,以为变色龙想变成什么颜色,就可以变成什么颜色。.B.实现梦想需要一以贯之的努力和持之以怛的付出,那些急功近利、只付出一点努力就妄图一步登天的人,结局注定失败。C.他觉得领导的那句话暗含着不言四唯的潜台词。D.
2、我们应该制定一套行之专双的激励机制和创新协同机制,促进科研成果的转移转化。3.根据课文内容填空。在大多数情况下,是他们,并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。,这种非凡的灵感,产生于这样的过程:关注极其普通,一闪念的想法,并对它反复推敲,充实。4下列诗句与“正确答案不止一个”表达的意思相同的一句是()A.曲径通幽处,禅房花木深。B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。0.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。D.不识庐山真面目，只缘身在此山中。二、课内品读阅读下面的文字,完成第5-7题。谁也没有错“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只
3、有一个是对的。麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。可以说,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。那么,创造性的思维必须具备哪些条件呢？有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种
4、靖冰可能出现在6分钟之后,也可能在6个月之后,或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现O我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表,首推谷登堡。他将原来毫不相关的两种机械一葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发了一种新机械。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力;而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天,谷登堡半开玩笑地自言自语道：“是不是可以给几个硬币打制器加上葡萄压榨机
5、的压力,使它在纸上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术。另一个例子是罗兰布歇内尔。1971年的一天,布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应。”此后不久,他就发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命。5 .选文第3段中的“这种情况”指的是（）A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。B.这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。C无论古代,还是现代,不精通各种知识就一事无成。D.生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。6 .下列不属于文中创造性思维”必须具备的条件”的一项是（）A.渊博的知识B,持之以恒的毅力C.天才般的智
6、慧和灵感D.活用知识的态度和意识7 .下列对选文的分析,不正确的一项是（）A.选文第1段指出,生活中解决问题的方法不止一个,因此不放弃探求非常重要O8 .选文第2段的问题,既引发读者思考,又起到过渡的作用。C.选文中作者提出的主要观点是,只要有知识就会有创造力。D.选文列举事例,证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。三、课外阅读而读下面的文字,完成第8-11题。人人可以创新王伟勇我们这个时代需要创新。学生在学校就是学习，似乎谈不上创新。如果要说创新,那是指少数有才能的孩子,写了小论文,有了小发明、小革新,可以到成人世界里去比较一番。这是过去的概念。当然,这个概念也不错。但是现在的问题是,如果
7、我们的学习也真的具有创新的意义,我们何不把它揭示出来呢?如果揭示出来,我们的认识也就升华了,发展了。一般来说,我们的所想所做,对本人来说,有新的意义、新的认识,这就进行了创新。我们独立解出了一道题目，对新的现象进行了解释;独立做出了某个判断,添加了一个括号,有了新的思考、新的意思:都是创新。与成人相比,大多数学生的创新是内创新,是与自己的认识来比较的。比如,一个学生通过剪剪拼拼,认识了三角形的内角和是180度,这对于他来说是新的。这样,他实际上进行了创新活动,有了创新的成果一这一成果对人类来说,虽早已经被发现,但对他本人来说却是新的。反之,对成人来说,我们通常强调的创新是外创新,它指对现实社会
