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1、文明礼仪教育校本课程养马庄小学节节节 节节节 节节节 节节节节节 节节 言篇篇一二三篇一二三篇一二三第一二三四五篇一二十 二劣劣劣三劣劣劣四劣劣劣五名劣劣劣与六劣4F 方蒋蒋 蒋 蒋 蒋 言礼仪的起源与进展个人礼仪仪容仪表穿戴言谈举止学校礼仪升旗礼仪上课礼仪集会礼仪家庭礼仪长辈与晚辈待客与做客仪就餐礼社会礼仪公共场所礼仪公共生活礼仪外出旅游礼仪人际交往礼仪涉外交际礼仪常用文明礼仪用语校园文明礼貌用语生活中常用礼貌用语有关礼仪的歌谣前言人类的一切活动，是以人与人之间的相互交往为前提的。关于人来说，交往是一种生存与进展所必需的基本活动。在现实社会中，人们对人际交往中的礼仪更加关注。随着我们对交往礼
2、仪重要性认识的不断加深，我校已在学科教学中加强礼仪教育渗透，学校德育组也在这方面做出了努力。但这些做法都是零散的，不能使之系统化。而作为文明交际礼仪的启蒙教育，我们重在全面系统地培养学生文明礼仪风范，使之将来不管走到哪里，都能得到人们的认同，受到人们的欢迎。也正由于开展文明交际礼仪教育具有现实的必要性与客观的前瞻性，我校决定把“文明礼仪教育”由学科渗透进展到作为校本课程主科目来开发，确定了以“家庭礼仪”、“校园礼仪”与“社会礼仪”为要紧内容，从一年级开始，对学生进行系统的文明交际礼仪教育，有目的、有计划地将学生带入良好人际关系的殿堂。一、课程开设的评估：1、学生现状的需要随着科学技术的不断进步
3、，人们物质生活水平在不断提高。而在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，更是过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。一方面，长辈的溺爱,导致了他们的冷漠自私，一切以自我为中心，不善于或者不懂得与周围的人交往。而那些经济比较困难的家庭，由于家整日忙于谋生，四处奔波，放任孩子自由生长，缺少对孩子的教育与引导，使之染上不良恶习，野蛮霸气，缺泛教养，忽视了文明礼仪的重要性，大部分人重智轻德，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育问题。而现代社会进展对人的文明礼仪的要求都在不断提高。因此，在学生中开展文明交际礼仪教育活动具有十分现实的意义。2、我校校情的需要我校地处省道沿线的乡镇边。我校生源来
4、自农村子女。他们家庭经济条件好而文化底蕴不足，又忙于其他的事务无暇对孩子的行为习惯进行正确引导。在学校，有的同学任性散漫，唯我独尊，学生在与教师交往时缺乏良好的礼仪规范;在社会或者家庭中，如何尊老爱幼，如何与熟人或者陌生人打交道，如何着装，如何待客做客，如何遵守社会公德，如何讲文明、讲礼貌等等显得比较薄弱。这是个不容忽视的问题。因此，开设文明交际礼仪教育课程是我校校情的需要。3、满足学生心理进展的需要心理学家调查说明：学生的第一需要是学会交往，培养高尚道德情操，其次才是学会学习，只有学生的需求得到满足，才能进一步进展个性。再加上小学生的同意能力与模仿能力极强，是培养良好习惯的最佳时期，因此在小
5、学阶段开设“文明礼仪教育”课程，使他们系统地受到良好礼仪规范的熏陶教育，从而养成其良好的个性品质，为其将来成为社会有用之才奠定良好的人生基础。4、我校育人目标的需要我校首要的目标，就是要教育学生讲文明、懂礼貌。为了更系统地对学生进行较连续性、完整性的教育训练，也为了落实我校的育人目标，拓展更加广阔的教育空间，我们拟将“文明礼仪教育”作为我校的校本课程，以此促进我校良好校风的形成，更好地养成文明的校园风貌。5、丰富的课程资源我国早已颁布了小学生守则与小学日常行为规范（修订）。再加上我校图书馆的丰富的藏书与宽带网的建成更方便人们网上资源的利用这些都是我们对他们进行礼仪教育的资料来源，为我校该校本课
6、程开发提供资源保障。第一篇礼仪的起源与进展礼在中国古代是社会的典章制度与道德规范。作为典章制度，它是社会政治制度的表达，是保护上层建筑与与之相习惯的人与人交往中的礼节仪式。作为道德规范，它是国王与贵族等一切行为的标准与要求。在孔子往常已有夏礼、殷礼、周礼。夏、殷、周三代之礼，因革相沿，到周公时代的周礼,已比较完善。作为观念形态的礼，在孔子的思想体系中是同“仁”分不开的。孔子说：“人而不仁，如礼何？”他主张“道之以德，齐之以礼”的德治，打破了“礼不下蔗人”的限制。到了战国时期，孟子把仁、义、礼、智作为基本的道德规范，礼为“辞让之心”，成为人的德行之一。一、礼的本质、作用儒家鼓吹的理想封建社会秩序
