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1、社戏景物描写鉴赏课,一切景语皆情语,景物描写的作用,*.交代故事发生的时间、地点、天气、背景。*.渲染气氛。*.烘托人物心情。*.推动情节发展。*.借景抒情，情景交融。,学习目标,1.学习景物描写的方法。2.品味并积累景物描写中的优美语句。,思考,用你喜欢的方式读课文“夏夜行船”和“月下归航”部分,思考：作者是如何描写景物的？有何作用？把你的见解批注在相关语句旁边。,成果交流,可以这样交流你的思考成果：请大家跟我一起看*页*段，我认为文章采用*方法进行景物描写，作用是*。,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽
2、脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。,*多角度观察描写景物,方法大归类,景物描写的方法：,（视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉等）,*恰当运用修辞手法,“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的
3、短笛，这时候也成天嘹亮地响着。朱自清春,链接美文,花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！春 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得它们嗡嗡地闹着。雪,方法大归类,景物描写的方法：,*动静结合*虚实结合 写出景物韵味，使之活起来,最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那
4、点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。老舍济南的冬天,方法大归类,景物描写的方法：,*按一定顺序描写*抓住特征重点描写（景物本身特征 时令特征）,用你学到的方法，小组合作：主题学习丛书中，1.P2水乡的日子2.P27难忘童年的豌豆要求：标画出你最喜欢的景物描写，并说说你喜欢的原因。,品读佳作,我有一双发现美的眼睛,我写我练,*仔细观察，抓住特点*注意顺序（定点观察，移步换景）*讲究写法 用动静结合写景 多角度描写景物 妙笔生花 借助于联想与想象 采用多种修辞手法*寓情于景，以情感人,怎样才能写好景物？,做学习中的“有心人”,把佳作中的精彩语句整理到你的积累本上，并学会运用到你的写作中。,一切景语皆情语,
