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1、2023/9/6,1,欢迎2015级新同学！,公共卫生学院 医学统计与流行病学系 2015.12,2023/9/6,2,a.每位同学上课必须按指定的时间用机;b.每张卡课外均有30小时的免费用机时间;c.下课后，请关闭计算机；d.请在其他教室借用凳子的同学，下课后 将其放回原处；e.如疑问,请与计算中心联系.,校园卡使用说明,2023/9/6,3,实习课件读取步骤 计算机-教学资料-统计-2015级科研型研究生-实习课,2023/9/6,4,电脑实习课目的和要求,（1）针对基本概念、理论进行案例讨论；（2）学会利用统计软件（SPSS）验证统计 理论，完成统计计算；（3）课前要求必须复习理论课的
2、内容，学习理论课指定自学内容（4）提交作业（选班长）,2023/9/6,5,实习一（上）SPSS简介,2023/9/6,6,一、了解SPSS系统及有关基本操作二、了解数据整理过程,目的要求,2023/9/6,7,（一）SPSS简介（二）SPSS的基本运行环境（三）用SPSS进行统计分析的过程（四）实例操作,SPSS基础知识,2023/9/6,8,Statistical Product and Service Solutions统计产品与服务解决方案,SPSS(Statistical Product and Service Solutions)(19682009)PASW(Predictive
3、Analytics Software)(20092010)IBM SPSS(2010)SPSS功能全面、操作界面友好、通用性较好，是广大非统计专业人员的首选统计软件。,（一）SPSS简介,2023/9/6,9,SPSS特点,专业的统计分析功能强有力的数据管理能力统计图形和制表功能强大全部分析过程的可追溯性（系统日志）,（二）SPSS基本运行环境1.数据编辑窗口-SPSS Data Editor SPSS的主窗口，主要用于准备、整理数据以及调用统计分析过程等。,2023/9/6,10,标题栏,菜单栏,工具栏,当前数据栏,数据输入栏,数据显示区,系统状态栏,变量/数据窗口切换标签,2.结果输出窗口
4、-SPSS Viewer 用于显示分析结果和系统信息，可以输出多个不同的结果。,2023/9/6,11,大纲视图,菜单栏,工具栏,结果显示区,系统状态栏,2023/9/6,12,3.菜单介绍,数据编辑,视图,数据管理,数据转换,统计分析,统计绘图,工具,文件,窗口管理,帮助,直销,实用程序,2023/9/6,13,（三）SPSS进行统计分析的过程,统计分析,查看和保存分析结果,数据整理和预分析,数据输入和保存,2023/9/6,14,（四）实例操作 步骤：,1.将数据输入SPSS，保存数据文件。*.sav 2.整理数据，进行必要的预分析，以确定相应的统计推断方法。3.按要求进行统计分析。4.查
5、看和保存分析结果。*.spv,2023/9/6,15,实例1：练习在SPSS中创建数据文件,表1 服用某减肥药前后的体重值（kg）,2023/9/6,16,单击菜单FileNewData，打开一个新的空白数据编辑窗。,操作窗口：数据编辑窗口,第1步：建立数据文件,2023/9/6,17,操作窗口：数据编辑窗口,单击“Variable View”标签进入变量窗口，定义变量属性：,2023/9/6,18,单击 FileSave(保存)或Save as(另存为)，保存数据文件(文件名.sav)。,操作窗口：数据编辑窗口,数据文件命名规则：字母、数字、汉字及“#”、“$”、“”、“_”、“.”等字符的
6、任意组合,2023/9/6,19,实例2：练习调用Excel数据,步骤：1.关闭data1-1.xls 2.在File菜单中执行OpenData 3.打开文件类型Excel的数据文件data1-1.xls 4.保存为data1-1.sav,2023/9/6,20,利用Edit 菜单对数据文件进行编辑,第2步：编辑整理数据文件,2023/9/6,21,利用Data菜单进行数据文件的整理。,复制数据集,标识重复个案,标识异常个案,定义数据集,定义多重响应集,验证,2023/9/6,22,表1-1 10名妊娠分娩妇女的有关数据,1、新增(删除)一个变量(一列)；（Edit:insert variab
7、le）2、新增(删除)一条记录（一行）；（Edit:insert cases）3、对“住院天数”进行排序；（Data:sort cases）4、选择出“体重”大于65公斤的病人？（Data:select cases）,实例3 对数据文件data1-1.sav进行整理,2023/9/6,23,利用Transform菜单进行数据变换。,操作窗口：数据编辑窗口,可视离散化,最优离散化,准备建模数据,日期和时间向导,随机数字生成器,2023/9/6,24,1、将每个病人“体重”将公斤（kg）换算成斤；（compute）2、将“职业”变换成数值型变量“career”；工人=1；管理人员=2；农民=3；商
8、业服务=4；知识分子=5；其他=6（recode into different variables）3、将“体重”分组段。（recode into different variables）（*）(40 thru 49.9=45)(50 thru 59.9=55)(60 thru 69.9=65)(70 thru 79.9=75)(80 thru 90=85)INTO weight1.,实例4 对文件data1-1.sav进行数据转换,2023/9/6,25,1.统计分析（Analyze）运行菜单中Frequency查看各职业的频数分布。运行菜单中Descriptive查看各体重的描述指标。2.