7、是贵贱、尊卑、长幼、亲疏有别，要求人们的生活方式与行为符合他们在家族内的身份与社会、政治地位，不一致的身份有不一致的行为规范，这就是礼。礼具有鲜明的阶级性与差别性。因此古人指出礼的作用在于维持建立在等级制度与亲属关系上的社会差异，这点最能说明礼的涵义与本质。二、礼的原则“尊重”原则：要求在各类类型的人际交往活动中，以相互尊重为前提，要尊重对方，不损害对方利益；同时又要保持自尊。“遵守”原则:遵守社会公德，遵时守信，真诚友善，谦虚随与。“适度”原则：现代礼仪强调人之间的交流与沟通一定要把握适度性，不一致场合、不一致对象，应始终不卑不亢，落落大方，把握好一定的分寸。“自律”原则：交流双方在要求尊重
8、自己之前，首先应当检查自己的行为是否符合礼仪规范要求。三、礼的含义礼在论语中的含义（一）礼制，指全社会的等级制度与伦理秩序。（二）礼仪，指具体的礼节仪式。（三）礼貌，指个人在待人接物时所表现出来的道德修养（如恭敬、与顺、谦让）。现在的礼礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活与相互交往中逐步形成，同时以风俗、习惯与传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚与生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。礼仪教育的内容涵盖着社会生
9、活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。校园礼仪包含：尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪家庭礼仪包含：做客礼仪、迎宾礼仪、待客礼仪、祝贺礼仪、邀请礼仪、服饰礼仪、上下辈之间的礼仪社会礼仪包含：问路礼仪、乘车礼仪、购物礼仪、影剧院礼仪、邻居间的礼仪在人际交往过程中的行为规范称之礼节，礼仪在言语动作上的表现称之礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。第二篇个人礼仪第一
10、节：仪容仪表每个小学生都有着浑然天成的容貌与身材，没有必要、也不可能把自己的容貌与身材任意改换成自己理想中的模样，但只要注重自己的仪容，依然能使自己焕发出青春的风米。一、要保持仪容清洁保持仪容清洁，特别是面部、口腔、颈项、手与头等部位。脸要洗净，眼角与鼻不要留有分泌物，嘴边也不要沽有饮食的残留物；洗脸不能不洗脖子与耳后；应保持口腔卫生，每天早晚都要刷牙，食后要漱口，有龈齿的应及时治疗，不要让口腔发出异味；手背、手腕要干净，指甲要常修剪，不要留长指甲，指甲缝里不能有黑垢；要常洗澡、勤换衣，特别是在夏季或者运动后；头发要梳理整齐，也要常洗，洗发要选用适合自己的洗发剂，以保持头发的柔顺。不注意清洁、
11、整天蓬头垢面、黑手黄牙、浑身汗臭的人，是不能得到别人尊重的，由于他没有表现出自尊，也没有表现出对别人的尊重。二、要保持相貌的健美柔润、富有弹性的皮肤是相貌健美的重要标志。要保持相貌的健美，就一定要注意皮肤、特别是面部皮肤的健美。人的皮肤会不断分泌皮脂与汗液，裸露的皮肤还会沾染灰尘，因此人们要定期冼澡，经常洗脸。洗脸宜用温水，油性皮肤在洗脸时可使用少许香皂或者洗面奶，洗完脸后可田手对面部作简单的按摩，以促进皮肤的血液循环。在秋季与冬季.特别是在气候较干燥的地区，洗完腔后可适当使用一点适合自己皮肤属性的护肤品。坚持合理的作息时间、科学的体育锻炼与保证充足的营养，也会对保持皮肤的健美起到积极的作用。
12、小学生的皮肤还相当娇嫩，一些化妆品容易对皮肤照成伤害。因此，除舞台演出等特殊需要外，小学生不应化妆。化妆，是指用粉脂等修饰面容。成年人是在达不到自然状态下的健美效果时才借助粉脂加以修饰。小学生化妆不仅会伤害自己的自然美，还会损害自己皮肤的健康。由于化妆品通常都含有铅与多种化学成分，对青少年细嫩的皮肤刺激性大，长期使用会加速皮肤老化而出现干裂、粗糙的现象，严重的还会受到“化妆病”之害。三、应选择适当的发型发型也是仪容的一个构成部分。小学生的发型，没有强求一律，大家能够根据自己的脸型与头发的疏密选择发型，或者理平头、或者留分头、或者剪短发、或者梳长辫，但总的要求是整齐、简便。整齐是小学生身份的要求
