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1、7.人类的“老师”,破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡超过 均匀 袋鼠 鲸 轻而易举新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构,复习词语:,科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。,鱼儿（水中自由升降）潜水艇,文中共介绍了几种人类的“老师”它们分别是？,鸟儿飞机,蜻蜓防震飞机,蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点防止抖动的机翼,蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机,出示：要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！,苍蝇、蚊子、蜜蜂等新式飞机,鲸航行速度快的轮船,鸡蛋“薄壳结构”建筑,袋鼠越野汽车,贝壳坦克,贝壳（外壳坚固）坦克,7、人类的“老师”,飞机设计 轮船设计 具体介绍建筑
2、设计汽车设计 简单列举坦克设计,课文的第2、3、4自然段写作方法是具体介绍 课文的第5自然段写作方法是简单列举,请同学把课文的第3、4、5自然段各自浓缩成一句话，提示，可以采用两种句式：科学家从得到启示,发明了人们模仿了制造出了,第三小节主要写了什么？,科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。,第四小节主要写工程师模仿鲸的形体，改进了轮船，提高了航行速度。,薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。,建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。,其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止魚儿一种呢。,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！,仿生学的应用：,蝗虫与跳跃机器人,甲壳虫汽车瓢虫,保时捷的尾翼和鸭子尾巴,你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。,蝙蝠雷达 苍蝇小型气体分析仪 萤火虫人工冷光鱼鳍船桨锯齿草锯子,一、连一连。鱼儿 飞机 蝙蝠 坦克 鸟儿 轮船 鸡蛋壳 雷达 袋鼠 潜水艇 贝壳 人工冷光 鲸 越野车 萤火虫 某些建筑物的屋顶二、按课文填空。1.人类的“老师”指的是（）。2.建筑师根据鸡蛋（）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（）和（）的屋顶都采用了这种结构。,
