《渗透五种思维进行答题方法指导.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《渗透五种思维进行答题方法指导.ppt（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、渗透五种思维进行答题方法指导,结合2011年山西省中考试题分析,五种思维方式,1、并列式：常见于评析题与评价题如：启示类、建 议类、归纳类。2、因果式：找原因看事物本质。3、辩证式：二元思维，看问题要客观全面并学会抓 住事物的主要方面。4、层进式：论述反面性质的材料把问题讲深讲透环 环相扣，这种思维深刻而严谨。5、混合式：并列与因果混合，并列与辩证混合。,三种题型答题方法,1、关于简答题回答是什么的问题，考查对基础知识的掌握。要求答题篇幅短，简明扼要，看思维结果。,例题：简答题,（1）根据所学知识，按照要求填写。到今年两会，中国特色社会主义的法律体系已经形成，宪法在其中扮演的重要角色不言而喻，
2、没有宪法就没有法治，也就不可能实现真正意义上的依法治国。我国建国以来先后颁布过四部宪法，_ 年宪 法是现行宪法。（1分）宪法之所以是国家的根本大法，是因为：从内容上看：_.（1分）从效力上看：_.（1分）,（2）有一位西方学者对中国的迅速崛起感到不可思议。经过研究，他发现“一个中心,两个基本点”“三个国 策”和“两个战略”构成了一个值得称道的宏大体系。这正是中国成功的经验之所在。一个中心：_.（1分）两个基本点：_,坚持改革开放。（1分）三个基本国策：对外开放的基本国策，计划生育 的基本国策，_.（1分）两个发展战略：科教兴国战略，_战略.(1分),答案:（1）1982 宪法规定了国家生活中的
3、根本问题 宪法具有最高法律效力（2）以经济建设为中心 坚持四项基本原则 保护环境 可持续发展,2、关于分析说明题回答为什么的问题，考查学生分析问题的思维能力，答题要求既要结论，更强调思维过程，要求阐述论证。,例题：2011年中考题,17、山西晚报家长来信：我是一位初三学生的家长，现在遇到一个难题，我的儿子就想当作家，上课应付，成天就是“创作”。我说：“就算当作家，也要先打好基础，再说中国有几个韩寒。”可他回答：“你怎知道我成不了下一个韩寒？我要抓紧写作，尽快成为一名作家.”这两次模考，他考得一塌糊涂。问题是他的小说也写得很幼稚。结合材料，请你对这位初三学生想当作家的行为进行评析。,审题：渗透辩
4、证思维过程答题范围：九年级第四单元 第十课选择希望人生分析：（1）想当作家，说明有理想，应该肯定。（2）但是，理想的确立是受现实限制的，要和自身条件限制.。,答案：（1）该同学想当作家，说明他有理想，这是值得肯定的。因为理想对人生行为有导向、驱动和调控的作用，是一个人的奋斗目标。（2）但是，理想的确立是要受到现实限制的，是要与自身条件相联系。材料中这位学生把韩寒当作榜样，但小说写的很幼稚，这就需要根据自己的能力，兴趣等实际情况，对自己的理想进行适当调整，以缩短理想和现实之间的距离，并有一个切实可行的规划。（3）同时，要实现理想就需脚踏实地，从点滴积累，不断提高自身的素质。而该同学上课应付，只管
5、创作的做法，是急于求成的偏执行为，不利于理想的实现。因此，该同学应该理智把握，客观面对，努力学好科学文化知识，为将来理想的实现打好基础。,3、关于实践探究题回答“怎么办”的问题，考查学生提建议，找方法，制定措施的能力。“实践”强调学生参与，置身于生活中学以致用。“探究”强调学习方式。所以倾向于“研究性学习方式”体现学习方式要求。常见的六类题型：（1）应用文：小评论、小论文、倡议书、建议书、演讲词。（2）主题会议：辩论会、主题班会。（3）社会调查：涉及调查提纲。（4）宣传板报类。（5）标语口号。（6）活动方案：设计活动方案，研究性学习报告。,例题：实践探究题,18、今年春天，山西某初中要举办校园
