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可能補語的教學設計,Teachers name:nancyID number:13099063g,介绍,教学对象：成年人，汉语中级水平，美国人,back,使用教材：新实用汉语课本 第三十三课 保护环境就是保护我们自己,教学目的：認識可能補語，并了解可能補語的基本用法,課堂設計（50分鐘）,什麼是 補語,補語：補語是位於動詞或形容詞後面的另一個謂語性成分，前面的動詞或形容詞和後面的補語各為一個表述。從形式上說，補語有直接附著在動詞上的和由“得”引人的兩種。從意義上講，補語有結果補語、趨向補語、可能補語、情態補語、程度補語（數量補語/動量補語和介詞短語補語）這幾種。,可能補語,可能補語（通常由結果或趨向補語衍生而來）結果補語：趨向補語：衣服濕透了 你進來吧 大家笑彎了腰 媽媽拿出幾盤水果她擦乾淨了桌子 他從樓下搬上來一張椅,back,西瓜很小，我一個人吃得了西瓜太大，我一個人吃不了,他力氣大，舉得起著塊石頭他力氣小，舉不起這塊石頭,可能補語“得”或“不”放在動詞和補語（結果補語、趨向補語之間）就可以構成可能補語，表示可能。S+V+得/不+CR/CD+O我記不住那個漢字。山很高，你們爬的上去嗎？你們爬得上去那座山嗎？,練習,1.句型替換,back,2.會話練習,課後作業,1.熟讀課文2.記生詞3.按照課文排練小品,The end Thank you,