9、统计作图（Graphs）运行菜单的Pie功能查看各职业的频数分布。（以饼图为例）（Frequency过程也有）,第3步：调用统计菜单对数据文件进行统计分析,2023/9/6,26,保存结果文件(文件名.spv),第4步：查看和保存分析结果,操作窗口：结果输出窗口,2023/9/6,27,课堂练习,用下列数据练习输入、存储和调用，以及如何求各受试者试验前后的差值,2023/9/6,28,实习一（下）统计描述,2023/9/6,29,一、掌握定量资料的统计描述指标二、掌握定性资料的统计描述指标三、掌握常用的统计图表格式及用法,目的要求,2023/9/6,30,1、如何对下列三组数据进行统计描述？(
10、1)20名正常成年女子的血清总胆固醇（mmol/L）的测量结果如下：4.78 3.91 4.15 3.60 4.50 3.30 4.06 4.15 4.21 3.95 4.59 4.55 3.51 3.27 4.73 5.26 4.36 3.32 3.92 4.19,讨 论 内 容,2023/9/6,31,（2）52名慢性肝炎患者的HBsAg滴度资料如下（1:X），抗体滴度 1:16 1:32 1:64 1:128 1:256 1:512 例 数 2 7 11 13 12 7 则描述X的统计指标是什么？,2023/9/6,32,（3）教材例2-1中，该医生同时还观察了1402名临产母亲的住院天
11、数，如表2-14，并得到平均住院天数为6.6天。该结论是否合理，为什么？请对此发表评论。（教材案例2-1:p.31）,2023/9/6,33,由加权法的计算公式（2-2）求出平均住院天数,表2-141402名临产母亲生产期间的住院天数,2023/9/6,2023/9/6,35,定量资料的统计描述小结,定性资料的统计描述小结,2023/9/6,36,2023/9/6,37,2、下列指标属于何种相对数（1）某地咽喉癌的现患率为1.5/10万（2）2007年广州市食管癌的发病率 1.2/10万（3）某地每千人口的医师数为8人（8）（4）某疾病的人群分布情况,2023/9/6,38,3、某人编制了一张
12、统计表,你认为哪些需要改进?（教材案例2-2：p.31）,表2-15 19761979年吉林市各型恶性肿瘤的死亡率,2023/9/6,39,表2-15正确格式:,表2-15 19761979年吉林市各年龄组人群部分恶性肿瘤死亡情况调查结果,2023/9/6,40,统计表的基本格式,表 标题（包括何时、何地、何事）,顶线,隔线,底线,*：,2023/9/6,41,制表的原则和一般要求,原则：（1）重点突出，简洁明了;（2）主谓分明，层次清楚一般要求：（1）标题：概括性地阐明表的内容。（2）标目：文字简明，有量纲的需要注明量纲。（3）线条：不宜过多，除顶线、底线以及纵标目下面与合计上面的横外，其余
13、应尽量省去。不使用竖线和斜线。（4）数字：小数位数一致，纵向位次对齐。表内不留空白，有尚未观察的内容可以用“.”表示，不存在的内容用“”表示，观察结果为0时需要写出“0”。,2023/9/6,42,4、下列资料应该用什么统计图描述？（1）教材表2-5某妇产科医生调查临产母亲职业的频率分布。（p.23）,2023/9/6,43,表2-5 某妇产科医生调查临产母亲职业的频率分布,2023/9/6,44,图1 某妇产科医生调查临产母亲职业的频率分布,2023/9/6,45,（2）某地1952年与1992年三种死因别死亡率,表 2-19某地1952 年与 1992 年三种死因别死亡率/（1/10 万）
14、,2023/9/6,46,图2 某地1952年与1992年三种死因的死亡率/(1/10万),死亡率/（1/10万）,2023/9/6,47,电脑实验,1、对教材例2-1的资料的体重、职业和住院天数进行描述。（data2-1.sav)体重、住院天数：Descriptive 职业：Frequencies2、对教材例2-1的资料中体重指标绘制频数表和直方图。(data2-1.sav)Frequencies3、绘制第4题（1）饼图和（2）复式条图的统计图。(data2-2(1).sav,data2-2(2).sav),2023/9/6,48,饼图的制作过程（方法1）data2-2(1),Graphs
15、Pie Summaries for groups of cases Define:设置“Slices represent”为 Sum of variables 将“Count”选入“Variable”将“职业”选入“Define slices by”OK 该操作适用于：未加权的数据,2023/9/6,49,饼图的制作过程（方法2）data2-2(1),Data Weight cases Weight cases by 将“Count”选入“Frequency Variables”OK Graphs Pie Summaries for groups of cases Define:设置“Slic
16、es represent”为 N of cases 将“职业”选入“Define slices by”OK,2023/9/6,50,复式条图的制作过程data2-2(2),Graphs Bar Clustered Define:设置“Bars represent”为 other statistic 将“死亡率”选入“Variable”将“死因”选入“Category Axis”将“年份”选入“Define clusters by”OK,2023/9/6,51,作 业,p.38：三、1，2生物医学研究的统计方法,作业要求,1.请按时提交作业。将作业统一交给班长，标注好 姓名、学号、实习课班级；2.作业结果不要直接复制SPSS结果。要整理成规范的 统计结果；3.作业请自己独立完成，不要抄袭。,2023/9/6,52,
