《语言综合运用压缩扩展.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言综合运用压缩扩展.ppt（81页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、语言综合运用扩展与压缩,语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现在这个地方。首先把近段时间各地模拟题中的第3、4题翻一遍，熟悉题型是答题的关键。其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。,考试说明对本能力点的要求是：能够根据要求，“扩展语句，压缩语段”，“能力层级D”。一、扩展语句。扩展语句是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语扩展成表达具体明朗、语言丰富多彩的语段。扩展语句考查的是扩展、丰富语言信息的能力,它同阅读中的理解、分析、归纳有密切关系，又同写作中的联想和想象紧密相连。它既可以考查理解现有语句的能力，也可以考查语言运用的能力；既要求考生能从原有的语句中悟出
2、所暗示的范畴和方法，又要求考生在原句（或段）所限制的范围内充分地发挥。因而，扩展语句也颇为高考命题者青睐。二、压缩语段。压缩语段要求对一个自然段或一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的。压缩语段的考查方式主要有给事物下定义，处理新闻，概括语段内容等。,考纲分析,近三年江苏题回顾总结,考点一扩展语句,考点略讲一、添枝加叶式扩展。这种扩展就是在句子的主干上添加修饰限制成分，使句子表达的意思更具体、更准确、更生动。如：辛老师是一位可敬的老教师。分析：这个句子的主干都很齐全，扩展时可在主语“辛老师”前加定语，交代辛老师的年龄和外貌；可在宾语“老教师”前添加介绍其品德、学问、
3、奉献精神的语句。答案：年近花甲、满头银发的辛老师是一位品德高尚、学识渊博、毕生从事教育事业的可敬的老教师。,二、串联丰富型扩展。一组看似没有联系的词语，通过自己的联想和想象，把它们串联起来，使它们成为一个有机的整体。如：窗外雨汽车 分析：这三个词看似没有联系，但只要设置一个场景，就可以把这三个词语联系起来，把这个场景的内容写出来了。答案：窗外的雨越下越大，公路上的积水越来越多，汽车也放慢了速度，小心翼翼地行驶着。,情景、情境式扩展。提供一个具体的背景，以某一对象或内容为重点，要求考生根据这一情景展开联想，进行扩展。如：以“舞台”为主要对象，分别写两段话，第一段描写一个现实场景，第二段表现某种哲
4、理。每段不少于50字。分析：本题给我们提供的信息主要有：背景应是我们想象的舞台，对象应是舞台上的人或物。主要的表达方式是描写。答案：新春联欢晚会的舞台，色彩缤纷，布置豪华，灯光四射，宽敞气派。舞台设计采用了高科技，能旋转，能分层次轮转，从一个节目到另一个节目的背景效果的变换，转瞬即可完成。人生好比一个舞台。这舞台有喜剧也有悲剧，有偶然也有必然；有时绚丽夺目，令人欢欣憧憬；有时凄风冷雨，令人伤感落泪。人生真是一个舞台。,提供中心式扩展。提供一个中心句，要求考生根据这一中心句扩展内容。具体方法是以提供的句子为中心内容，加以阐释、发挥和引申，使之明确、丰满，形成一个完整的语段。如：扩展下面一段话，使
5、内容更加具体、形象、生动。（70字左右）踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。分析：这种题型要展开联想和想象，或运用恰当的动词、形容词等直接摹写，或运用比喻、拟人、夸张等修辞手法加以描写，使语句生动、具体，形象丰满。答案：沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣襟上还沾满了花间露水，嗅一下，能闻到花的芳香；裙角边还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。,返回目录,考点透视,压缩语段指用整合、概括、归纳等方法，将一个比较长的语段或者几个意义密不可分的语句，概括出文段主旨，提炼出主要信息，将其压缩成比较短的语段甚至一句话。现代文阅读能力中的“筛选提取信息”“归纳内容要点
6、”等能力都与此有关。,命题角度 提取关键词语,提取关键词语是压缩语段、筛选信息一类的题目。所谓“关键词语”，是指一段文字中能展现文段主题内容的“词眼”，它一般由名词或动词充当，阅读几个关键词语，即可大体了解文段内容。在解答提取关键词语的题目时要首先筛选语段信息，判断主要信息，再提取信息中的关键词，最后将关键词连缀一下。注意应用是否能够概括主要信息来检验一下提取的正确性。,（2009天津）请从下面论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语。,这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。关键词语：；。,参