13、，简便是小学生生活节奏的需要。总之，小学生的发型要符合小学生身份,要能显示出青少年朝气蓬勃的精神面貌。男生不适宜留长发，更不要盲目模仿某一偶像梳理出不适合自己的发型。男生的头发.两侧与后部的发长都不应超过发界。头发过长，不仅与小学生身份不符.也会失去青春美感，假如再缺乏良好的卫生习惯，不常梳理，就更难看了，不如现出青春本色好。女生不要烫发，这要紧由于烫发与小学生身份不符。烫发是成年人的事.小学生在发型上追求成人化,会让人感到很不协调。就更谈不上美观了。再说，花费宝贵的时间与精力去伺候头发。小学生来说也实在不合算。四、健康才是美健全的体格.健壮的体魄，再加上匀称的体态，就是健美的身材，小学生正处
14、在身体发育阶段，要使自己的身材健美。经常参加体育锻炼，科学地锻炼身体。生命在于运动，经常参加体育活动，能促进身体的正常发育，每天的课间操要认真做，动作到位才能达到活动筋骨、消除疲劳的理想效果；认真上好体育课，按体育教材的要求，学习锻炼身体的科学方法；积极参加体育活动、参加多种体育锻炼，使身体各个部分都能匀称地发育。科学地锻炼身体，对中学生特别重要。有的同学在身体发育阶段就急于拥有发达的肌肉而过早地进行力量型锻炼，结果还影响了身高发育；有的同学锻炼不得法、不适度，也给身体发育留下遗憾。小学生进行体育锻炼，应在体育老师的指导下进行。第二节：穿戴一、穿着的衣裤鞋袜，应以合体、整洁、朴素、得体为佳。合
15、体，即衣着规格要适合各自人体的高矮胖瘦。衣着不合体，自己不方便、不舒服，别人看起来也会觉得别扭。小学生的衣着，适当的宽松一点较为适宜。面料最好选择弹性强一点的。整洁，即穿着要规整、清洁。衣领要翻好，衣扣要扣齐，腰带、鞋带要系好。衣服要常换洗，特别要注意衣领、衣袖处不要出现污迹。若衣冠不整，满身污垢，不仅自己不风光，与人相处也是对别人不尊重的表现。朴素，即穿着要俭朴、素雅。重视穿着的护身、保暖功能,淡化穿着的装饰功能。不追求时髦，只要求美观大方；不追求艳丽，只要求色彩协调；不追求高档华贵，只要求能表达出青少年朝气蓬勃的精神风貌。得体，不只是指衣着要符合中学生的身份、年龄、身材与性格更重要的是指着
16、装要看场合。在家穿着可随意些，节假日外出穿着可活泼些，在校则务必着装规整。现在提倡中学生穿校服，有条件的学校应根据中学生穿着的原则制作统一的校服。在学校举行典礼、升旗仪式与大型集会时，最好能着统一校服。小学生穿鞋.应以球鞋、布鞋、旅游鞋为主，也能够穿皮鞋，但女生的皮鞋后跟不应高过9公分，固为不管从身体发育，还是从学生身份来说，高跟鞋对中学生都是不合适的。二、佩戴防护用品、标志与饰物，应符合礼仪规范。佩戴，既包含帽子、头巾、围巾、手套、墨镜等各类防护用品，又包含校徽、红领巾、少先队队长臂章、团徽等各类标志，还包含各类装饰物。帽子、头巾、围巾、手套等用品的选用，应根据衣着情况而定，要紧要求是不管色
17、彩还是样式都要协调，不能给人以不伦不类的感受。这些物品的要紧作闻是御寒，因此在室内不应再戴帽子、头巾，围巾与手套。即使是在较强的阳光下,小学生通常也不需戴墨镜，特别是在室内或者礼节性场合，就更不应戴墨镜。标志的佩戴应严肃。红领巾系法要正确。少先队队长标志应佩戴在左上臂，校徽应别在左胸前，队徽、团徽别在校徽上方。荣获过各类奖章、纪念章的，在必要时也可别在胸前适当的位置。穿着礼仪篇重仪表，明身份。穿与戴，有学问。首整洁，次美观。要大方，要自然。按校规，穿校服。不攀比，宜朴素。仪容美，贵洁净。不染发，不烫发。爱清洁，促健康。讲卫生，促成长。第三节言谈举止一、言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要构
18、成部分。礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平与沉稳；尊重他人。用语：敬语，表示尊敬与礼貌的词语。如日常使用的请、谢谢、对不起，第二人称中的您字等。初次见面为久仰；很久不见为久违；请人批判为指教;；烦恼别人称打搅；求给方便为借光；托人办事为拜托等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：您好、请、谢谢、对不起、再见。这十个字表达了说话文明的基本的语言形式。二、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养与文明素养。因此，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。三、站姿：站
