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1、,初中语文复习,说明文阅读专题,考查内容,1、概括文章主要内容或文段的要点。2、辨别说明方法，理解其表达作用 3、理解分析说明语言的特点及其作用。4、从探究角度考查学生运用所学知识解决问题的能力。,概念,说明文是以说明为主要表达方式，介绍客观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。,分类,介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等；,解释事物的含义、原理、关系、演变等。,（事物说明文）,（事理说明文）,1总分式：事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。2递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。,结构,说明文解题技巧,1、把握说明对象及其特征;2、理清说明顺序;3、辨别
2、说明方法,分析其作用;4、体会说明语言的准确性。,把握说明对象及其特征,闻名于世的青铜器 商朝的青铜铸造业高度发展，青铜器工艺十分精湛。青铜是铜、锡、铅的合金。商朝工匠已经能够根据对各种器物硬度的不同要求，调配铜和锡的比例。铸造钟鼎，锡占六分之一；造斧头，锡占五分之一；造戈戟，锡占四分之一。青铜器的种类繁多，有礼器、饮食器、兵器、工具等数十种。最常见的有煮、盛食物用的鼎，饮酒用的爵等。青铜兵器有戈、矛、钺、镞等。青铜工具有刀、斧等，但数量不多，主要用于手工业生产。那时候，青铜是贵重金属，很少用来铸造农具。不少青铜器铸有装饰花纹，花纹以兽面纹为主，如虎纹、象纹、龟纹等，具有很高的艺术价值。,把握
3、说明对象及其特征,闻名于世的青铜器 商朝的青铜铸造业高度发展，青铜器工艺十分精湛。青铜是铜、锡、铅的合金。商朝工匠已经能够根据对各种器物硬度的不同要求，调配铜和锡的比例。铸造钟鼎，锡占六分之一；造斧头，锡占五分之一；造戈戟，锡占四分之一。青铜器的种类繁多，有礼器、饮食器、兵器、工具等数十种。最常见的有煮、盛食物用的鼎，饮酒用的爵等。青铜兵器有戈、矛、钺、镞等。青铜工具有刀、斧等，但数量不多，主要用于手工业生产。那时候，青铜是贵重金属，很少用来铸造农具。不少青铜器铸有装饰花纹，花纹以兽面纹为主，如虎纹、象纹、龟纹等，具有很高的艺术价值。,归纳方法：,、看题目；、抓首括句和中心句。,理清说明顺序,
4、1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。,2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。,3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。从现象到本质；从原因到结果；从整体到部分；从概括到具体；从主要到次要等。,判断下面两段文字采用哪种说明顺序（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是
5、在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。,空间顺序,时间顺序,判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先
6、，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。,空间顺序,时间顺序,（表示方位和立足点变化的词语）,判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人
7、们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。,空间顺序,时间顺序,（表示时间的词语）,（表示方位和立足点变化的词语）,归纳方法:,抓住显著语言标志把握文章段落层次,辨别说明方法,常见说明方法:举例子列数字分类别打比方作比较下定义列图表摹状貌作诠释作引用,、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘
8、。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。,、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。,方法：注意语言标志,举例子：例如、比如、据说 列数据：数词(与年代区别)分类别：一类（种）一类（种）作比较：也、相对于、较 下定义：是、叫（判断句）打
9、比方:像、如、仿佛 列图表：表格、插图,下面这段文字运用了哪些说明方法？,赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且（三）大拱由二十八道拱圈拼成（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。,列数字 作引用 打比方 分类别,下面这段文字运用了哪些说明方法？,赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。唐朝的张嘉贞说它是“制
10、造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且（三）大拱由二十八道拱圈拼成（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。,列数字 作引用 打比方 分类别,这句使用了什么说明方法?,蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。（_）别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。（_）,打比方,作比较,运用,下定义 VS 作诠释,二者的区别可如此表示：下定义：甲是乙，乙是甲；作诠释：甲是乙，乙是甲。,人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。笑是一种
11、复杂的神经反射作用。,分析说明方法的作用,说明事物特征,归纳答题方法,体现关键词举例子：具体真切（具体形象）列数字：科学准确具体分类别：条理清晰打比方：形象生动（通俗形象）作比较：突出强调下定义：科学准确简明列图表：直观形象,说明事物特征,说明方法的答题格式、举例子：通过（）的实例对事物的（特征/事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。、分类别：对事物的（特征/事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。、作比较：把（）和（）加以比较，突出强调了事物的（特征/事理）。、作诠释：对事物的（特征/事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。,、打比方：将（）比作（），从而形象生 动地说明了事物
12、的（特征/事理）。、摹状貌：对事物（）的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。、下定义：用简明科学的语言对（说明的对象/科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的（特征/事理）。、列数字：用具体的数据对事物的（特征/事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。,、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。、引用说明：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引
13、出说明对象的作用。）,蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。（_）其作用是:_,打比方,能够形象生动地说明蚕的小小身躯的特征，增强文章的趣味性。,别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。（_）,作比较,其作用是:_,能够更加突出强调说明对象人类在吃方面的特点.,说明方法:_.作用_,万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。,列数字,用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。,说明文语言特点：准确、严密、简明典型试题：限制性词语可否删除及其作用。如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等体现了说明文语言的
14、准确、严密、科学的特点。表程度：比较、几乎、相当表估计：大约、可能、左右、可算表时间：当时,分析说明语言的作用,例如：司母戊鼎“是目前世界上发现的最大的青铜器”中，“目前”一词能不能去掉?,分析：不能删去，“目前”限定了时间，表明今后可能会出土比司母戊鼎更大的青铜器，如果删去，就太绝对了。“目前”这个词体现了说明文语言的准确性。,试 题 讲 析,分析说明语言的准确性,“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，“部分”一词表
15、现了说明语言的准确性。,方法归纳：,修饰、限制性词语 1表态：不能删；2定性：解释这个词或带词解释句子；3若删去，句子意思成了不符合实际（太绝对了）；4XX词体现了说明文语言的准确性。,字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。,方法运用1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉？2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站
16、。“很可能”有何表达作用？“至少”起到限制作用，强调了经济损失之大，如果去掉这个词，意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。“至少”一词体现了说明文语言的准确性。,“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现，“很可能”表达准确，严密。,总结,第一步：粗读文章 1、审题 2理清思路，分析段与段之间的关系，了解大意。第二步：精读文章 1把握说明对象及其特征或本质 2理清说明顺序，找到作者这样安排材料的依据 3分析文章采用的说明方法 4体会说明文语言准确的特点 第三步：回答文后的问题，语言要简明，条理要清楚。,课后作业完成时代学习报九（下）P69-72,再见！,
