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1、讲座,江 苏 爱 心 智 能 科 技 有 限 公 司 JiangSu ESin Intelligence Technology Co.,Ltd.,交互式电子白板Interactive Electronic White Boards,一.交互式电子白板名词解释及发展历程二.目前市场上几种最常见的电子白板工作原理 三.电磁式交互式电子白板技术参数和功能指标四.电磁交互式电子白板软件介绍五.红外线电子白板简介,利用USB线将电子白板与电脑连接,同时利用投影机将电脑上的内容投射到电子白板的荧幕上,再配合电子白板应用软件的支持下,所有书写内容会在电脑上同步显示,变成一个可直接操作电脑的大荧幕,构成互动式
2、的教学环境.,什么是交互式电子白板,现今交互式电子白板被业界的得出的共识有以下几点:1.技术集成 交互白板是当前课堂教学环境中技术（包括数字电子技术、计算机技术、网络技术、多媒体技术和视音频技术等）的最佳集成者。交互白板明显地比当前比较流行的多媒体教室的装备更胜一筹。而且，交互白板可以安装在各类实验室、计算机网络教室、语音实验室、电教教室和电子图书馆等处，可以大大加强这类基础设施的教学功能。如果将交互白板与大屏幕多媒体投影结合使用，则可以加强大型讲堂或阶梯教室的教学效果。此外，交互白板用于课堂教学时也可以为学生（个人或分组）配备台式电脑或笔记本电脑，所有的教师机和学生机还可以联网，从而使课堂教
3、学模式更加灵活多样。,交互式电子白板发展历史,2.资源整合 交互白板能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合。可以在交互白板的计算机工作界面调用计算机及网络原有的各类资源（包括各类计算机和网络软件课件，播放各类多媒体光盘和视音频材料等），而且还可直接调用交互白板内置的多种资源库，主要有活动挂图资源库、注释库、超联结库、动画库等。其中的活动挂图资源库进一步分为共用库和专用库两部分。无论是共用库还是专用库，又都细分为文件库、页面库、背景库和图像库。每一种资源库都可以建立各自的树型目录结构，按学科和班级等进一步分类，方便查找和调用。师生在教学实践中可以依据各自的需要不断调整、修改、增添直至重构这些内置
4、的资源库。这种结构既可做到教师个人知识产权的保护，又可实现特定教研集体共同承诺的资源共建共享。而且，交互白板支持在课堂教学师生交互情境中教育资源的现场创作和再加工，从而不断形成和积累可重复使用的新生的鲜活的教育资源。,3.交互平台 交互白板提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源、本班师生与外界师生及专家的交互平台，极大地促进了多种多样的交互活动；这是交互白板在在技术集成和资源整合基础上得以实现的对于课堂教与学最有价值的特征，也是交互白板同用于课堂教学的其它信息技术装备相比较时显示出的巨大优势和核心竞争力。4.协作环境 交互白板支持构建一个课堂教与学的协作环境，师生的教与学的角色和行为都发生了
5、积极的变化。在交互白板提供的交互平台上，可以开展基于丰富的教育资源的协作教学与学习。在基于交互白板的课堂协作教学环境中，有利于教师发挥导学和助学的作用，教师对整个教学过程可以有更灵活的或强或弱的控制，同时也有利于学生充分发挥学习主体的作用，学生会表现出更多的参与和协作、活力和凝聚力。,5.亲近师生 交互白板会使师生发生亲近而不是惧怕的感觉。我国中小学师生极容易亲近交互白板，因为它在外观和操作上接近黑板和触摸屏，无须严格的专业训练，易学易用，好学好用，为简单的使用和高级的应用都留有空间。特别是那些对计算机和网络有陌生甚至恐惧感的文科年长教师，在交互白板面前会很快由简入手、渐学渐用、建立起信心。同