19、立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或者在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或者交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。四、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，通常不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或者椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔与缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐
20、，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的坐如钟。若坚持这一点，那么不管如何变换身体的姿态，都会优美、自然。五、走姿：行走是人生活中的要紧动作，走姿是一种动态的美。行如风就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视,面带微笑，自然摆臂。行走礼仪篇坐立走，要规范。站如松，坐如钟。身立正，精神好。挺起胸，要记牢。上下楼，靠右行。若问路，要礼貌。文明语，记心间。“老爷爷，阿姨好”。尊老人，爱幼小。助残疾，有爱心。第三篇学校礼仪第一节升旗礼仪同学们，你们明白为什么每周一都要升国旗吗？国旗，国徽是一个国家的重要象征，当五星红旗
21、冉冉升起与奏响嚓亮的国歌的时候，相信每一个中国人都会为之骄傲。由于今天我们的幸福生活都是前人用自己的鲜血换来的，作为先锋队的少先队员，更应该明白升国旗的重要意义，并用自己的行动去证明。升旗礼仪(1)立正站立。(2)行注目礼。(3)认真听国旗下讲话。(4)唱国歌时要严肃，声音要洪亮。星期一操场上奏国歌升国旗老师们注目礼队员们行队礼小朋友要严肃小眼睛看国旗身站直不乱晃唱国歌要响亮长大了尽全力使祖国更美丽第二节上课礼仪一、上课学生应提早进入教室，恭候老师到来。老师走进教室时班长要立即喊“起立”。全班同学迅速肃立，表示敬礼，老师还礼后，再坐下。起立、坐下时，动作要快，但要轻，不要让桌椅发出很大的声音。
22、学生上课，衣着要整洁。不穿拖鞋、背心，不敞胸露怀,不戴帽子、口罩、围巾、手套。听课要用心致志，不做小动作。不吃东西、不喝水、不嚼口香糖、不听“随身听”、不扇扇子、不玩东西。不随意下座位。不交头接耳、不打哈欠、不睡觉。全体学生要以饱满的情绪听好每一节课，并按时、认真、独立地完成各类作业，还要认真体会教师在作业上悉心批改之处。学生如遇到特殊情况，不得已而在老师开始上课后才进入教室，应特别注意举止的文明与礼仪的周到。1、在教室门口应先停下脚步，首先喊报告二假如教室门关着，那就应先轻轻叩门；要在得到老师的同意之后，才能进入教室。2、要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实。应在得到老师谅解与同意后，方可
23、入座。3、在走向自己的座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。走到座位前，在放书包与拿课本时，尽量不要发出太大的响声，更不能有任何滑稽可笑的举止。4、坐下之后，应立马上注意力集中起来，端坐静听老师讲课。总之，迟到学生要把由于自己迟到而对课堂秩序造成的影响，减小到最低限度。二、回答老师提问教师在上课时向学生提问，是教师检验自己教学效果的最迅捷与最直接的方法。教师通过提问，一方面能够熟悉学生对自己执教的内容是否懂得与同意，同时，又能够启发学生积极思维，使学生的注意力集中。而学生的答话，亦能启发教师的思维活动，达到教学相长的目的。因此，教师提问是一种正当与必要的教学手段。正由于如此，每个学生都应懂