7、考答案：士 先秦 演进,本题所给材料中包含了两个重要信息：文章的内容和文章的价值。判断哪一个信息才是语段的主要信息，是抓关键词的关键。本语段的主要信息是谈“这篇文章”的内容，关键词应该在句子的谓语部分，这样可以提炼出“士”来，有关“士”的信息，可以抓到“先秦”和“演进”。,解析,.下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键 词。2009年高考四川卷 本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯 度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚 乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技 术的复合应用时提高聚乳酸分子
8、量、减低其成本的关键。,返回目录,解析：看清题干要求,确定压缩方向（提取的是关键词语）；辨明语段类型,确定主要信息：说明性语段说明的对象及其特征,说明的目的或事物自身价值为主要信息。,答：、0,聚乳酸,合成,新进展,复合应用,提取关键词总结解题指导（方法一）1、明确陈述的对象、主要事件或议论的中心观点。2、明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。3、选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。这有点像提取句子主干，可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容提取主干筛选比较整合表达（一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构）。方法二：概括成一句话，
9、再删去修饰语，留下陈述对象和动词或名词。,14.阅读下面两则材料，回答问题。2009年高考福建卷 材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽 车、纸别墅 材料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清 明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪 念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。用一句话概括以上材料的内容。,解析：作答时，考生首先要明确两则材料均是围绕清明节祭奠一事展开的。两则材料中，材料一侧重阐述的是近几年清明节祭奠出现的趋势，材料二则侧重讲今年清明节祭奠所出现的新变化，材料一与材料二之间存在着时间的前后关系，而事件本身
10、则出现变化，通过筛选、提取与概括，不难得出答案。,答：0 或答：0,清明节祭奠亲友的方式发生了变化。,清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。,时文短评,材料一中国科技大学计算机系的贫困生小方在入学的第二个月，意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。原来，科大采用“校园一卡通”网络技术，对学生的就餐情况进行监控，若学生在食堂月均用餐60次以上，消费总额却在150元以下者，则无需申请，其就餐卡上就会多出一笔由学校“隐形”提供的补助。材料二“这房子能住吗？”“饭能吃吗？”2月10日，30多名小学生寒假期间在老师的带领下慰问贫困生，当他们走进一名叫关鹤琳的学生家时，发出了这样的感叹。现场捐助770余元的爱心
11、款能解决关鹤琳半个学期的费用，但是参观式的慰问却让关鹤琳很受伤。问题：用一句话概括以上材料的内容。,先通读材料，后画出材料的关键词语与关键句子，共同点与不同点。最后整理归纳出一句话。关键词：材料一：贫困生、补助、“隐形”提供 材料二：贫困生、捐助、参观式的慰问 共同点：陈述对象都是贫困学生的扶助 不同点：材料一：“隐形”提供补助 材料二：参观式的慰问（2）、概括答案：对贫困学生的扶助存在不同的观念和做法,（1）、概括要注意整体性原则，概括出来的内容要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。（2）、概括材料必须是一个句子，而且要用陈述句。（3）、概括的句子不需要加入自己的主观评价，只需客观概括材料事实即