6、样，不需要使用键盘而在白板上直接书画和操作有利于幼小儿童和残障学生更踊跃地参加到教学中来。而且，交互白板便于演示计算机软件和上网的操作过程并呈现教学材料的动态和细节，在必要时可以回溯和重现操作过程和细节，具有提高学生的学习兴趣和动力、激励学生参与和交互的优点。,6.传统创新 课堂教学应用交互白板体现了传统与创新的结合。教师应用黑板加粉笔言传身教的传统课堂教学模式毕竟经受了世界各国几个世纪所有学科课程教学实践的考验，基于交互白板的课堂教学可以继承并发扬这一优秀传统，同时可以对信息技术与各类学科课程教学的整合进行探索和创新，并将这两者结合起来，相得益彰。这是当前用于课堂教学的其它信息技术装备（包括
7、多媒体教室和计算机网络教室）所无法实现的。,7.常态应用 交互白板适用于各类学科课程的日常课堂教学。目前在我国基础教育信息化中存在一种误区：多媒体教室和计算机网络教室（机房）正在成为学校信息基础设施建设的主要方向，计算机加投影加屏幕似乎成了课堂信息化建设的主流技术和标准配置。结果，对于部分教师，传统黑板加粉笔的课堂教学让位给播放演示文稿和多媒体课件辅助讲课。鉴于其教学效果未必能与传统课堂教学相比，多数学科教师的日常教学依然是利用黑板加粉笔的课堂面授教学。交互白板的应用将打破这一误区。交互白板将逐渐成为大多数中小学教师常态课堂教学的第一选择，成为信息技术与各类学科课程教学整合的优选方案。这一发展
8、趋势不可能一蹴而就，而是通过发达地区先进学校的率先实践逐步扩展带动边缘地区学校渐渐推进。,8.多种模式 基于交互白板的课堂教学适应教与学的多种模式，实现教学结构与模式的多元化和多样化。教育教学实践以及教育科学、心理科学和学习科学的理论都揭示出教学与学习具有多种结构和模式。这些不同的教与学的结构和模式相比较而存在，具有各自的价值取向，各自的优势和弱点，不可简单地将它们划分为正确与错误、先进与落后、新兴与过时。基于交互白板的课堂教学既可适应以教师为中心、以教为主的教学结构与模式，也可适应以学生为中心、以学为主的教学结构与模式；既可用于加强讲授型教学、也可用于促进协作型教学、自主型学习和探究型学习等
9、。在实现教学结构与模式的多元化和多样化方面，交互白板比之当前用于课堂教学的其它信息技术装备（包括多媒体教室和计算机网络教室）具有更大的适应性和灵活性。,9.教学设计 尽管交互白板支持构建一个课堂教与学的协作环境，具有技术集成高、资源整合强、交互功能好等优势，以及亲近师生、易于实现传统与创新的结合、适应多种教学结构与模式和各类学科课程的日常教学等特征，但基于交互白板的课堂教学成功与否归根结底取决于教师的教学设计和教学实践，取决于师生的课堂教学活动与协作。因此，要加强教师的培训和教研活动，加强教师的学科素养、教育学及学科教学法素养以及信息技术素养的能力培养和专业发展。在教师专业发展领域，交互白板为
10、教师培训和教研活动同样提供了一种强有力的平台、环境和工具。,10.投资效益 交互白板是当前我国基础教育信息化投资效益较高的一种选择。在我国大中城市和东部经济发达地区，许多中小学已经初步建成校园网、电子图书馆、计算机网络教室和多媒体教室。在部分或多数多媒体教室和计算机网络教室中将屏幕换成交互白板，所需投资不大，所得效益显著。这是实现我国基础教育信息技术设施建设从校校通走向班班通，投资效益较高的一种选择。综上所述，以上十项共识使我们有充分信心地说：交互白板必将成为“中小学课堂教学信息化、信息技术与学科课程教学整合的有效且可行的主流技术”，“成为中小学未来教室设计施工的标准常规”，极大地推动学校教学
11、信息化的进程。,目前市场常见的几种电子白板原理及特点,国际权威市场调查机构的分析报告中表明，在2008年13季度国际市场上，电磁感应技术所占比例已从07年的31.67%上升到42.5%，红外技术所占比例从17.34%上升到19.7%，其它技术总体所占比例从51%下降到37.8%。电磁感应技术原理的电子白板需求上升趋势明显，红外技术略有增长，其他几种技术原理的白板所占比例不升反降。,(1)压感技术 使用压感输入方式的电子白板，相当于计算机的一个触摸屏，当教师用手指或笔触及屏幕上所显示的选项时，计算机会自动处理相应的操作。其实这种电子白板内部有两层压感膜，中间是气隙，当白板表面某一点受到压力时，两