24、得教师提问的积极意义，并要正确、礼貌地对待教师的提问。回答老师提问时应注意：1、学生如要回答问题，首先应该举手，要在教师点到自己的名字时，方可站起来答题。切不可坐在座位上，就七嘴八舌地发言，在老师未点到自己的名字时，也不要抢先答话。2、在起立回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或者者有意做出滑稽的举止引人发笑。说话声音要清晰，不要过低，使老师同学听不清晰。3、有的时候，对老师的提问自己回答不出来，但又偏偏被点到名。这时，自己应该站起来，以抱歉的语调向老师实事求是地说明：这个问题自己回答不出来。4、在别人回答教师的提问时，不应随便插话。如别人回答错了，或者者回答不出时，切不可在旁边讥笑嘲讽
25、。当老师发问：“有哪个同学能回答这个问题”时，自己能够再举手，在得到教师同意后，站起来回答问题。三、良好的课堂秩序当教师在上课时，假如课堂纪律很好，这会使教师感到自己的劳动得到了应有的尊重，因此内心会升起欣慰与亲切之感，思路会越讲越顺，教学水平会发挥到最佳状态。反之,当教师在上课时课堂纪律不好，会使他感到自己的辛勤劳动未得到尊重，因此内心会有一种沮丧、失落之感，思路会被打乱，教学效果也会受到很大影响。这里提醒我们，学生到课堂上课的要紧目的，就是为了从师而解惑。一个学生不遵守课堂纪律，也就是对教师的不尊重，其为惑也，怎能解呢？同时，这又是对其他同学的不尊重，会影响别人的解惑。正由于课堂是学生从师
26、解惑的要紧场所，因此每个学生都应遵守课堂记律，这既是对教师辛勤劳动的尊重，也是一种基本的礼貌对教师讲述的内容有异议时，最好下课后单独找教师交换意见，共同探讨，但尽量不要在无关紧要的细节上纠缠，教师精力不济时应主动停止交谈，教师若还有上课任务，应留意给教师一点休息方便的时间。若在课堂上或者公共场合非提不可时也要注意方式，态度要诚恳谦恭，不可无礼冲撞,不可扰乱课堂秩序。下课铃响，在听到教师说“下课”后，班长喊“起立”,同学们应迅速起立，站好，对教师行注目礼，师生相互道别,待教师离开课堂再收拾学习用具与自由活动。第三节集会礼仪集会是一种团体活动，中学生学校集会根据性质可分为庆典集会、纪念集会、动员集
27、会、传播集会、交流集会等，根据规模可分为大型集会、小型集会等。在这里对大型集会与小型集会里学生应注意的礼仪作些介绍。一、大型集会礼仪参加大型集会，要注意下列礼仪：1 .有序地准时到达集会地点、在指定位置就座，静候集会的开始。集会正式开始前可进行会前“拉歌”，活跃气氛。切忌在会前三五成群地出入集会场地，或者你叫我嚷，前呼后应，更不能滋事生非，扰乱会场。2 .会议厅始则听从大会组织者指挥，按要求起立、唱歌、呼号、落座、听讲；会议结束则有序退场。3 .会中听讲注意礼貌.讲究礼仪、公德。在介绍来宾时要目视来宾并适时鼓掌欢迎。主讲人讲话前要鼓掌欢迎，中间如有精彩处要报以掌声，讲完后要鼓掌致谢。来宾退场时
28、要鼓掌欢送。要爱护公物，保持会场清洁，不可随意搬动会场公共设施，不可践踏桌椅，不可乱扔果皮纸屑。4保持会场气氛。不能在会中交头接耳、瞻前顾后、读书看报、来回走动；要注意与宣讲者保持交流.适时报以会意的笑声与掌声。二、小型集会礼仪小型集会的与会者参与意识要强，不能做旁观者、局外人。下面根据不一致性质的集会谈谈基本礼仪。1.代表会与会的学生往往是某类学生的代表，作为代表，应按时到达会议地点，按要求签到、领取有关资料，到指定位置就座；然后通过有关材料熟悉会议的程序.大致领会会议精神,准备好记录用具。在会中要注意听会.作好记录，保持同主持入主讲人的交流，通过眼神与姿态对所讲内容作出一定的反应，让主讲人
29、能及时调整自己的讲话速度、思路、内容。在主讲人或者特邀发言人讲话时，要表示出礼貌，根据场合或者点头示意，或者鼓掌欢迎。切忌交头接耳、读书看报、漠然处之。会中有事外出需打招呼。散会时整理好材料，收拾好用具，摆好原有物品，同主持人点头示意离去。2 .座谈会座谈会是就某一话题进行交换意见的会议形式。与会者会前要明确会议议题，作好发言准备，发言最好能成文，至少要心中有数.由主到次理清头绪。与会者应按时到指定地点参加会议，选择合适的位置就座，并与主持人点头示意。会议开始后，要始终保持参与意识与对座谈会话题的兴趣。注意听取别人的谈话，假如别人的发言与自己有些内容雷同就及时调整，假如别人的发言对自己有启示就
30、马上记下来，作为自己活题的补充。应注意不要随便插话面打断别人的发言，即使是对别人的发言表示赞同也不行，更不能反驳他人,甚至抬杠、争辩，要表现出对他人意见的重视与人格的尊重。自己发言时要注意不要过于客套，入题要快。假如自己的看法与别人的相悖，不可断然否定他人之言，甚至贬低诋毁，也不可断然否认自己意见的局限性、可商榷性，应以谦逊的态度、委婉的语气与人交换意见，必要时可调侃一下以便缓与气氛。在座谈会中，要掌握合适的发言时机，通常说.应让长者先讲，或者让职务高的人先讲，假如会议开始时比较沉闷.不妨来个“抛病引玉”，或者请他人“抛玉引砖”，始终把自己放在合适的位置。会议结束后要遵循原则，不可会上不说，会
