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1、2022年学校预防校园欺凌工作总结范文预防校园欺凌校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。近年来在应试教育的冲击下，许多学校重视知识教育，轻蔑法制与规则教育，忽视生命、尊重与心理教育，由于不少国家实行的是九年制义务教育，受害者会长期受到欺凌。在欺凌过程中，欺凌者会对受害者构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。近日总理_对近期校园频发作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特殊是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行
2、为。预防校园欺凌，我们应从以一面着手：1、给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。2、教育自己的孩子不要去挑较霸道和强悍的同伴；在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。3、教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。4、如果侵犯者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。5、教育孩子，如果他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。及早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己
3、也同样值得尊重。6、让孩子参加自卫训练。你也许并不希翼孩子对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化，让孩子有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以极大提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺负者的可能。7、如果欺负仅仅是口头或者网络上的，告诉你的孩子不要理会那个侵犯者。有时侯，侵犯者在得不到回应或者是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下，他们往往会失去兴趣，事情就过去了（固然，希望他们不是继续去搜寻下一个目标）。如果情形继续，让你的孩子告诉侵犯者，他给别人带来的感受是什么，并且要求他住手他的粗暴行为。有些侵犯者面临挑战时，会收敛和住手自己的错误行为。8、如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所
4、作所为是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，宏亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。自卫的原则不是以暴制暴打回去，而是同样起一个震摄作用，以行动告诉对方我们不是软弱可欺的。普通欺凌者都欺软怕硬，若看到欺负对象奋起反抗，多会心虚住手攻击行为，而如果被欺负者默默忍受，反而会让他更加得意忘形，从而持续攻击行为，直到达到目的为止。如果反抗后对方仍未住手攻击，应该在自卫的同时大声呼救求助，并且寻觅机会逃走，保护好自身安全是最重要的。9、如果遇
5、到校园，一定要沉着镇静，采取迂回战术，尽可能迟延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应该采取向路人呼救求助的态度，这种办法会免去一些麻烦。真正等到事情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。如果呼救或者反抗的话，可能会遭来更加激烈的一些o人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。惟一的就是麻痹对方，顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间，寻觅机会逃走，而不是准备在那儿忍受一切。受到这种以后，不少人都是被威胁报案的话会受到报复，但还是应该告诉孩子，碰到这种事情一个是不要沉默，再一个是不要再以暴易暴，要以法律的方式来解决。10、事
6、情发生后，父母有必要保持镇静，并把发生的情况告诉孩子的老师、咨询员、园长或者校长。2022年学校预防校园欺凌工作总结范文（二）校园欺凌预防措施-预防学校欺凌手抄报油坊小学校园欺凌预防制度油坊小学校园欺凌预防制度近年来，发生在学生之间蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，伤害了学生身心健康，引起了社会高度。根据教育督导委员会办公室开展校园欺凌专项管理（国教督办函号）要求，特制订安国镇油坊小学校园欺凌的预防和处理制度，望全校教职员工和学生严格执行。校园欺凌是指：发生在学校校园内、学生上学或者放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或者校外人员，蓄意滥用语言、
7、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌（一）o一、管理目的。通过专项管理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设安全校园、和谐校园。二、管理范围。在校生，在校园内，学校的校外活动中，上、放学途中。三、领导小组：组长：崔世保副组长：军组员：各班班主任和科任教师四、校园欺凌专项整治责任1、开展教育。各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校园欺凌管理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等
8、。2、加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌管理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发布学生救助或者校园欺凌管理的号码并明确负责人。3、及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。4、监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展校园欺凌专项管理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项管理全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必要时向大丰教育局督导部门报告。5、班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动态，一
9、要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为遏制在萌芽之中；二要深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。五、奖惩学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以奖励。-8-29南村小学“校园欺凌”专项管理预防与措施梧田南村小学“校园欺凌”专项管理预防与措施为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设安全和谐校园，促进学生身心健康。根据省教育厅办公室
10、开展校园欺凌专项整治文件和通知精神，经学校研究，决定制定我校“校园欺凌”专项管理实施方案，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全：一、通过各种形式开展专题教育国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办。”。通过校园网、宣传栏等平台加强宣传和教育。通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。专题讲座，邀请派出所法制副校长来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。召开教职工会议，教
11、职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。二、完善相关规章制度。及时制定实施方案，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理；安保处及时制定“校园欺凌”应急处置预案，明确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。校长、安保处校委会人员参加专题会议，学习行政人员值班制度，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责，杜绝相互推委、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向当日总值班或者校长汇报，在当日总值班或者校长指导下进行应急处置或者报警；如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人
12、员伤害，视情况可先报120并紧急救护，后汇报。三、加强预防，防患与未然。加强行政值班和校园巡查工作，重要时间、重要场所的巡逻和查看，并做好相关记录。催促学校安保人员加强校园巡视，采购巡视记录仪；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。在部份重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部份更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报保卫处和学工处。催促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保
13、安、行政值班人员的联系和沟通。要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。向学生发布学校“校园欺凌”救助电话。利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或者存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。四、及时处理，教育惩戒。对已发生的校园欺凌事件，安保处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。2022年学校预防校园欺凌工作总结范文（三）为了保持学生的身心健康，创建安全的校园，镇中心学校精心策划，七大措施做好防止校园欺凌工作。一是加强领导，建立健全制度。中
14、心学校成立，防止学校欺凌领导小组，执行职责，加强职责分工，制定工作计划，完善相关制度。由学校校长，法治校长，安全干部，精神卫生教师，班主任等相关人员组成校园欺凌小组，及时发生校园欺凌事件，科学有效地处理。二，加强师资培训，加强教育目标。签了班级管理目标表责任书，加强班级管理团队教育目标，关爱每一个学生。做好教师，特殊是年轻教师处置学生冲突，培养学生和家长沟通策略，提高教师识别和住手学校欺凌的技能，指导教师不歧视学生，给每一个学生照应，避免偏差学生滑溜给学生，成为一学生；更多的与家长沟通交流，了解学生的家庭情况，学生关心家庭环境，让学生总是感受家庭的温暖。第三，加强法治教育，增强学生法制的概念。通过主题课，思想道德课程等形式流行的学生法律知识，提高法律意识。邀请法学院校长进校园，举办法制专题报告，不断完善法治原则长期机制，实现法治，法治结合，课堂教育和课外教育补充，加强学生法治和守法，提高年轻人的法律素质。四，开展活动主题，增强守法意识。通过电子屏幕，校园无线电，演讲，安全教育，演讲比赛，主题论文，摹拟法庭等形式的教育，引导学生建立学生之间的和谐关系，而不是对其他人的欺凌，欺凌正确的反应提高学生的自我管理能力，培养学生的综合素质，形成正确的生活观，世界观，价值观等等，培养学生的竞争意识，合作意识，规则意识和团队精神。五是加强隐患调查，使学生无缝管理。