12、层膜在这点上形成短路，电子白板的控制器检测出受压点的坐标值，经RS232接口送入计算机。但这种技术的电子白板使用中常常出现这些问题：书写较吃力，力度不够字迹显示不出来;反应速度较慢。配套的笔无法实现左右键功能，操作不方便；有些采用压感技术的白板操作时需要按板面上的按钮、两只手同时,来操作才能实现某些功能，一只手还无法使用；另外老师普遍比较担心板面上的硬件按钮会有调皮的学生不停的按，时间长了按键会出问题。另外还从一所学校了解到他们采购的压感技术的白板因为学生无意的一次圆规画圆而刺破板面导致漏气不能使用，因为是人为损害，厂商也不负责换，用了不到一年就报废了。,(2)红外线技术 红外技术的交互式电子
13、白板的技术原理是：由密布在显示区四周红外接收和发射管形成水平和垂直方向的扫描网格，形成一个扫描平面网，当有可以阻挡红外光的物体阻挡住网格中的某对水平和垂直红外扫描线时，就可以通过被阻挡的水平和垂直方向的红外线位置确定X，Y坐标，实现坐标的定位。这种技术使电子白板无须专用笔即可进行操作，无论是教鞭、手指还是任何硬物，都能在白板上操作。方便的同时也带来了问题：因为任何触摸物体都可改变触点上的红外线而实现触摸屏操作，所以比较容易受到干扰，比如冬天衣服袖口长了会干扰书写，甚至有时候老师的长头发也可能干扰书写；同时因为是红外线原理工作，在室外光线照射进教室时容易受到光线干扰，甚至有时候室内安装在日光灯下
14、也有干扰；并且教室环境中难免,有灰尘，灰尘落在边框四周亦会影响红外光的发射和接收。用江西樟树一所私立学校负责人的话说：虽然能用手直接操作，但真实教学中，不可能就直接用手指来板书；也配了笔，但笔无法同时实现鼠标左右键功能，此外最重要的一点是，红外发射管、接收管有次有好，使用寿命有很大差别，据他从一个台湾同行处了解到，红外电子白板基本上只使用了两年时间，红外发射管老化，两年后就不能使用了。目前国内电子白板的装备时间多的不过两年，这种老化导致的故障还没有集体出现。,(3)超声波技术 在屏幕的两边放置两个按固定距离分布的超声波接收装置，用于定位的笔是一个超声波发射器，当笔移动在屏幕的表面时，所发射的超
15、声波沿屏幕表面被接收器检测到，由接收到超声波的时间可以换算笔与两个接收器的距离。这种技术的电子白板从学校了解到有如下缺陷：1、作为超声发射器的笔，从现有的技术和工艺上来讲，只能做的比较粗，握在手里板书时间长了有不适感，并且不适合精细的书写。2、虽然说安装了超声波接收器的任何普通白板都可以做交互式电子白板来使用但受超声波发射距离的限制，一块2.5m*1.5m的普通白板实际使用面积只有1/2多一点，超出了根本感应不到，并且在靠近超声波接收装置附近与稍微远点的距离处操作会有所不一样，比如本来想画一条横线的，距离远了就变成曲线了，有种不听使唤的感觉。,(4)电磁感应技术 电磁式电子白板主要由电子白板、
16、无线电子笔和软件组成。当电子笔在电子白板上投影仪投影区域内书写或操作时，电子白板通过电磁感应的原理可以检测并捕捉到电子笔发射的电磁波从而形成精确定位，并通过连接的网线将该信息传送给所连接的计算机，从而构成一个完整的交互演示系统。电子笔粗细符合我们书写习惯，握笔手感舒适；可以左右键操作，完全跟电脑鼠标一样灵活。不担心任何干扰。这种技术的电子白板获认同的比例远远高于其他技术原理的同类产品。广州三十七中的一个陈老师的话比较典型，他在以前的学校也使用过电子白板，因为是新教学工具，给他的教学带来了乐趣和便利，所以非常关注这个产品。通过比较他认为配有专门的笔来操作的白板更加符合老师的书写习惯，以前是用粉笔