8、来说,得出了有用的新结果,认识了新事物。创新的意义重在过程。在创新中,我们得到了认识的成果。在创新的过程中，我们经历的种种探索,则可以给自己全方位的收获。比如,学生做一个课题:考察蜗牛有没有眼睛。考察的结果可能并没有一致的结论,但这并不是最重要的,重要的是学生十分投入地用自己所有的知识去学习,去探寻。这一过程获得的不仅有许多新鲜知识,更有能力和态度。而对成人的创新,人们更关心的是结果。而且学生的创新是在一定的教育教学条件下进行的，比如有教室、教师和教学设备的支持,也有着明确的教育教学目的,这与成人创新有着明显的区别。心理学家马斯洛说：“例如,一名妇女,她是没有受过教育的、贫穷的、完完全全的家庭
9、妇女和母亲,她所做的工作没有一件是创造性的,然而她却是奇妙的厨师、母亲、妻子和主妇她是个完美的女主人,我从她那里以及像她一样的其他人那里学到:第一流的汤要比第二流的画更有创造性。”据此,我们可以推知:人人可以创新,至少是人人可以思考。我们从创新的高度来看学生是天生的创新者,就会进一步解放思想,培养出更多的创新型人才。8本文的中心论点是什么？9第段画线句“第一流的汤要比第二流的画更有创造性”中加点的“第一流的汤”在文中喻指什么？10 .本文主要运用了对比论证的方法,有什么作用？11 .文中说“我们独立解出了一道题目，对新的现象进行了解释都是创新”。根据选文和相关链接材料,请你联系实际,用简明的语
10、言列举学习中有关创新方面存在的一个问题,并提出你的解决方法。相关链接材料一据统计,在GPA（相当于平均成绩）的表现上,中国学生普遍比美国学生高。在美国学生看来,中国学生知识广博,学习用功刻苦。然而,在一次有着全球青少年“科学世界杯”美称的创新大赛中，中国学生获奖数量虽然不少,但不如美国学生获奖质量高。材料二一个还在上幼儿园的小朋友发现苹果里藏有一颗漂亮的星星,而有几十年切苹果经验的母亲却不以为然。小朋友将苹果一刀切开,苹果的切口处果真显现出一颗清晰的五角星。原来母亲习惯于纵切,而小朋友用的是横切。四、表达交流12 .学习完谈创造性思维后,九班拟举办一次“跳出习惯思维怪圈”的主题班会,请你积极参
11、与。（1）【变换角度谈一谈】请你运用创造性思维,从不同角度为“滥竽充数”这个故事进行立意。滥竽充数齐宣王让人吹竽,一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。齐宣王供养的乐手有好几百人,不会吹竽的南郭先生混在其中也没有被发现。齐宣王死后,他的儿子齐潜王继位。齐潜王也喜欢听吹竽,但他喜欢让乐手们一个一个地吹,南郭先生只好逃走了。从南郭先生的角度立意:从齐宣王的角度立意:从齐潜王的角度立意:（2）【仿照示例做一做】仿照下面的示例,从备选的几组形近字中任选一组,写一句有创意的话,从中感受一下汉字表形表义的无穷魅力。示例众对人说:没有你们每个人的努力,就没有我的存在。（或：“人对众说:
12、一会儿没见,哥儿几个就玩上杂技叠罗汉了。”）丰一干林一木甲一由五、体验中考13 .（内蒙古赤峰中考）盛夏到来,酷暑难耐,你的好朋友小刚要在假期里独自去郊外废弃的水库中游泳解暑。考虑安全问题,你对他进行了劝阻。你说要求:至少使用一种修辞手法;语句通顺,有说服力;不能出现真实的姓名、校名、地名等内容;50字左右。参考答案1. D解析A项，“压”应读“yd”；B项，“锲”应读“qi6”；C项，“孜”应读uzT,o2. C解析C项，“不言而喻”指不用说就可以明白。“潜台词”借指不明说的言外之意。二者语意存在重复。3. 然而即便也相反往往甚至逐渐4. B解析通过课文内容可知，“正确答案不止一个”是因为我
13、们考虑问题的角度不同而产生的,与B项意思相符。5. B解析本题考查代词的指代内容,应结合上文内容思考和辨析。6. C解析解答本题应结合选文中下列内容思考：“知识是形成新创意的素材”“创造性的思维,必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上,持之以恒地进行各种尝试”。从中可以提炼出创造性思维“必须具备的条件”，即渊博的知识、活用知识的态度和意识、持之以恒的毅力。7. C解析选文中作者提出的主要观点是:有渊博的知识,有活用知识的态度和意识,有持之以恒的毅力，才能具有创造力。8人人可以创新。（或:人人可以创新,至少是人人可以思考）9平凡的人把普通的事做得很好。10 .通过学生创新与成人
14、创新不同特点的比较来证明“人人可以创新”。11 .示例（1）问题:课堂上不会提出问题或发表见解。解决方法:勇于思考，大胆、积极提出问题,发表见解。（2）问题:课堂上不善于提出不同见解。解决方法:学会积极思考,善于多角度思考问题,大胆提出不同意见。（3）问题:重视书本学习，缺少实践活动。解决方法:理论与实践相结合,在实践中不断地学习，获取知识。问题:缺少创新氛围。解决方法:学校、社会应积极营造创新氛围,如开展创新大赛等活动。12 .（1）要有真才实学才有出路。用人不察。打破“大锅饭”，让人展示个性才华。（言之成理即可）丰对干说:没有你的干劲,就没有我的丰收。（或：“干对丰说:去掉头上的，十字，你会干得更轻松。”）林对木说:没有树木,就没有金这一片林。（或：“木对林说:林子茂盛了,树木才有依靠。”）甲对由说:我们都是田氏子孙,只不过我钻研地,你探究天。（或：”由对甲说:老兄,根基牢才能站得稳。）13 .示例一你还是不要去了。废弃多年的水库年久失修,无人管理,淤泥沉积,就像一头饥饿的野兽蹲伏在那里,稍有不慎就会发生危险,太不安全了。示例二废弃的水库没有安全措施,它就像一个张开血盆大口的猛兽,等待着你这个弱小的猎物自投罗网,所以你不要冒着生命危险去解暑了！
