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1、第七课 唯物辩证法的联系观,二、用联系的观点看问题,zxxk,盲人摸象,坐井观天,从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里?,探究与共享,凡事不能只看局部，要从整体着眼。,P57探究（五）,单选题：黄筌为什么无法改动吴道子的画：,A 黄筌的画功还不到家B 画的整体与部分是统一的，改动就破坏了这种统一C 钟馗之力在食指而不在母指，改动了就不符合事实，没有从实际出发D 以上答案都有道理,B,唯物辩证法的联系的观点要求我们正确认识和处理整体与部分的关系。,一）坚持整体与部分的统一,内涵不同,地位作用不同,相互依赖,相互影响,可相转化,整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发
2、展的各阶段，从数量上看它是多。,A整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；B 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。,整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,在一定条件下可相互转化,、整体与部分的辩证关系,（学校/高二/一班/各位同学）,学科网,人体与其组成的细胞、组织、器官、系统学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班)水分子中的氢原
3、子、氧原子人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期,生活中的整体与部分,太阳系及其发展的全过程是一个整体。对太阳系这个整体来说，地球、月球等是部分。,愚人捕麻雀,一个洞的“网”,古代有人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。,于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。,别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。,单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理？,整体具有部分所没有的功能，部分离不开整体，部分服从和服务于整体。,“一着不慎，全盘皆输。”,部分,整体,部分制约
4、整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。,没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明A、整体和部分相互区别B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用C、整体性能决定部分性能D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。,B,练一练,zxxk,“国兴则家昌,国破则家亡。”,整体,整体性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；,一个战俘得了一种病,左手被截掉了,他请求敌人把他的左手送回他的祖国。敌人很感动,就照做了。不久他的右手也被截掉了,他也请求将右手送回祖国。再后来他的左腿也被截肢了,这一次当他要求把腿送回祖国是却遭到了
5、拒绝。他很不明白,问敌人为什么前两次可以而这次就不行呢?敌人很郑重地说:“我们怀疑你在有计划地、分期分批地逃跑。”,这个故事的可笑之处在什么地方？,整体与部分是有区别的，以部分替代整体，以致闹出了笑话。,据说战国时燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。,这则故事体现了什么哲学道理？,太 子 丹 赠 手,部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成
6、其为部分，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,P57探究（六）,庸医治驼,据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便，举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，再在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：我只管驼背能直，管你生死乎？,寓言故事：,、整体和部分关系原理的方法论要求,1）要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；,哲学思考：这位医生犯了什么错误？对我们有什么启示？,班集体也离不开每一个学生，没有每位学生的努力，班级也不会有提高,重视部分的作用，搞好局部,每位学生的成功都离不开整个集
7、体，都离不开同学之间的互帮互助,树立全局观念，立足整体,）重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,画龙点睛；一着不慎、满盘皆输；牵一发而动全身。,想一想,下列成语或俗语体现了什么哲理及方法论要求？,假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明：一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明A、联系是普遍的、客观的B、木板的长短和木桶的容积 是因果联系C、重视部分的作用D、树立全局观念，立足整体,C,P58探究（七）,1）树立全局观念，立足整体，寻求最优目标,整体处于
8、统率的决定地位.整体具有部分所不具备的功能.,整体和部分关系原理的方法论意义,2）搞好局部，用局部的发展推动整体的发展,部分的变化会影响整体的变化，有时甚至还会对全局产生决定性的影响。,小结：,探究与共享,田忌运用的是什么思维方法？,田忌赛马,系统优化的方法,）内部结构的优化趋向,1、系统和要素的关系,2、系统的基本特征：,）整体性：,）有序性：,系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。,系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。,整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和。,二)掌握系统优化的方法,整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。,系统：就是由相互
9、联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。,3、怎样掌握系统优化的方法（方法论要求？）,要把握整体性原则。,要把握有序性原则。,要把握优化原则。,1）掌握系统优化方法：,2)用综合的思维方法来认识事物,结果：整体大于部分之和,着眼整体性,遵循有序性,注重结构优化趋向,田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标,根据对方的部署，调整马匹的出场次序,通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整,说说田忌是怎样运用这一方法的？,想一想,有人说：整体的功能总是大于部分功能之和。这种说法对吗？,整体的功能不是部分的简单相加，当部分以合理的结构形成整体时，整体功能就大于部分功能之和，否则就会影响整体功
10、能的发挥。要遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向,感悟故事,三个和尚没水喝,导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了112的效应。,青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是一条人和自然和谐的天路，青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有效地保护。由此可见人为事物的联系是主观的意识具有能动作用，人们可以创造一切 事物的联系在实践中要坚持用联系的观点看问题实现系统优化，要着眼于事物的整体性A B C D,B,练一练,
11、1、系统和要素的关系2、系统的基本特征3、掌握系统优化方法的要求,二、用联系的观点看问题,一）坚持整体与部分的统一,、整体与部分的关系（联系、区别）,、整体与部分的辩证关系的方法论要求,1）要树立全局观念，立足整体，,）重视部分的作用，搞好局部，,二）掌握系统优化的方法,）掌握系统优化的方法（三个）,）用综合的思维方式来认识事物,1、当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染机会，人们都使用随手一扔的一次性卫生筷。有关专家指出，这随手而扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是 A世界是物质的 B意识是对物质的反映 C事物是普遍联系的 D世界是变化发展的,C,课堂练习,2
12、、“100-1=0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100-1=0”蕴含的哲理是部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质 整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位 整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败 整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用A.B.C.D.,C,3、杰克韦尔奇（美通用电气公司总裁）在其20年CEO生涯中，总结了一个用人规律并称之为“活力曲线”：一个组织中，有20%的人为最好，70%的人为中间状态，10%的人为最差。善于用人的领导是，用两头带中间。这一“活力曲线”蕴涵的哲学道理是（）A.部分对整体起决定作用B.整体功能始终大于局部的功能C.要树立全局观念，办事情从整体着眼D.利用要素之间的关系，发挥关键部分的作用,D,4、“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。三个和尚之所以没水喝，是因为他们违背了（）事物的整体性 系统内部结构的有序性 系统内部结构的优化趋向 事物联系的多样性A、B、C、D、,A,5、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是()A、普遍性寓于特殊性之中。B、局部的性质和意义的体现离不开整体。C、既要统观全局，又要照顾局部。D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。,B,学.科.网,
