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1、,看,听,小溪,桃花,杏花,野花,柳枝,嫩芽,小草,触,杜鹃,风筝,闻,喜鹊,1找春天,描绘的是诗人住在新市徐公店所见到的 生机勃勃的暮春景色。,咏物诗，情景交融，形象生动地表现了野草顽强的生命力。,白居易,草,唐代,杨万里,宋代,宿新市徐公店,2古诗两首,春雨姑娘,雷公公,呵护,吸引,唤醒,温暖,竹子妈妈,3笋芽儿,明亮美丽的世界,太阳公公,滋润,高兴,惋惜,白栽？,开花,黄莺想唱歌,没有白栽,4小鹿的玫瑰花,花骨朵,微风玫瑰香风,浓密的绿叶,嫩绿的叶子,赠人玫瑰,手有余香,没看着,市花区花,读读认认,我的发现,日积月累,读读背背,我会说,春天里的花,八种事物图案,培养创新能力,宽带网,春天
2、里的发现,收集描写春天的词语,展示书法作品,积累春联,形容词与名词搭配,初步感知比喻,说春天,写春天,小组展示全班交流,培养自主学习,语文园地一,展示台,熟字加偏旁,口语交际,搜集信息,流进,流过,山间的平地,大海,山坡的果园,山腰的水池,穿过,静静的山谷,很清很清,很多很多,很甜很甜,很美很美,5 泉 水,流到,顺着小路,沿着小溪,背着大娘,踏着荆棘,终于找到,抱着孩子,冒着细雨,献出爱心,洒下汗滴,留下足迹,6雷锋叔叔，你在哪里,乘着春风,我不是最弱小的,写字,运用,有不甘为弱者的意识,积累,用好词句说话,会认生字14个读准字音会组词,写问句和感叹句,积累文中问号叹号句,学会默读课文,有感
3、情朗读课文,正确书写12个,情感,识字,能力,朗读,有保护弱小的意识,背诵课文,读准字音辨析字形,7,想有一只小猫,卡罗尔和她的小猫,起因,经过,小猫有趣,结果,登广告,终于有了一只自己的猫,等小猫,登广告,免费赠小猫,铃声不断送小猫,8,语 文 园 地 二,我的发现,日积月累,读读认认,读读记记,读读背背,伸出我们的手,合体字,试着写几个,感悟汉字结构美,展示台,故事会,查字典擂台,口语交际,日 月 潭,位置,美景,清晨,中午,雨天,高山上,台中附近,太阳高照,特点,最大的湖,日潭,月潭,清晰展现,点点灯光,薄薄的雾,树木茂盛,群山环绕,一片朦胧,像仙境,潭很深,水碧绿,像太阳,像月亮,优,
4、9,10、葡萄沟,水果多,热情好客的老乡,九是十月,七八月,五月,蜜桃,杏子,葡萄干,运进城市,最爱的是葡萄,沙果,香梨,味道甜,非常有名,颜色鲜,最甜最大,吃个够,阴房晒干,11、难忘的泼水节,1961年泼水节,欢迎的场面,傣族人民,周总理,特殊的泼水节,凤凰花开时,欢呼,铺满花瓣,与周总理过泼水节,泼水的场面,傣族人民,周总理,四面八方赶是来,敲起橡胶鼓,身穿对襟白褂,头戴头巾,笑容满面,一手端一手拿泼洒祝福,接、踩、跳,难忘的节日,一边欢呼一边祝福,12 北京亮起来了,灯的海洋,不夜城,华丽,广场四周勾画雄伟建筑轮廓,长安街华灯高照灯光闪烁,天安门金碧辉煌光彩夺目,光的世界,辉煌,街道各
5、种各样的灯,王府井大街绚丽多彩的广告,西单商业街五光十色的霓虹灯,古老的年轻银光闪闪,拟人,打比方,语文园地三,我的发现词语的内在联系,日积月累,读读认认,我会填,右一组表物品后一个表场所,左一组前一个表动作后一个表完成动作的工具,在运用中积累词语,照相照相机,宽带网,我会读,搜集图片人物资料,讨论交流,找出4个直辖市2个特别行政区,反义词形式认识9个生字,电视电视台,积累古诗接受传统文化教育,让学生充分对话,联系实际夸夸家乡,口语交际,欣赏搜集的图片,在地图中找自己家乡的位置,13 动 手 做 做 看,朗志万,伊琳娜,动作,情绪,语言,想,提问题,妈妈,语言,问,鼓励,做,问,生气,高兴,鼓