12、可。,材料一：一天，甲乙相逢，甲说：“你很靓很精神，一定做俯卧撑了，又腰肌挺好，比猪坚强多了。是股奴，还是车奴、房奴?打酱油吗?”乙回答道：“我什么奴也不是，也不打酱油。你说的什么乱七八糟的，我听不明白。”材料二：调查发现，经常使“顶”“囧”“雷”“粉丝”等网络语言的人群中，20岁以上的超过90，30岁以上的也达到了3766。问题：用一句话概括以上材料的内容。(2分)参考答案：网络语言“疾风扑面”。(网络语言悄然兴起。网络语言成为时尚。)(2分),问题：你对网络语言的使用有何看法?请简述。(5分)参考答案：(5分)使用网络语言无可非议。网络新词语增强了汉语的表现力，丰富了汉语词汇。如果往前看的
13、话，我们会发现，一些曾经陌生的网络语言现在已经非常熟悉，如“下载”“链接”“复制”等等，早已被我们接受。我不赞成使用网络语言。网络语言规范性差。它是对传统语言的破坏、颠覆，汉语的纯洁性也会因之受到影响。,材料一：为规范学生的仪容仪表，一学校不允许学生留长发，老师甚至校长在门口站岗，一发现不规范的，就用剪刀剪掉，一时间不少学生为飘落的头发伤心至泣；佛山一所中学要求女生不得留长发，否则不得进学校。材料二：厦门某学校在全校集会时，校长发布新规凡是期末各科成绩进入年段前20名的学生都允许漂染头发。全校哗然的同时，染发的学生都乖乖地“返彩归黑”。因为成绩好的学生不会漂染头发，而他们也禁不起舆论压力。因为
14、同学看到了会说，“几日不见，学业大长，进入年段前20名，可喜可贺啊！”(1)用一句话概括以上材料的内容。(2分)(2)你对学生染发有何看法?请简要阐述。(5分),1)答案示例：规范学生的仪容仪表，不同学校有不同做法。(2)答案示例1：中小学生染发存在很多不好的问题。因为染发剂是化学用品，对身体发育可能会有负面影响。且有些学生因为过分追求打扮、穿着，而产生攀比心理，增加心理压力，甚至走上犯罪道路。所以，中学生不要染发。答案示例2：学生染发是时代潮流发展带来的结果。染发的学生不一定都是问题学生，学生染发只是“求异”心理起作用，只是想体现自己的个性而已。染发只是学生爱美心理在作祟，是可以理解的。所以
15、中学生染发并不是需要一味制止的。,【单一材料型】,近日看到一则消息，标题是“1500硕士竞聘卖猪肉工作，据称包括海归人士”，言称如今严峻的经济形势下，别说大学生就连硕士博士就业也费劲，就有那么一家天才公司此时出了招聘广告，高薪之下竟引来无数硕士征聘，一下子火了。先前就有过“北大才子卖猪肉”的新闻，也听说过放弃20万年薪回家乡种红薯的硕士农民彭焕新，都挺成功的，虽然在世俗眼光里此举动不可思议，但人家自己乐意，而且赚钱了，别人怎么说怎么看是别人的事。但今天这新闻够轰动，人数众多、层层筛选、条件苛刻。对于这一消息，上至教授，下至百姓，众说纷纭。请你就此现象写一则短评。,硕士竞聘卖猪肉也没有什么大不了
16、。（观点态度）如果市场有需求，就有实现的可能。一方需要高素质人才，另一方需要钱满足生活需要，好像也算得上市场经济的一种反映。退一步讲，似乎应该为这一现象感到高兴才对。或许高学历们开始没干过，但熟能生巧，为了生存，人往往能激发出自身巨大的潜能，假以时日，高学历们就能练就熟练的、普通杀猪卖肉者的本领，甚至完全有可能超过他们。（说理分析）改革年代，卖猪肉也需要人才，只有转变思想才能让企业获得更大的发展。（解决方法）,我为千余硕士竞聘“猪肉荣”的现象大声叫好。（观点态度）因为这是就业者端正心态、消除职业歧视的体现，是社会的一大进步。世上三百六十行，本无高低贵贱之分，只根据贡献大小和市场规律来决定薪酬。
17、更何况该公司还要发展壮大“卖猪肉”产业，需要的是人才。（说理分析）因此我认为正确的就业心态是认清事实，积极适应社会需求，而不是继续昂着高傲的脑袋。（解决方法）,分类例解及方法指津,题型一 新闻类语段的压缩,新闻类语段的压缩一般包括拟写一句话新闻、新闻标题、导语、概括新闻主要内容或信息要点、根据具体要求概括等。,例：概括下面一则消息的主要信息，不超过35字。（4分）,人民日报巴厘岛5月3日电，东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。根据公报提供的数据，在规模为120
18、0亿美元的亚洲区域外汇储备中，中日韩三国出资80%，东盟10国出资20%。其中，中、日各占32%，韩国占16%。具体金额为中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192美元（2009山东卷）,共两段，表达两层意思,应分别概括,【答案】亚洲区域外汇储备库将在年底前成立，中日韩出资最多（或“中日韩出资比例最 大）,拟一句话新闻，要把握文段语义，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息，主要指读者最关心最有新闻价值的内容。提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。既然是新闻则应有时间、地点、事件、结果等基本要素；又因是“一句话”，首先要简短、明
