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1、27鱼游到了纸上,人教版小学语文四年级,泉白如玉 清澈见底 自由自在 赏心悦目 举止特别 天真活泼 工笔细描 一丝不苟 挥笔速写 融为一体,花港 茶壶 鱼缸 罢了 绣花 厂徽 聋哑,读词语,学生字,港 澈 壶 缸 罢 苟 绣 挥 徽 聋 哑,gng,ch,h,gng,b,gu,xi,hu,hu,lng,y,理解词语,泉白如玉：一丝不苟：融为一体：赏心悦目：,泉水像玉石一样晶莹清澈。,形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且、马虎。,融合在一起。,看到美好的景物而心情舒畅愉快。,这篇课文主要讲作者在（）观鱼时，发现了一位（）的青年，他（）看得非常专心，（）画得活灵活现。,玉泉,举止特别,看鱼
2、,画鱼,填空练习：,1、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。(鱼游到了纸上),轻声朗读课文，边读边想：,2、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。(鱼游到了心里),？,？,默读课文思考：,课文哪些句子描写出了青年爱鱼达到了忘我的境界。,？,“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”,他,老是,一个人,呆呆地,站在金鱼缸边,静静地,看着金鱼在水里游动，而且从来,不说一句话。,选择正确的解释并说明你选择的理由：,1、说明青年画鱼画得很好。,2、说明青年看鱼很专注。,3、说明青年画鱼很细致。,4、说明青年爱鱼达到了忘我的境界。,讨论交流：,看看这幅图，说说青年人在
3、做什么？,结合课文相关段落,从哪儿还可以看出青年达到了忘我的境界？（用画出来）,围观的人越来越多，大家赞叹着,议论着,融为一体,了。,唯一,没有反应 的是他自己,他好像和游鱼已经,讨论句子的深刻含义,围观的人越来越多，大家赞叹着,议论着,融为一体,了。,唯一,()了,才把鱼画活了.,没有反应 的是他自己,他好像和游鱼已经,交流句子的深刻含义:,在围观的人赞叹议论时,他没有任何(),反应,聋哑,专注,鱼,心中,鱼,融为一体,除了他是(,),人之外,更重要的是他,地,画(,),眼中所见,(,)所想,的都是(,),好像和鱼,笔下所画,他似乎,忘记了时间，也忘记了自己.,（为了画好金鱼，每个星期天都到
4、玉泉来，,一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。）,再读课文思考,哪些句子具体描写了青年画鱼画得很好。,？,“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”,“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”,？,什么叫“工笔细描”？请读有关句子。,？,什么叫“挥笔速写”？请读有关句子。,“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”,选择正确
5、的解释并说明选择的理由：,1、说明青年看鱼看得很专心。,2、说明青年看鱼、画鱼很勤奋。,3、说明青年画鱼很细致。,4、说明青年画鱼画得很好。,讨论交流：,他有时，把金鱼的每个部位 地画下来，像；有时又，很快地画出金鱼的动态，仿佛。,工笔细描,一丝不苟,挥笔速写,金鱼在纸上游动,姑娘绣花那样细致,背一背,读一读,把下面的短语分别填在（）中边读边想象,他有时又挥笔速写，很快地画出金（）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。追逐嬉戏 一拥而上 争抢食物悄悄露出水面 吐出串串水泡,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。,y,围观的其他人会怎么说呢？,一位戴眼睛
6、的老爷爷挤了过来，看着画，说 一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，说 一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸里的鱼，再看看画，说 一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的赞叹、议论，望着专心致志画画的青年，由衷的说,口语练习：,“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？,想一想:,“鱼游到纸上”是“鱼游到心里”的结果；“鱼游到心里”是鱼游到纸上”的原因。鱼先“游到心里”，再“游到纸上”，是长期认真看鱼、刻苦练习画鱼的结果。,启 示,青年学画鱼的故事，让我们有怎样的启示呢？,人的思想是了不起的，只要专注于某件事情、某项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。马克吐温,名人名言：,