31、后乱说；不能当面不讲，背后乱讲。需要宣传的会议精神，按会议要求去办。3 .2己念会纪念会是一种应时会，有节假日纪念会，有国事纪念会,有人物纪念会。中学生参加纪念台，首先要熟悉纪念内容，不能做一个盲目的听众：应适当作好会议发言的准备，由于这种会议常常使用座谈会的形式。按时到会.按指定地点就座。会议开始后.如有同纪念事件或者人物有关的入到会并被介绍时要起身致意或者鼓掌欢迎。会中要认真聆听每个与会发言者的发言.并适时鼓掌。会后如有纪念活动，如参观、合影、领取纪念物品等，应做到长者优先、师者优先、女士优先、不能东奔西跑、抢镜头、挑三拣四；在可能的情况下，为他人做些力所能及的事，如搬桌椅、领什物等。4
32、.对话会对话会是座谈会的一种特殊形式，目的是交换意见，交流思想，取得共识，求得问题的解决。中学生参加的对话会大致有如下几种情形：班级民主管理对话会、教学相长师生对话会、热点问题聚焦对话会等。不管是哪种对话会，都要遵守一定的礼仪原则。第一.务必尊重对方人格，遵守对话会纪律。第二，要注意聆听对方意见，分析其合理的因素，适时调整自己的话题与内存。第三，要守秩序，不可乱喊乱叫，随便打断他人的发言、更不能愤然离席以示抗议；要表达出文明、耐心。会议结束后不可一哄而散。5辩论会辩论会是一种对抗式的答辩.往往很猛烈。作为辩手应做到：不卑不亢，自然大方，不能畏首畏尾，嗫嗫嚅嚅，也不能趾高气扬，轻漫无礼；尊重对方
33、辩手人格，对“事”不对人，不对对方辩手作人身攻击；遵守秩序、按要求自我介绍、说明观点，不随意打断他人论辩；随机应变，要机智灵活，根据对方论辩情况.调整自己的论辩现点与论据;要有风度，论辩结束，向对方道别，向观众致意.向评委致谢。作为辩论会的参加者.应该做到：准时到会，依次就座；对正反双方都表示欢迎；认真听双方的辩论.并于精彩处报以掌声；注意礼貌，不可喝倒彩、指斥、嘲笑辩手；辩论会结束时对胜负双方都要表示感谢，感谢他们为自己提供的学习机会，鼓掌致意；依次退场，遇到辩手点头示意或者招手致意。第四篇家庭礼仪家庭礼仪是指人们在长期的家庭生活中，用以沟通思想、交流信息、联络感情而逐步形成的约定俗成的行为
34、准则与礼节、仪式。我国传统的家庭道德标准是：人际与睦，勤俭持家，艰难朴素，讲究礼仪。这是巩固与保护家庭正常关系的纽带，也是增强家庭凝聚力与工作、学习效率的强大精神支柱。通常所说的“父子与而家不败，兄弟与而家不分，乡党与而争讼息，夫妇与而家道兴”，可见“与（相互谦恭有礼）”是关键。为了建设团结与睦的家庭，使人们生活得更加幸福，我们务必学习与掌握家庭礼仪。第一节长辈与晚辈孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各类礼仪形成的前提，因而历来受到人们的称赞。孝敬父母要从如下做起：1 .主动关心问候,听从父母教诲。向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不一致，使用不一致的问候。2 .
35、懂得照顾长辈，注意行事态度。经常主动地把生活、学习、思想情况告诉父母，有过错不要隐瞒、撒谎；对父母孝顺体贴，要言辞温婉，不顶撞父母，遇事与父母商量；即使受了委屈也要心平气与地解释，而不能与父母为敌。3 .分担父母担忧,不给父母添乱。体谅长辈的艰辛，在父母生病或者有困难时，尽力去关心照顾父母、协助父母；离家外出时应及时向父母汇报情况；承担一些简单的家务劳动，如餐后洗碗、扫地，整理自己的房间等。第二节待客与做客在家庭礼仪中，不仅要与自家的亲人相处好，注意礼仪,还要有社交，其中迎来送往就是有很多的学问的。那么我们该如何当好主人与客人呢？一、家庭待客礼仪1.做好接待准备（1）布置接待环境。家庭中接待客
36、人的地方是一个家庭对外的窗口，要尽量把接待客人的房间布置得清洁、明亮、整洁，营造良好的待客环境，要有方便主客交谈的沙发、椅凳与放置茶水的桌子或者茶几，让客人一进门就感到家庭的洁净与温馨。（2）准备接待物品。招待客人的茶具、茶杯,水果、小吃等要事先准备好。（3）做好心理准备。接待客人还要作好心理准备，要从心理上尊重来客，善待来客，待人接物热情开朗、不要让客人一进门就感到你不欢迎他们来，而让自己及家人都留下“拒客”的不良印象。另外尊重来客还要注意自己的服装仪表，让客人感到主人家确实做好各类准备，是真心实意地欢迎自己。4 .接待工作（1）有人敲门，应回答“请进”，或者到门口相迎。客人进来，应起立热情