19、白，把相关内容要点组织在一句话之中。,为下面一则消息拟写标题，要求包含对比，句式整齐，（12字以内）,来到广州，深深体会到广州人对羽毛球的热爱。苏堤曼杯开赛后，赛场内几乎每天都是爆满，常常能够看见一家老小齐看球的景象。记者昨天了解到，决赛门票除了最贵的VIP票外，其余的票早已售完。本次比赛采取的低价位策略也是球市火爆的原因之一。这几天预赛阶段比赛，最便宜的只有50元，最贵的也不过200元，目前要要想买到一张有中国队比赛场次的门票很不容易。每天赛场门口总守着很多黄牛，见人就问“有没有退票”,答案,球票价格低 球迷热情高,配套训练34页第29题。,题型二：概括说明、议论、记叙性材料类,压缩语段就是
20、用提炼、概括、归纳等方法将内容丰富的长语段按照要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段甚至一句话、几个词。压缩时一般要根据材料的性质，明确其侧重点：叙述性材料，要注意时间、地点、人物、事件、原因（即5W）等重要信息；议论性材料，关键是要找到论点；说明性材料，则要抓住其对象特征、范围等；若是几层意思并列，就要归纳这几层意思的共同性或实质性。,用一句话概括下面语段的主要内容，不得多于18个字(含标点符号)。曹雪芹如一个丹青妙手，同施耐庵在水浒传中重点塑造了宋江、林冲、武松和李逵等108个好汉的形象一样，在红楼梦中重点描写了400多个人物。据徐恭时统计，红楼梦人物合计有975个，其中有姓名称谓的732个
21、，无姓名称谓的243个。这些人物的一言一行，一颦一笑同生活中的真人没有什么两样。,【解析】本题考查的是压缩语段的能力。题干要求用一句话概括语段的内容，因此，答题时要先找出压缩后的主语，即语段陈述的对象，本段文字既写了施耐庵，也写了曹雪芹，重点是写曹雪芹。其次是合并(即压缩)、替代相关内容，本段用了众多数字，意在说明红楼梦人物众多，所以可以用“众多”代替文中数字。【答案】示例：曹雪芹塑造了众多逼真的人物形象。,题型三：下定义,这种题一般提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。要完成下定义这种工作，作题者须首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语
22、句表达出来。概括表达一般用“种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。,命题角度 给概念下定义,此类题型属于传统题型，给定一段文字或几个句子，要求给论述的中心下个定义。考查的还是压缩语段、提炼内容、概括语意的能力。这种形式既有信息采集的要求，也有语句组织的考查，难度较大。做这类题要逐句阅读，分出层次，抓住关键词，然后提炼筛选，最后组织语言进行表述。,（2009江苏）根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”。(不超过30个字),区域竞争的焦点更多地集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设
23、施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼地效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素集聚就快，发展就快。“洼地效应”指：。,下定义应该注意的几个问题：1.不用否定句；2.不能用比喻；3.不能用模糊性语言；4.定义必须相称；5.不能循环论证。,第一步：明确概念，掌握形式。下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。表达时一般用“被定义概念”“对其本质特征的描述”“大概念”的形式。,第二步：理解材料，确定大概念。下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比该概念大一级的概念，即大概念。如果提供的材料中没有恰当、现成的，就需要根据材料的内容自己确定。如给“直角三角
24、形”下定义，就得先确定“直角三角形”是一种“三角形”，那么“三角形”就是“直角三角形”大概念。,第三步：筛选本质特征。所谓本质特征，是指这一种概念区别于其他概念的突出特征。这一步骤中，既要准确筛选语段中的关键信息，确保重点不缺失，又要归纳相同信息，删除重复或冗余信息，保证语句简洁。第四步：整合信息，合理表达。把被定义概念、本质特征、大概念，用“是”、“叫”等一类词连起来，使之符合下定义的格式，并做到文通句顺。,“下定义型压缩语段”题的方法,1.明确概念，掌握形式。2.理解材料，确定大概念。3.分析材料，筛选本质特征。4.整合信息，合理表达。,难点突破:下定义要求考生在整体理解的基础上，对事物的