6、励,“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”,“不能光想，你动手做做看。”,哄骗,懂得了,妈妈,自己动手做,科学家,科学家的问题,14邮票齿孔的故事,一位先生,反映灵敏、聪明手巧。,找小刀,发明家阿切尔,善于观察、用心思考。,撕邮票,取别针，刺小孔,做 制造出打孔机,想 制造打孔机,看 刺孔撕邮票,15 画 风,宋涛,陈丹,小树 弯,雨丝 斜,敢于修正错误，善于向别人学习。,赵小艺,棋子 飘 风车 转,敢想，善于提出问题。,敢于迎接挑战，善于思考问题，解决问题。,16 充 气 雨 衣,用心观察,勤于思考,遇到问题后怎么做的？,有了想法后又是怎样动手实践
7、的？,小林发明的想法是怎么产生的？,动手实践,想一想在日常生活中，你发现还有哪些不方便的地方,他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊,小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的 下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了,弯缝剪买压吹,让我们也动动脑，动手做个小制作，成为一名小发明家吧!,随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊变成了下摆张开的 一件件雨衣。,我的发现,展示你们的学习成果,与大家共同分享,启发学生观察和想象、,奶牛牛奶图画画图 蜜蜂蜂蜜 牙刷刷牙水池池水 山上上山,、读读认认,2、我会填,3、我会读,每组
8、两个词语的字都相同，可是字的前后位置一交换，所表达的意思也不一样了。,培养学生能力的训练,让学生得到交际锻炼，促进交际活动的展开与深入,近义词,两个熟字合并的字,鲁班是怎样造伞的？,口语交际,日积月累,语 文 园 地 四,17 古 诗 两 首,望庐山瀑布 唐代 李白,日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,雄伟气势,绝句唐代 杜甫,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,景象奇特非凡,有动有静,有声有色,18 雷 雨,雷雨前,雷雨中,树叶一动不动,树枝乱摆,电闪雷鸣,蜘蛛逃走,雷雨后,雨渐渐变小,乌云压下来,蝉一声也不叫,乌云压下来,刮起
9、大风,雨越下越大,雨下起来,蝉叫了,青蛙叫起来,彩虹挂天空,蜘蛛坐网上,19 最大的“书”,朗读感悟,识字写字,会认10个字，会写12个生字,重点字的指导,读好人物的对话。,激发探究自然知识的兴趣。,能力拓展,体会“”，“！”，“？”的意义。,容易错的字：铁、厚、底,读一些关于地质方面的书,你猜猜川川长大后想干什么？,20要是你在野外迷了路,3.有发现科学知识的意识,1.会认4个生字,2.体会大自然的奥秘,1.有感情背诵诗歌,2.会写9个字,3.重点字指导,2.词语积累,1.进行开火车扩词比赛,1.课外搜集资料,了解其他方法,二.朗读感悟,一.识字写字,2.你遇到同样问题怎么办?,三.积累运用
10、,四.拓展延伸,展示你们的学习成果,启发学生观察和想象,、读读认认,2、我会连,3、读读背背,这书上有字。这书上有字？你的玫瑰没有白栽。你的玫瑰没有白栽？,培养学生能力的训练,描写自己熟悉的一种小动物,连上合适的词语,熟字换偏旁，组词,会背节气歌,口语交际,日积月累,语 文 园 地 五,与大家共同分享,我的发现,标点不一样句子的意思就,画家和牧童,识字,朗读,一会 一会,一就,感悟人物的不同品质,读出人物的不同语气,积累句子,情感,加偏旁识字,换偏旁识字,懂得敢于挑战权威也要谦虚谨慎,21,我为你骄傲,识字,学写便条,打比方的句子,积累,情感,加偏旁识字,偏旁归类识字,学会承担责任，学会宽容,
