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1、现代文阅读:,鉴赏评价文学作品,常用术语,在现代文阅读中，评价和鉴赏能力是阅读能力的最高层次，属创造思维。对文章的思想内容进行评价鉴赏，就是要求能够判断文章观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康。要能正确评价鉴赏作品的思想内容关键是要有较高的思想理论素质。,分析鉴赏表达技巧,表达技巧是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法来表现文章内容的。对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。,从表达方式角度：,、各种表达方式是否运用自如，灵活多变；、叙述人称的选择，第一人称第二人称的好处；、叙述顺序的安排，倒插叙手法的运用及作用；、描写的特
2、点（白描细描、细腻生动），心理描写、细节描写、景物描写等的作用。,表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论,叙述人称的选择,便于直接抒情,亲切，更强烈感人,拟人化,不受时空限制，灵活自由,记叙,顺叙交代清楚明白倒叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏插叙丰富内容，深化主题，曲折有致 补叙对前面的叙述加以补充和解释,抒情,直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致间接抒情寓情于景，物事含蓄,记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,小说,小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局,小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境,环境描写分为：自然环境社会环境,一、是交代故事的时代背景二、是渲染气氛三、是烘托人物性格四
3、、是推动故事情节的发展,有些还有：序幕、尾声,议论,叙后议论画龙点睛，点明主旨比喻论证生动形象，通俗易懂,1.开头或结尾的议论往往是文章的主旨，在开头有时是引起话题,在结尾是对主题总结。在段落的开头或结尾,往往是段落的中心。2.文章中间的议论,常起过渡、引出主旨的作用。,议论文三要素：论点、论据、论证,议论文,论据分类为：事实论据、道理论据,论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证,论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）,议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。,描写,描写角度：正面描写、侧面描写,描写人
4、物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌,描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉,描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、虚实结合点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合,以形传神,表现人物性格特点,言为心声，表现人物性格,揭示人物内心世界,渲染气氛，烘托人物，寄托感情,简笔勾勒，简洁准确传神,精雕细刻，纤毫毕见，具体生动,准确传神鲜明,说明,说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用,从选材剪裁角度：,看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。,从
5、结构安排角度：,是否开头结尾，各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致；行文线索的贯穿。,开门见山，起承转合，卒章显志，首尾照应，画龙点睛，以小见大，先总后分，先分后总，层层深入，过渡照应，伏笔铺垫，欲扬先抑，欲抑先扬，详略得当，情节起伏，构思精巧，别具一格，不落窠臼，不落俗套，自出机杼，匠心独运，深然天成，结构严谨，思维严密等。,常见表现手法和篇章结构技巧,开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。卒章显志：在文章末尾点明主旨。画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。过渡照应：承上启下；前后呼应；以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。托物言志，
6、借助某种事物抒发感情表达见解。借景抒情：以景衬情融情入景。欲扬先抑：先贬抑，后褒扬；虚实结合：有实写，有虚写；,从表现手法角度：,象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）,统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基调,承上启下,呼应前文，深化升华主旨，卒章显志,行文段落类,从语言运用角度：,语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）,常见语言特点：,浓墨重彩：描写详尽、细腻。惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。体物入微：描写细
7、致入微、刻画细致生动。行云流水：语言自然流畅。言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。言简意丰：语言简洁，内容丰富。意在言外：言在此而意在彼，言有尽而意无穷含蓄蕴藉：语意含而不露，耐人寻味。整散结合：既匀称整齐，又有错综变化。诗情画意、富有哲理、情韵悠长、耐人咀嚼、引人回味,比喻使语言形象生动，增加语言色彩。拟人把事物当人写，使语言形象生动。夸张为突出某一事物或强调某一感受。排比增强语言气势，加强表达效果。对偶使语言简练工整。引用增强语言说服力。设问引起读者注意、思考。反问起强调作用，增强肯定（否定）语气。对比突出其中一种事物或其特点。反复突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感,增强旋律美反语表示人与人之间的亲昵感情;揭露批判,辛辣讽刺,幽默有趣,使文章富有战斗性顶真环环紧扣,引人入胜通感启人联想,耐人寻味双关使表达含蓄曲折,生活活泼,增强文章的表现力,常用修辞方法的基本作用,