25、本质属性进行概括.因此，需要汰除本质属性之外的信息.,例1.提取下列材料的要点，为“遗传”下定义。1.遗传是一种生物自身繁殖过程。2.这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。3.在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。4.这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。参考答案：遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。,结论：1.删除重复信息。一般定义题所给材料并不能直接用来组合，各句内容之间往往有交叉重复，这就需要汰除它们，然后再进行语句组合。,例2.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因特网”下定义。
26、1.因特网是一种新的媒体，它与19世纪的报刊和20世纪的广播、电视不同。2.它跨越时空，全球一网。3.它信息无限，时效性强。4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。参考答案：因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一体，跨越时空、全球一网，信息无限、时效性强的一种新的媒体。,结论：2.删除比较信息如果定义材料中出现被定义概念与相关概念特点的比较内容，不属于被定义概念的本质特征，要汰除。,例3.阅读下面文字，筛选、整合相关信息，为“光活化农药”下一定义。20世纪初，人们研究了吖啶、荧光素等染料在光照下的杀虫作用。70年代，约荷等人又研究了卤代荧光素对家蝇的光动力作用，将光活化农药的研究推向一
27、个新的高潮。研究中人们发现，一些物质平时并没有毒性，但进入生物体内以后在光诱导的氧化作用下，会变得有毒，从而对家蝇、大蚁、象鼻虫等害虫起到毒害作用。这些物质还具有在自然界迅速降解为无害物质的特性，困此很适合制成农药。近年来，光活化农药的优点和应用前景正引起人们的广泛关注。参考答案：光活化农药是用某些平时无毒，但进入生物体后在光照下产生毒性，又可以迅速自然降解为无害物质的物质制成的一种杀虫药（农药）。,结论：3.删除原因、背景信息有些定义题所给材料，在介绍一个概念或事物时，往往先交待这个事物或概念出现的时代背景，或者客观条件，或者发展状态，或者具体原因，这些信息不属于事物或概念的本质属性，应汰除
28、。,例4.根据下面一段材料，给“阙”下一个定义。（不超过45字）据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。,参考答案：阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。,结论：4.删除描写信息有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概念时，往往会
29、对事物或概念的特点，尤其是事物的外在形态。用文学性语言作形象化描写，这些描写性语言往往是通过运用各种修辞，帮助读者形象理解要交待的概念的，不是概念本质属性的概括，应汰除。,例5.提取下列材料的要点，并用一句话给“转基因技术”下定义，不超过20个字。转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能使动植物具有原来所没有的全新的特性，达到改良食品特性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健康的目标，并可以预测收成，提高水的利用率，以及减少合成杀虫剂的用量等等。参考答案：转基因技术是使动植物具有原来所没有的全新特性的技术。,结论：5.删除影响、意义、作用信息有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概念时，往往会
30、对事物或概念的影响、意义或作用作相关介绍交待，使读者对事物或概念有更全面的了解。但“影响”、“意义”或“作用”不属于事物的本质属性，应汰除。,例6.根据下列文字提供的信息，给“遗传工程”下一个定义。生物学上有一个轰动世界的发现，就是可以把影响遗传的信息，挂在一种叫去氧核糖核酸即DNA的高分子化合物的某一段上传下去。这就是把这种高分子人为地变化一下，把一个高分子的某一段遗传信息切下来，接到另一个上面，改变遗传的某一特性或创造新的物种。这样，就有可能打破植物、动物的界限，把植物的某一特性接到动物上面。这样，不但能使细胞内部发生变化，而且使细菌发生变化，如把胰岛素的遗传信息切下来，接到容易繁殖的大肠
