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1、东方标准职业教育中心 田江东,2010年12月,以高水平服务为宗旨以高质量就业为目标,东方标准介绍,东方标准职业教育中心前身是新东方教育科技集团（NYSE：EDU）旗下的新东方职业教育中心，在国内外共有二十个分支机构，其中包括十七个培训中心、三个人才服务中心及一个软件外包公司。中心在业务高速成长的背景下，于2006年11月引入美国著名风险投资机构DCM以及DT Capital近千万美元的投资，并成功与新东方教育科技集团分拆，形成了独立运营的跨国企业集团。东方标准是到目前为止国内规模最大的“综合性IT人才”服务机构。在新的国际风险投资注入后，东方标准的业务范围已扩展到IT综合技能培训、学历教育、
2、职业技能测评、人才服务、人才派遣和IT项目外包等多项IT人才服务领域，为国内外IT企业和个人提供全方位、一站式人才服务。坐落于日本东京主要经济区中央区的东方标准日本株式会社也已正式成立，标志着东方标准国际人力资源服务体系的建立。,东方标准股东介绍,新东方教育科技集团新东方教育科技集团是中国最大教育服务提供商，于2006年9月在美国纽约交易所成功挂牌上市（NYSE:EDU），现市值约10亿美元。新东方教育科技集团是集教育培训、教育研发、图书杂志音像出版、出国留学服务、职业教育、在线教育、教育软件研发等于一体的大型综合性教育科技集团。新东方在全国28个城市中拥有 35所学校、111个学习中心和13
3、个书店，教师3700多名，每年为约150万名客户提供培训服务。DCM DCM 是全美国最大的创业投资机构之一。创建于1996年，总部位于美国硅谷，并在北京和上海设有办事处。DCM目前全球投资总额超过十五亿美金，所投资企业近100家。自1999年在中国开展投资活动以来，DCM所投资的企业已超过十家，包括：前程无忧、中芯国际、中星微电子、99快钱、埃派克森微电子、猫扑、文思创新等。DT CAPITAL DT CAPITAL（德同资本）是一家专注投资中国企业的风险基金，目前正管理着超过一亿美元的可用投资资金。德同的投资方向专注于无线应用、互联网垂直行业服务、数码集成电路以及新兴媒体等行业，德同资本的
4、合伙人曾经成功投资的企业包括百度、新浪移动、尚德电力和CHINAPAY等。,新东方2009年 150万学生人次；广州东方标准2009年 8000学生人次；广州东方标准2010年预计10000学生人次；广州东方标准，在广州8个教学基地，广州以外有6个教学基地；广州东方标准教职工215人,办学规模,办学特色与优势,特色一：开展校企合作办学特色二：学习与就业、派遣一体化的人才服务特色三：全国范围的人才服务体系特色四：完善、全面和真实的人才数据库特色五：终身制猎头服务 特色六：自主开发、源自企业实践的课程特色七：校园围墙外的专职师资特色八：让学生在模拟的“公司”中学习,特色一：“依托”&“寄托”开展校
5、企合作办学,东方标准职业教育中心利用自主研发的IT实训课程体系同部分中职和高校开展合作办学，并同部分高校投资建设了实训基地IT实训课程体系：软件工程师、网络工程师、网络营销工程、平面设计师、室内设计师、动漫设计师等实训课程体系合作办学高校：中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、广东海洋大学、东莞理工大学、江门职业技术学院、番禺职业技术学院、南华工商学院等高校合作办学中职：国防高级技工学校、湛江财贸学校、湛江市高级技工学校等学校,特色二：培训与就业、派遣一体化的人才服务,东方标准业务模式的最大特点就在于成功地将个人培训的需求与企业招聘的需求紧密地结合在一起，并不断地将企业用人的需求转化
6、成培训的内容和方向，这种模式不但有效地提高了学生培训后就业率，而且能够最大限度地满足了企业的用人需求。这种体系无论是对个人还是对企业都是目前来说最科学最有效的人才服务模式。,特色三：全国范围的人才服务体系,东方标准目前在国内拥有9个全资子公司及分公司，19个培训中心以及1个海外分支机构-日本分公司，培训、就业和人才服务业务几乎覆盖了全国大部分的省市，同时，在日本的海外公司也为学生提供了大量的海外就业机会。这一庞大、全面的网络为每一个学生、从业者和企业提供了更广阔的选择机会，另外东方标准拥有国际先进行的远程面式系统，有效地解决了跨地区就业和跨地区招聘这一个目前在国内其它任何一个培训和人才服务机构
7、都难以解决的问题,特色四：完善、全面和真实的人才数据库,东方标准作为国内人才服务的旗舰拥有一整套完善的人才测评体系和多个拥有自主产权的测评工具，并通过这些工具对客户的需求进行充分了解和分析的基础上，经过对简历的筛选、技术测评和心理评测等多个环节筛选后挑选出与企业要求最吻合的候选人供企业面试。这样大大缩短企业招聘的周期并提高有效地提高选择人才的准确率,特色五：终身制猎头服务,对每一位参加过东方标准培训的学生和经过东方标准人才测评的从业者，东方标准都会将其纳入东方标准人才数据库，并对他们进行长期的从业状态跟踪，这些包括技术种类，职位和薪酬等方面的信息。一但他们再次有就业的需求时间，东方标准的人力资
8、源顾问都能在第一时间了解到他们最新的状态和对工作的要求，并为他们提供最为匹配的企业和职位,特色六：自主开发、源自企业实践的课程,课程源自于企业的全程参与，全真案例教学，“企业要求员工应知应会教学大纲教材教学”是我们独创的课程开发模式。用这种全新的模式自主开发课程，以确保课程内容与企业的用人需求无缝链接。,特色七：来自企业的专职师资,第一、对所教内容要极其熟练，精通IT技能知识并有丰富的企业工作经验，对就业含义有深刻理解；第二、幽默是一直强调的基本素质。我们坚持培养有幽默感的老师，有的人虽然没有幽默感，不会讲笑话，而把幽默变成了搞笑，但我还是鼓励他去讲，因为这本身就会让学生有兴趣学下去，最起码不
9、再犯困了；第三、认真、激情也是一个特点；第四、要有励志精神，很多老师都会以自己的经历与故事来激励学生，当然也有的老师为了让学生更加感动，而去加些东西。我跟老师强调，一定要真实，如果自己没有这样的经历，就讲别人的；第五、个就是个性，越有个性越好,特色八：让学生在模拟的“公司”中学习,东方标准职业教育创造性地将“全真案例教学”引入到整个培训过程，让学生在指导老师的带领下的带领下组成项目组，共同完成全真案例的开发工作,这样，学生在学习的同时，就能够有效地积累“企业工作经验”，实现了“学生”与“IT员工”两个角色的有机融合；通过这样的案例学习，学生不仅学到了相应的知识和技能，而且了解了一个项目完整的开发流程，从而培养了一定的项目开发能力。并且，由于项目开发一般都不是由单个人来完成，而是需要几个人组成项目小组协同完成。学生在这一过程中还培养了极强的团队精神和协作能力，这些都是高校原有教育教学方法难以实现的。目前，已有数百家IT企业把自己的实际项目贡献出来，作为东方标准职业教育标准课程的教学案例。例如，在网络及网站工程师课程中包括了263在线集团的邮件系统升级方案、中国电信信元公司的系统集成方案、天融信公司的安全架构方案等。案例还将不断根据课程内容的更新计划而变化。,教育与培训的区别,就管理而言，教育主要注重学生的态度，培训主要注重员工的能力；态度+能力，就是业绩!,谢 谢,