37、迎接，并为客人安排座位，可用茶水、糖果等招待。（2）若是你自己的朋友，初次来访时要向父母介绍，并把自己的父母也介绍给你的朋友；若是长辈来访，敬茶须用双手端送，放在客人右边。假如夏天酷热，要电扇或者是空调。（3）吃饭时来客，应主动邀其一起用餐，假如客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或者杂志给他看后再接着吃饭。（4）同意客人礼品，应该道谢，但不可当场拆开食用或者玩弄。（5）客人来时，如自己恰巧有事不能相陪，要先打招呼，致以歉意，并安排家属陪着，然后再去干自己的事。（6）客人提出告辞，表示要走时，能够婉言相留，希望其多坐一会儿，但要尊重他们的意愿，不能强行挽留，以免贻误他们的生活安排。（7）送客
38、要送到门外，并欢迎客人下次再来。二、外出做客礼仪1 .去亲友做客首先要仪表整洁，尽可能带些礼品以表示对主人的尊重。2 .要掌握同时确定好具体时间，并届时如约而至，切记客随主便，以不干扰主人的生活与休息为原则，避免作不速之客。3 .进门前应先按门铃或者是敲门，未经同意，切勿推门而入。雨伞等物，应留于室外或者主人指定处。进门后，必要时应脱下大衣、帽子、手套，并换着拖鞋，然后在主人指定之处入座，未请坐，不可坐下，坐应讲究姿势，注意适当与自然。见到主人的其它家人或者朋友应主动问候，不可不理。作客时，要彬彬有礼，举止稳重，要尊重主人的规矩与生活习惯。4 .去别人家做客，要搞清与主人的关系，明白如何称呼主
39、人，向主人致以问候。当主人端上糖果糕点、茶水时，应先道谢，然后用双手去接。5 .交谈时，要掌握好时间，熟悉对方的心情，不要强人所难，要谈吐文明，离开时要主动告别。如有新客到来，要等候新客坐稳，方能告辞。6 .在主人家不要不拘小节，不经主人同意，不能随意乱逛、舌L翻、乱动摆设与物品，更不能任意开抽屉、柜子门、冰箱等。7 .告别时，注意向主人打招呼说“再见”，并对主人的热情招待表示感谢，如“今天真高兴”，也可邀请主人来家做客如“欢迎到我家去”。第五篇社会礼仪第一节：公共场所礼仪一.在公园(1)保持公共卫生,不随手乱扔果皮、纸屑、饮料瓶罐。(2)自觉遵守规章制度，爱护公园的花草树木与娱乐设施，不能攀
40、树折枝、掐花摘果、践踏草坪，也不要在古迹上刻刻画画。二.在博物馆与美术馆(1)爱护展品博物馆陈列的展品，大多数具有很高的价值，参观时，不随便触摸展品，特别注意不要碰坏展品与其他设施,不可任意使用闪光灯拍照，关于博物馆与美术馆的特殊规定，参观者一定要遵守。(2)文明参观进入博物馆与美术馆要将大衣、帽子与旅游携带的杂物存放在衣帽间。不要戴帽子或者者携带食品杂物进入展览厅，一边参观一边吃东西是不文明的举止。假如要喝水、吃东西能够到休息室去。展览厅内要保持安静的环境与良好的学术氛围，对讲解员的解说要用心倾听，遇到不懂的能够请教，但不要问个没完没了，惹人生厌。参观时也不要对展品妄加评论。假如你很欣赏某件
41、展品，在不妨碍他人的情况下能够多欣赏一会儿；假如别人停住欣赏某件展品，而你不得不从他面前穿过时，一定要说“对不起”。三.影剧场院(1)到影剧院去看戏或者看电影，应提早到场对号入座,假如自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意,请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的。(2)应注意衣着整洁，即使天气炎热,袒胸露腹也是不雅观的。(3)在影剧院要保持安静，不可大呼小叫，笑语喧哗,也不可把影院当成小吃店大吃大喝。(4)演出结束后，应有秩序地离开,不要推操。四.体育运动场所(1)衣着。体育场所中的衣着通常是非正式的，以穿着适时、舒适为主，特别是秋冬季的
42、室外赛场，优先考虑的应是保暖。(2)入座。应准时到场，以免入座时打搅别人。观看比赛时，不能因情绪兴奋而用脚踩着座位看。(3)遵守秩序。观看体育比赛时要注意讲文明。能够在比赛中为你所喜爱、支持的运动员与运动队欢呼呐喊，但不要辱骂对抗的一队，以免与另一队的支持观众发生争吵，更不要因不满赛况而向比赛场中投掷杂物，攻击裁判等。（4）退场。假如赛后有要事，可在终场前几分钟悄悄离去。若等到赛完才离去，就要按顺序退场，不要互相拥挤，以免人多发生意外。第六篇常用文明礼仪用语第一节校园文明礼貌用语1 .早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“X老师早，”“老师们早”。2 .在升旗、集合等正式场合，奏国歌时应立正致意