31、杆菌上面去，使产生出来的新的大肠杆菌能制造大量胰岛素。这项技术叫遗传工程，用它建立了一门新的工业。参考答案：遗传工程是人为变化DNA以改变遗传某一特性或创造新物种的一项技术。,结论：6.删除举例信息有时，定义题所给材料在交待事物或概念时，为了避免抽象，而让读者有具体可感的印象，往往会对事物或者概念进行举例介绍。这些例子，仅仅是某一事物或概念逻辑范畴中的一个或几个现象，不属于事物或概念的本质属性，应汰除。,总之，以上六种信息，直接影响着我们定义的准确性和严密性，下定义时必须注意解读、辨认，做到准确汰除。,当堂练习1根据下面一段文字，概括说明什么是“背逆性思维”。（不超过30个字）习惯于“背逆性思
32、维”，是我们中华民族传统思维方式的一个显著特点。言必称三王，行必提尧舜，即使欲对传统有所突破，也要“托古改制”.在全球化时代，过去的和现存的每一种社会生活模式都暴露出其固有的缺点。它迫使人进行“前瞻性思维”，把理想模式建立在未来。答案：“背逆性思维”是尊崇传统，把理想模式建立在过去的思维方式。,2根据下面一段文字的内容，解释“应急科普”的含义，不超过35个字。去年5月12日，当地震波来临之际，桑枣中学的老师大声喊道：“所有人趴在桌子下下”随即打开，教室的前后门。地震第一波刚过，趴在桌下的学生们立即快速有序地冲出了教室。全校2200多名学生，上百名老师，全部集中到操场上，以班级为单位站好，用时仅
33、1分36秒。如此迅速的撤离，离不开平时的演练。为了提高师生应对突发事件及自然灾害的能力，桑枣中学每周二都结合实际开展安全知识教育，每天晚上教师对学生宿舍床位进行两次安全检查，每学期开展一次逃生演练活动。中国科普研究所一位研究员说：“桑枣中学之所以在危险时刻能作出这么迅速的反应，是因为应急科普显示了巨大作用。”答案：应急科普是为应对突发事件及自然灾害而开展的科普教育和演习等活动。,课后作业1在下面材料中提取有用信息，给“肥皂剧”下一个定义，不超过50个字。（4分）肥皂剧是从英语传至中文的外来词，本来是适应家庭妇女一边做家务、一边心不在焉地收看的啰里啰唆讲述家长里短的长篇连续剧。因最初常在播放过程
34、中插播肥皂等生活用品广告，故称“肥皂剧”。一度时期非常流行的韩剧就是典型的肥皂剧。严格说来，肥皂剧在我国的电视媒体市场还是个空缺。尽管国内许多情景剧的姿态和形式都酷似肥皂剧,但是多数都因为没有像西方肥皂剧那样饶有女权主义的深刻意义，以致失去了大批的女性观众。当然，这与东西方文化和欣赏水平的差异有着不可分割的联系。但是，当国内的观众与电视剧制作人都沉迷于大量的公安题材和古装连续剧的时候，是否应该找到女性观众的市场与卖点呢?答案：肥皂剧是源于西方的最初插播肥皂等广告的，主要合适家庭妇女轻松欣赏，饶有女权主义含义的长篇电视连续剧。,2根据下面的内容，给“山寨文化”下一个定义。（不超过100个字）20
35、08年是中国山寨年，山寨广受追捧。先是山寨手机粉墨登场，继而山寨电脑、山寨服装、山寨春晚、山寨电影、山寨大学等形形色色的山寨之风在全国刮起。山寨一词原代表那些占山为王的地盘，有着不被官方管辖的意味。如今，这个词被用于那些数码产品的生产模式上。它是一种由民间发起的产业现象。其主要特点表现为模仿化、快速化、平民化，涉及手机、数码产品等不同领域。“山寨”文化深深打上了创新、恶搞和非主流的烙印。“山寨”一词已经从经济行为逐渐演变为一种社会文化现象。答案：山寨文化是一种有民间发起的，涉及手机、数码产品等不同领域的，表现为模仿化、快速化、平民化，并被打上了创新、恶搞和非主流烙印的一种社会文化现象。,应淘汰
36、以下六种信息：重复、冗赘信息；比较信息；成因、背景信息；描写信息；作用、意义信息；举例的信息,提取关键词总结解题指导（方法一）1、明确陈述的对象、主要事件或议论的中心观点。2、明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。3、选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。这有点像提取句子主干，可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容提取主干筛选比较整合表达（一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构）。方法二：概括成一句话，再删去修饰语，留下陈述对象和动词或名词。,题型五：辨式概括类,即按所给材料，或图片，或材料，根据题意要求写结论性意见或总结概括句。压
37、缩的结果往往不是原文内容本身，而是原文段叙述反映了什么，说明了什么，要求能够把握事物的属性或共性，综合性强，有一定的难度。,阅读下面的材料，然后将调查结论补充完整，不超过15个字。中国疾病预防控制中心对9 015名中小学生(主要年龄为1014岁)进行了一次调查，发现17.4%的孩子“认真想过自杀”，8.2%的孩子甚至“做过自杀计划”。浙江省一项研究同时发现，70%的中小学生存在焦虑等问题。哈尔滨医科大学今年对城乡中小学生的调查则发现，城市儿童抑郁检出率为19.23%，而农村的则高达32.5%。上海市精神卫生中心的调查发现，27%的中学生存在心理障碍或患有心理疾病；著名心理学家郑日昌等对全国几个
