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1、对于古埃及金字塔及木乃伊的意义和用途的探究,一：问题的提出 前不久，我在课外书上看到有关埃及的历史的内容。注意到，古埃及金字塔及木乃伊的地方。我努力翻解书中的内容，却不能懂得这个习俗的意义和用途。所以我在同伴中将了这个题目，他们也都很感兴趣。我们边打算一同对呵责个课题进行探究。,二：可行性论证 当今历史科学界对于古埃及历史争论不休，对于 金字塔及不乃仪的猜想更是层出不穷，这是否与它们的意义和用途有关呢？经过与同学们的探讨、分析。我们对探究这个课题的可行性论证进行了进一步的论证。资料显示，目前，国内外有很多关于古埃及发老的陵墓的探索，关于古埃及人的宗教信仰的探索，过于木乃伊的探索，等方面的课题的
2、探究。,以通过努力达到。我们可以查阅关于古埃及其木研究该课题的知识要求。对于我们来说，完全可乃伊制作的相关资料，然后在老师的指引下，适当的进行访谈调查活动，了解古埃及制作木乃伊的过程及其作用和意义，找到探索古埃及木乃伊的途径，引导同学对古埃及的了解，使他们了解古代历史获得更多的知识。,2课题组成员的分工。参与本课题研究的同学各有所长，富有合作精神。经过讨论，大家一致推举徐腾飞为组长，并确定小组其他成员的分工。徐腾飞、郑仁义：撰写报告、成果展示、电脑制作、录音、摄像、活动记录；陈 龙、胡凌峰：收集资料、整理工作、数据的统计、分析、处理及资料保管；,3,活动所需的条件。我们的调查活动需要下列物品：
3、图书资料、计算机、录音机、照相机和摄影机等。这些物品我们将在自己的能力下解决。.指导老师：我们聘请洪波郑国强邱美珍老师作为课题的指导老师,.指导老师：我们聘请洪波郑国强邱美珍老师作为课题的指导老师,三.探究计划探究假设（）古埃及制造这些物品是为了祭祀（）古埃及制造这些物品是因为统治者的喜好.探究方法（）首先我们准备深入查阅相关资料，了解相关信息，确定探究方法，开始调查。然后，在我们周围的老师中进行采访，整理统计调查结果。（）根据我们所了解到的知识，然后，对历史学家进行采访。我们先根据掌握的知识，设计访谈提纲，联络访谈对象及访谈的时间和地点，然后对访谈的情况进行分析,.探究进度,4预期探究成果及形式 论文，调查报告，图片资料及PPT制作。以上探究方案是我们经过初步研究制订的，可能有些疏忽，我们将在探究过程中不断完善和修改方案。,四研究中可能存在的问题 根据我们目前的了解，研究中可能存在以下问题。查阅的相关资料不完备所需要的一些资料无法找到 上述问题可能会一时难以解决，但解决它们无意会使我们的能力得 到进一步的提高，因此我们将在研究过程中尝试着解决这些问题，使我们的研究取得圆满的结果,谢谢！,