17、，现在就是用电子笔，犹如职业反应，接触到电子笔马上就能进入角色；同时,配有电子笔的电子白板反应更加快，灵敏度更高；至于是否担心电子笔丢失，他到没有这方面的顾虑，他讲脱离了电子白板电子笔就不能使用，学生不会去拿，同时整个板体上非常整洁，并没有设置搁笔的地方也就避免了老师将笔遗留在教室。如果要充电拿到办公室或者家里去充即可，USB接口的充电器使用很方便。就有些老师担心的电磁辐射问题，我们请教了深圳宝安区某中学负责学校电教的张老师。张老师讲，这种担心完全没有必要，他在相关媒体上看到过关于电磁感应电子白板有电磁辐射的文章，在他看来这不过只是不同电子白板技术的厂家对竞争对手的所谓缺点的强化和渲染；这种手
18、段并不高明，殊不知萝卜白菜各有所爱，用户可以根据自己情况选择产品；另外，目前的白板需求市场虽然竞争激烈，但到大面积的装备还有一段路要走，这个环境需要大家共同来营造而不是贬低，,别人都死了只有你一家恐怕也不可能做大吧。张老师讲，电磁感应和电磁辐射完全是两个不同的概念。这在初中物理中已经讲过。磁通量变化产生感应电动势的现象（闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁力线的运动时，导体中就会产生电流的这种物理现象）,叫电磁感应，而电磁辐射是指电子的运动向外固定的放出能量.强烈的辐射对人的细胞内的基因造成破坏。电磁感应和电磁辐射有相同的一面,也有不同的地方.它们都是电磁效应,但电磁感应的距离较近,一般只在带
19、电物体表面附近，辐射的距离一般较远，远的可以辐射到几千公里以外严格意义上讲，任何能接通电流的电子产品都会有辐射。电磁感应电子白板的辐射跟我们平常使用的手机比起来 不知道要小多少倍呢。,不出调查人员所料，最后在询问：如果您给即将装备交互式电子白板的学校提交采购建议的时候您会推荐他们采购哪种技术的白板时，有96%的老师和学校负责人提到电磁感应式电子白板。看来电磁感应技术交互式电子白板给老师带来的印象和感受最好了。他的特点简单小结起来就是：定位准确、精度高，可靠性高、寿命长，响应速度较快，书写过程中有压感，更加符合我们的书写习惯。无线电子笔支持鼠标右键等功能，易于实现对计算机的操作.而且不受电流、电
20、压和静电干扰，不受温度，湿度的影响，适宜恶劣的环境条件，电磁感应技术是电子白板产品最终的发展趋势、更加符合中国教师的教学使用习惯。目前国内多家以红外技术研发生产白板的厂家纷纷投入技术、资金来研发电磁感应式电子白板，但因为电磁感应的技术含量较高，从红外到电磁还存在着短期内难以逾越的技术障碍。,以下就让我们详细了解一下电磁感应电子白板,电磁感应式电子白板主要由电子白板、无线电子笔和软件组成。当电子笔在电子白板上投影仪投影区域内书写或操作时，电子白板通过电磁感应的原理可以检测并捕捉到电子笔发射的电磁波从而形成精确定位，并通过连接网线将该信息传送给所连接的计算机，从而构成一个完整的交互演示系统。使用者
21、可以使用电子笔取代鼠标实现移动、单、双击和右键的功能来操作和控制计算机，并使用电子白板软件实现书写、擦除、标注（文字或线条标注、尺寸和角度标注）、拖动、放大、拉幕、聚光灯、屏幕快照、画面保存、屏幕录像和回放、手写识别、键盘输入、影像声音和网页的链接、使用Netmeeting通过互联网实现远程会议和教学等强大的互动教学和演示功能，还可以进行课件制作以便到课堂和会议上使用。,电磁式交互电子白板完全保留了传统的老师备课和授课的习惯，完全克服了演讲者埋头对着计算机屏幕讲演而缺乏现场交流互动的弊端，避免了演讲者台下操作电脑、台上指示屏幕、两头奔忙的尴尬，几乎可以完全忽略投影机、计算机系统，实现了完全的人