43、。3 .早自习或者其它自习课，不应高声说话，以免打断别人的思路。4 .听到上课钟响应立即进课堂，静候老师来上课。5 .老师进教室授课，全班同学随班长“立正”口令，同时起立，保持立正姿势。6 .上课迟到应在教室外稍候，待老师同意后进入教室就座。7 .上课用心听讲，对老师讲授的内容有疑问时，先用笔记下来，待老师讲授后举手提问，或者课后请教老师，不要随便打断老师的讲授。8 .下课时待老师先离教室，再有秩序地下课，不要抢在老师前面走。9 .在较狭窄的地方与老师相遇，要让老师先通行。10 .到老师办公室去，要先打招呼，喊“报告”，得到老师同意后再进办公室。11 .对老师批改的作业本，如有不一致的意见，可
44、及时与老师一起讨论或者写纸条夹在作业本里，向老师请教，不能擅自涂改或者撕掉老师的批改。12 .学校集会，发言者走上讲台或者发言结束时，参加集会的同学要鼓掌致意会议执行主席宣布散会后，大家方能起立，并有秩序地离场。13 .不要随便翻他人的书包，未经同意，不能随意翻阅他人的书刊与日记本。14 .男女同学要互相尊重，平等相处，对女生不要随便开玩笑。15 .早晨起身时第一次遇见长辈，应招呼一声，表示请安。16 .离校后，学习或者工作取得成绩时别忘告诉你的启蒙老师。17.离家往常，通常应向家庭成员道别，以便家长明白你的行踪，在家时间也应对长辈招呼一声。第二节生活中常用礼貌用语1、问候的语言：早晨好、您早
45、、晚上好、晚安。2、致谢的语言：谢谢您、多谢了、十分感谢。3、拜托的语言：请多关照、承蒙关照、拜托。4、慰问的语言：辛苦了、受累了、烦恼您了。5、赞赏的语言：太好了、真棒、美极了。6、谢罪的语言；对不起、实在抱歉、劳驾、真过意不去、请原谅。7、挂念的语言：身体好吗、怎么样、还好吧。8、祝福的语言；托您的福、上帝保佑、您真福气。9、懂得的语言：只能如此、深有同感、所见略同。10、迎送用语：欢迎、欢迎光临、欢迎再次光临、再见。11、问候用语：您好、早安、午安、晚安、多日不见您好吗？12、祝贺用语：祝您节El愉快、祝您生意兴隆、祝您演出成功。13、征询用语：您有什么情况？需要我帮您做什么情况？您还有
46、别的情况吗？假如您不介意的话，我能够做吗？请您慢点讲。14、应答用语：没关系、不必客气、照顾不周的地方请多指正、非常感谢、谢谢您的好意。15、道歉用语：实在对不起、请原谅、打搅您了、失礼了、完全是我们的过错、谢谢您的提醒、我们立即采取措施使您满意。16、婉言推托语：很遗憾！不能帮您的忙；承您的好意，但是我还有许多工作呢。附：有关礼仪的歌谣一、社会1、室内公共场合：图书馆礼仪剧院礼仪看电影，提早到，座位要对号摘帽子，弯腰走，安静不吵闹瓜皮壳，不乱扔，装好自带走退场时，不拥堵，爱幼又尊老图书馆，静悄悄，轻手又轻脚爱护书，不折页，不随便圈画空座位，不霸占，干净人人夸借还书，守规则，竟开文明花2、医院
47、：探望礼仪探病人，选时间，笑容挂脸上病房内，说话轻，真诚来关心询病情，送礼物，时刻记安慰探望后，话告别，祝福早康健3、公园：旅游礼仪、参观礼仪去旅游，有修养，文明不喧哗好风景，细欣赏，拍照有顺序导游讲，细倾听，离团要讲清旅游中，不乱画，名胜要爱惜博物馆，展览馆，参观有修养参观前，细检查，仪表要整洁参观中，耐心听，欣赏要文明好展品，不乱摸，举止显高雅4、交通站：乘车礼仪、机场礼仪乘飞机，早早到，行李不超重安检时，有耐心，静等不乱动扶梯上，靠右边，左侧才畅通候机厅，不喧哗，文明记在胸5、马路：行走礼仪、放学路队礼仪校园里、不奔跑,昂首挺胸精神好上下楼、靠右行,脚步轻轻像小猫不聊天，不打闹,排队行走有秩序队伍整齐离学校,我与同学说再见,放学路上不逗留,安全到家乐淘淘6、商场：购物礼仪选物品，须注意，包装不乱拆轻轻拿，轻轻放，乱放不应该错拿物，放原处，交谈语轻声结账时，排好队，儒雅好学生二、学校1、课堂：上课礼仪预备铃声响，快快进课堂准备好学具，安静等师长老师进课堂，班长口令响起身立正好，鞠躬敬师长坐姿要端正，用心悉听讲发言先举手，响亮又大方2、操场：课间礼仪、升旗礼仪课间时，要注意追打闹，不能够玩游戏，要安全文明休息你真棒五星红旗多艳丽高高升向蓝天里少先队员要肃立双双眼睛望国旗五指并拢举过头向着国旗敬个礼三、家庭接人待物礼仪、待客