6、文化节，该校的 板报组准备出一期“我爱山西”的专刊，内容分成 三个板块。请你参加板报组，完成下列任务。第一板块 文化山西请从下列4张照片（仅提供名称）中任选一张作题头照，并说明其体现的时代精神。照片名称：右玉县生态林 平遥日昇昌票号 太钢渣山公园 永济鹳雀楼 所选照片：任选一张（请写出照片名称）时代精神（内涵）右玉县生态林：_平遥日昇昌票号：_太钢渣山公园：_永济鹳雀楼：_,第二板块:反思山西该板块有一幅漫画，请你结合初中思品所学知识写一则小评论，配发在漫画旁边。,第三模块 未来山西在畅想山西的未来之后，大家编了一副对联，请你给这幅对联加一个横批。横批：_ 兴于煤炭累于煤炭走出困境路何方 重在
7、转型难在转型再上层楼天地宽,审题：小评论实质是一篇小议论文，语言连贯不分答题小点，考查的思维是层进式思维.（1）肯定煤炭对山西经济发展的贡献。（2）分析造成现状的原因（过度依赖煤炭，一味追求GDP，缺乏科学发展理念）（3）分析现状产生的危害（环境污染，生态环境恶化，资源消费严重）,答案：第一板块：文化山西 右玉县生态林：执政为民，尊重科学，百折不挠，艰苦奋斗，生态环保。平遥日昇昌票号：诚实守信，敢于冒险，勇于开拓，敢于创新。太钢渣山公园：节约资源，低碳环保，艰苦奋斗，社会责任感，不怕困难。永济鹳雀楼：奋发向上，崇高理想，宽广胸怀，远大的追求。,第二板块：反思山西小评论范文：从这幅漫画我们可以看
8、出，多年来煤炭资源支撑起了山西的 GDP，从为山西经济的发展做出了突出的贡献。然而由于过度依赖煤炭，经济发展的观念滞后，一味追求GDP山西暴露的问题日益严重：环境污染，生态恶化，资源消耗过度；同时还出现了科技创新能力不足，经济结构不合理的被动局面。很显然，这种只顾眼前，不及长远，以环境为代价的经济发展模式，已经严重制约了山西经济的可持续发展，这样的GDP必须赶紧下来。因此，我们应该抓住山西综改区的历史机遇，按照“十二五”转变经济发展方式的核心思想，摆脱煤的束缚，转型发展，跨越发展，科教兴晋，人才强省，将生态环保，资源节约，环境友好为内涵的科学发展理念，有效地纳入到经济建设中来，真正再造一个山川
9、秀丽的新山西。,典型题例：（混合式思维）,材料一：小赵同学日记：升入初三后，我们的体育课每周只剩一节了，至于音乐、美术、研究性学习等课程更是无影无踪，每天不是语数外，就是理化政史，太压抑了！现在我的实力下降很快，个子也长成了“豆芽菜”。材料二：今年4月，山西针对全省11个地市中小学国家课程开设情况，进行了一次严格的专项督查，明确要求各学校开全课程，不足课时。从此，教室里有歌声了，操场上更活跃了，实验室里更有生气了.结合上述材料，请你谈谈山西为什么要开展这次专项督查？,分析：考查混合式思维，并列与因果混合，并列与辩证的混合答题指导：（1）结合材料，从材料捕捉信息，分析原因可从两方面入手,现状和意
10、义，想意义由近及远由小极大。（2）考查知识范围：受教育，素质教育，人才强国.八年级下册第三单元第六课终身受益的权利 九年级第四课了解基本国策与发展战略,答案：（1）从现状角度看，现在中小学不能不足课时，开全 课程，片面追求升学率的现象依旧普遍存在，学 生学业负担沉重，身心健康受到严重影响。（2）从意义角度来说，可以分为学生和学校两个层面：学生层面:有利于学生知识结构的健全和身心的 全面发展，使学生的受教育得到保障。学校层面：有利于落实学校保护，规范办学行 为，使德智体全面发展的教育方针得到贯彻，同时 有利于推进课改，加快素质教育的步伐，为科教兴 国和人才强国战略的实施打好基础，为国家建设培 养更多的合格人才。,训练,1、追星对中学生有什么影响？提示：总述 积极方面 消极方面2、请你从国家、社会、个人三个方面为中小学生校园安全问题提合理性建议3、如何看待中学生攀比名牌的消费现象？提示：从现象、成因、危害、性质、态度、措施方面作答4请你用辨证式思维方法改写12年山西中考题18题反思山西的小论文,