38、大城市在校学生的调查结果表明，小学生中有心理问题的占13%。从调查数据来看，_。,【解析】此题要求写出调查的结论。因此，答题时需要明确调查对象，并对语段中的数据进行对比分析，找出这几项调查的共同点是什么。很明显，这几项调查都与青少年心理健康有关。调查数据表明的就是青少年心理健康的现状怎样，数据表明现状堪忧。【答案】示例：我国青少年心理健康现状堪忧。,例：专题过关43页第10题。,首先，认真审题，确定扩展主体。要审清题干要求，明确扩展的方向。审读扩展要求、提示，领会扩展的目的和侧重点，把握语句明示的或暗示的具有可能性的扩展方向，否则容易导致非主体内容喧宾夺主，偏离扩展主题及要求。,一、解答扩展语
39、句题的能力要求,其次，明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。再次，增加描写性内容，强化细节性特征。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。细节的描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。最后，突出情境和氛围展现。展现具体的环境，描写具体的符合情景的氛围，可以很好地增强内容的表现力。,做扩展题目时，要注意以下几点：1.注意辨清话题和表达对象。例如：“她的梦被现实击碎了”扩展成“残酷的现实，击碎了她那唯一的却似肥皂泡的梦”，变换了主语，是不行的。2.扩展后的语句或文段须符合提供的语句的主旨、意境、格调、情调等。如
40、：“他听到悠扬的琴声。”其实这句话主旨和情调都很明确，就是“他受悠扬的琴声感染”。如果扩展为他听得不耐烦显然就不行。,3.突出表意重点。如：“他心中所想，都写在那张脸上。”要求先表现他的心情是沉重的。4.在表达形式和语言特点上要和原句保持一致。首先要注意在句子的表达形式上要和原句保持一致。其次要注意语言风格符合语境。5.注意扩展的位置。扩展语句题对扩展的部位和怎样进行扩展有明确的要求和限制。,不可将扩展语句理解为字面上的简单解释或翻译。确定扩展中心，然后进行扩展，不可主次不分，乱扩一气。扩展中的遣词造句要注意准确、鲜明、连贯、得体，保持文气一致。运用修辞格来扩展语句，要注意修辞格的规则，考虑到
41、它的修辞效果。,议论文语段的扩展注意合乎逻辑。在“想好”的基础上，多设计几个方案进行筛选比较，巧借修辞，扩出意蕴，用准确、鲜明、连贯、得体的语言“写好”。,解答压缩语段题目的一般思维流程：明确中心审清题干分层(将原段根据意思要点划分出若干小层次)勾要(画出每一层中的重要词语、重要句子)取舍整合(在勾画的基础上，概括出每层大意，再将各层大意归纳到一块)组织表述检查核对。,二、解答压缩语段题的能力要求,压缩语段问题，实际上是阅读中的筛选信息、提炼信息和处理信息的问题。它要求考生首先弄清题目要求，其次再仔细阅读材料，把握中心，最后进行压缩表述。,（一）特别注意三种主要压缩方法。1.舍弃。必须抓住中心
42、、重点。这就要求首先分清层次，把握层意，其次再进行取舍、压缩。2.合并。注意“合并同类项”，合并重复使用的词语、句式。3.概括。要尽可能的运用原文中负载重要信息的词语，必要时，可将若干词语概括为一个新词。,（二）要注意两条原则。1.整体性原则。概括出来的内容要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。2.倾向性原则。不少阅读材料体现着作者褒贬的感情色彩，如果没有看出作者的感情倾向，就难以把握概括的角度。,（三）要养成科学的解题思路。1.首先仔细分析语段的层次，概括出层意，做到一句一意。2.辨别主次，留主舍次，删除解释性的文字，压缩语段，连缀语句，忌断章取义。3.既可采用抽取典型词语的方法，也可采用提取句
43、子主干的方法，摘出每个句子所表达的重要内容，弄清楚这些信息的来龙去脉，然后按题干要求进行“合并同类项”。,4.要注意设题角度，要审清题干的要求和限制性信息，切忌随心所欲。有时是概括要点，有时是拟定题目，有时是缩减内容。要根据题目的不同要求去压缩，尽可能保持原语段的风格。,5.紧扣题目要求，选择最佳句式表达。(1)尽量选用主谓句式(尤其是主动句)表达。(2)尽可能地择用原材料中负载着主要信息的原词，尽量不用自己的话。(3)严格控制字数(包括标点在内)，注意使用单音节词、简称、代词等。,6.最后来一个“回头望”，首先检查所概括的文字信息要点全不全(评分标准常常是按信息点给分的)；其次看是否符合重点或其他要求；再次看语句连贯不连贯，字数合不合乎要求等。,
