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1、,一个小村庄的故事,轻声读课文思考：课文大概讲述了一个怎样的故事？,课文讲述了一个小村庄的人们，过度砍伐树木，致使原本环境优美的小村庄，土地裸露，森林削减，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。,山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。,郁郁葱葱,清澈见底,湛蓝深远,清新甜润,美丽幸福和快乐,美丽的小村庄,什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。,郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润,ch,zhn,cng,y,郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。清澈见底：形容水透亮，纯净，可以看见水底。湛蓝深远：指天空的蔚蓝的颜
2、色，以及天空的高远宽广。清新甜润：空气清爽而新鲜。甜润：甜美而滋润。,山谷中，早先有过一个美丽的小 村庄。山上的森林()，村 前河水()，天空()，空气()。,郁郁葱葱,清澈见底,湛蓝深远,清新甜润,问题探究：美丽的小村庄为什么最后什么都没有了？轻声读二、三、四节，划出最能表现小村庄消失的原因的语句。画出有关的语句，读一读，想一想,家想盖房，家想造犁，就 起斧头到山上去，把树木 砍下来。,谁,谁,拎,一棵一棵,是疑问代词吗？,两个“谁”连用，表明人们没有任何约束和限制，上山砍树对他们来说是多么轻松随便和习以为常啊！,随意,拿、带,张家想盖房，就（拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来）。李家想
3、造犁,就（拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来）。不管哪家想盖房，哪家想造犁，都可以（就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。）夏天，人们想做木板床，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。冬天，人们想生炉子取暖，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。无论什么时候，不管谁，都可以,谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。,裸露,出现,环境开始变化,一年年，一代代，山坡上的树木，裸露的土地,不断减少,不断扩大,裸,露,一年年,一代代,一年年，一代代：说明人们砍伐树木的时间之长。裸露：没有东西遮掩。,山坡上的树木不断减少，裸露的土
4、地不断扩大,山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大,山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大,山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大,山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大,一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大,树木变成了，树木变成了，树木变成了，树木变成了。,房子,家具,工具,柴烟,不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。,还,然而，不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。,大雨没喘气儿，,一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨,才停下来。,咆哮,图片,板书,斧头,15,主页,15,野兽的吼声,什么都没有了，没有了，,没有了，,也没有了。,读了这个村庄的故事，你想对小村庄里的人们说些什么？,保护树木爱护、保护大自然维持生态平衡,作业：对学校或你家周围环境（水、空气、噪音、乱砍滥伐等）进行调查，看看我们的环境受到了哪些破坏，我们应该怎么做。,
