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1、,1、通过对生活和自然现象的观察，初步认识声音产 生和传 播的条件。知道声音是由物体的振动产生 的。2、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播 的速度不相同。3、通过本节课的讲授，培养同学们热爱科学的态 度，以及参与科学探究的情感体验。,学习目标,动物的声音,钢琴、电锯、瀑布声,探 究 一 声的产生,1.固体音叉、书本等能否发声？2.液体的水能否发声？3.吹笔帽、吹哨子靠什么发出声响？4.以上物体发声时是否振动？,唱片 留声机,探 究 二 声音的传播,1.固体能否传声？2.液体能否传声？3.气体能否传声？4.真空能否传声？,水 波,探究三 声速,1.根据表格的内容得出什么结论？2.根据表格
2、的内容得出什么结论？3.在15的空气中，声音的速度是多少？,一些介质中的声速v/（m/s）,本节知识小结,一.声音的产生：声是由物体的振动产生的。振动停止，发声 停止。二.声音的传播：声的传播需要介质；真空不能传声；声以波的形式向外传播。三.声速：声速的大小与介质的种类、温度有关；15时，声音在空气中的速度是340m/s。,随堂练习一,1.声音是由物体的_产生的。2.声音靠_传播,声音以_的形式进行传播,称为声波。声音在_中不能传播。3.声音在不同介质中的传播速度_(相同/不同)。4.在15时,声音在空气中的传播速度为_m/s.,振动,介质,波,真空,不同,340,随堂练习二,1.登上月球的宇
3、航员，即使距离很近，也听不到对方的说话声。其原因是()。A.说话的声音太小 B.声音在月球上的传播速度太慢 C.月球上物体不能产生振动 D.月球上没有空气 2.关于声现象的说法中，正确的是（）。A.声音可以在真空中传播 B.声音可以在空气中传播 C.声音速度比光速快 D.声音在各种介质中的速度相同,D,B,与声有关的古诗词欣赏,春 晓,孟浩然,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。,早发白帝城,李白,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,绝 句,杜甫,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,西江月,辛弃疾,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪头忽见。,作 业,1.上网查阅有关非洲“笑树”有趣的发 声现象的资料，下一节课上交流2.根据速度的公式 设计 一种 可行的测量声音在空气中传播速度 的方案，下一节课上交流,