11、22,悟读组合,听读欣赏真情,自读感悟真情,分角色读体验真情,联系生活领悟真情,三个儿子,识字,朗读,一个一个另一个,既又,体验人物的不同心情,读出人物的不同语气,积累,情感,加偏旁识字,换偏旁识字,懂得孝父母,23,玩具柜台前的孩子,自读课文,进入角色读文,提升朗读质量,体验人物的不同心情,读好人物的对话,展示读,合作交流,感知课文内容,谈感受,24,我的发现,日积月累,我会填,会我读,大家都来帮帮他,读读认认,学习叠词,展示台,庆六一,口语交际,语文园地六,25 玲 玲 的 画,满意,画脏了,着急的哭了,爸爸仔细看,画小猫,端详,爸爸催,收拾,满意,玲玲笑了,爸爸高兴了,26 蜜蜂引路,列
12、宁,找养蜂人,亲自找,聊天,果然,观察,发现,找到养蜂人,附近,房子,飞进,27 寓 言 两 则,揠苗助长,结果,经过,起因,守株待兔,经过,起因,庄稼完了,拔禾苗,禾苗长快些,捡兔,坐等,28丑小鸭,观察图画，领会内容,潜心全文，自读自悟,感情朗读，感悟升华,感受喜悦,走进生活，情感体验,积累运用，拓展延伸,名字的由来,离家出走,丑小鸭会想些什么,丑小鸭的样子,美丽的天鹅,指导朗读,湖边的芦苇里,来到树林里,离开了家,幸运,惊喜,我想对鸭妈妈说,我想对哥哥姐姐说,我想对农夫说,读感兴趣的童话故事,讲给同学听,羡慕,害怕,孤独,语文园地七,日积月累,口语交际,读读认认,读读背背,我的发现,三个
13、句子中的“回”字，意思,展示台,自我保护-续编故事,画画写写,填字游戏,猜谜语,拓展阅读,学生自主课外阅读,29数星星的孩子,张衡,奶奶,对星星有什么不同的看法,看得见就能数得清,那么多星星数得清吗,读,议,对话,读读书后“我知道”,了解更多的科学家,爷爷,张衡,对话,了解说话的道理,北斗星、北极星的运行规律,一夜没睡好,天文学家,看几 次,果然,刻苦钻研不懈努力,读,议,议,议,30爱迪生救妈妈,积累运用,拓展阅读,小组合作分角色演读,演读比赛，评议,搜集爱迪生的名言,学生自主课外阅读,读故事爱迪生孵鸡蛋,初读感知,听范读,正确、流利地朗读课文，了解大意,读中认识11个生字,演读感悟,写好9
14、个字,了解爱迪生,积累本课的词语，并运用,来不（及)着（急）（做）事 工（作）,爱迪生小时候是个什么样的孩子？,生平及其发明,爱迪生像,31恐龙的灭绝,小组合作探究,拓展学习,整体感知：恐龙灭绝的原因,自愿展示朗读,小恐龙激发探索的兴趣,上网搜索，自主学习,读课外资料，巩固识字,初读、识字,自由读文,游戏巩固识字,读中认识15个生字,整体感知,写好9个字,认识恐龙,学生合作、研究性学习,教师进行方法指导,激趣导入,板书课题,出示图片,32阿德的梦,初读、识字,激趣导入,课外阅读科幻故事,画一画：你心中的“梦”,说一说：你心中的未来世界,儿歌巩固识字,说梦,板书课题,看图思考,指导默读方法,讨论：阿德梦中的哪些新科技 给你留下很深的印象?,读中认识12个生字,演读感悟,拓展延伸,写好9个字,语文园地八,展示台,写一写,自由读文,展示交流你了解的科学家和科学成就,暑假里的打算,本学期的收获,我的发现,课外阅读、搜集资料,句式不同,意思一样,宽带网,口语交际身边的科学,日积月累,制作手抄报身边的科学,读科普读物,了解、积累比喻句,积累名言警句,区别四组同音形近字,