22、机互动，使演讲者重回讲台。只要您能够操作计算机，就会发现使用该产品只要10分钟就可以学会。该产品可以完全替代黑板、普通白板的教学和演示模式，广泛应用于教学、演讲、多媒体网络会议、电子商务、工作汇报、远程医疗、产品展示会、培训、军事讲解指挥、科研、工程、项目设计、证券评述、娱乐与演播、体育、地图、气象、天文、车辆调度、交互式简报、宾馆酒店、大中专院校、中小学的电化教学及远程教学等场所。,电磁式电子白板技术参数及功能指标,使用电子笔在白板上垂直点击闪动的十字符的中心位置，请根据提示进行相应的点击（一共五个校准点，分别在中间、右上、左上、左下、右下）,全部点击完毕后，点击白板上的最行带十支架样式的快
23、捷图标，白板校准完成。运行程序应用软件 启动交互式电子白板应用软件 点击“开始”所有程序ESINBOARD softwareESINBOARD software V3.0,应用程序启动了。启动之后，进入软件的控制模式 注意：软件启动前不需启动电子白板驱动程序，且和电子白板连接正常（参见白板驱动）,软件功能介绍校准 用五个定位点进行校准1、工作方式控制模式、书写模式、注解模式2、打开文档格式Bmp、jpg、tif、emf、png、wmf、tiff3、页面操作4、新建在当前文件中，建立一个空白页面。5、清空将当前页面中，除了背景模式以外所有的对象删除。6、设置背景颜色使用不同颜色画布线图。,7、切
24、换页面8、导入文件导入一个先前保存的文件。9、回放 将当前或指定页面上进行过的操作过程回放一次。10、移动将当前显示的页面上下或左右移动。11、缩放整个页面或插入的图像进行扩大或缩小。12、画笔硬笔、软笔、荧光笔、纹理笔、毛笔、智能笔。13、填充图形用喷桶对页面上的某一封闭区域或手绘图形进行单色填充。14、线条15、实线16、可以设置线宽、颜色、透明度。17、几何图形,17.1、直线、虚线、曲线、椭圆、正圆、扇形、长方形、多边形、圆柱体、圆锥体、正方体、长方体、球体、单箭头、双箭头。17.2、可以设置线宽、线性、线条颜色、填充颜色、透明度。18、设置笔宽笔宽是用来调整画笔、直线和几何图形的边框
25、宽度的属性。19、设置颜色调整画笔、直线、文本及几何图形的边框颜色和填充颜色的属性。20、板擦用于擦除页面上的画笔图形对象。21、文本输入文本功能使用户能够在页面上输入印刷体文本，实现英文、简体中文、繁体中文、数字、标点符号等输入，或直接从其他程序复制文本粘贴到当前页面上。22、图片22.1 插入来自图库的图片。22.2 插入来自文件的图片。,23、对象编辑复制、粘贴、撤销、重做。24、照相机可以捕获屏幕上的内容。25、遮屏26、用来遮挡住页面上的部分区域的工具27、幕布可随光标的拖动自由移动。28、计算器可以调用系统的计算器29、软键盘可以调用虚拟硬件键盘，使用户可以在白板上进行字符的输入。
26、30、聚光灯30.1、高亮显示页面上的部分区域。30.2、按住照亮区域可以将其拖动到页面的任何区域。31、录像机录制每步操作,红外线电子白板介绍红外线电子白板原理分析,红外线交互式电子白板采用的是红外感应技术来实现对白板上操作的感应及判断，其工作原理简图如下：有围绕四周的红外线发射、接收阵列；发射阵列的列驱动器的输出端口与高频调制信号产生器相连；接收阵列的列驱动器的输出端口通过信号接收电路、模数转换器A/D与微处理器相连，发射、接收阵列通过发射、接收驱动线与发射、接收驱动器相连；发射、接收驱动器通过地址总线连接微处理器。本发明利用光学理论中的反平方定律及红外线接收管接收的光粒子数量的变化与接收管输出电压呈线性正比的关系，将接收管输出电压的变化与红外线光轴通道被遮挡的宽度联系起来，从而精确计算出遮挡物的坐标，提高了红外线扫描的分辨率、可以自动区分笔或擦除装置、还可以让多用户同时使用。,红外线电子白板的优缺点,优点 1、定位准确、精度较高 2、无需专用笔、可用手指、教鞭等进行书写或触摸操作 3、不怕划伤，即便板中有任何划伤也不影响操作使用 4、使用寿命较长 5、反应速度较快 缺点 1、无压感反应 2、可能受强红外光的影响 3、还可能受灰尘影响,红外线电子白板技术参数及功能指标,爱心智能 永远真诚,技术领先 服务超值,谢谢观赏！Thanks!,
