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1、忆读书 冰 心,语文组,教学目标：1、学会本课的9个生字，能通过预习自己掌握这些字的读音，能正确书写。2、运用联系上下文理解词语的方法了解文章的内容，感受读书带给作者的快乐，唤起学生读书的愿望。能有感情的朗读课文。3、学习作家坚持阅读，持之以恒的精神。4、了解选择好书的标准，能自觉挑选对自己有益的书 看。,书是生活的大学；书是知识的宝库；书是人类进步的阶梯。,第一课时,语文知识竞赛,第一轮：必答题,三国演义的作者是（）朝的（）,明,罗贯中,聊斋志异的作者是（）朝的（）,清,蒲松龄,水浒传的作者是（）朝的（）,明,施耐庵,荡寇志的作者是（）朝的（）,清,俞万春,西游记的作者是（）朝的（）,明,吴
2、承恩,红楼梦的作者是（）朝的（）,清,曹雪芹,精忠说岳的作者是（）朝的（）,清,钱 彩,茶花女遗事的作者是（）国的（）,法,小仲马,第二轮：抢答题,读下面的词语，把字音读准,悬念 笸箩 聊斋 天罡 地煞 消遣 堆砌 烦琐 林黛玉不能自已 津津有味,“宴桃园豪杰三结义”是指（）（）（）三个人。,刘备,张飞,关羽,岳武穆就是著名的抗金名将（）。著名的岳母刺字就与他有关。岳母在他的后背刺下了“（）”四个字。,岳飞,精忠报国,西游记是我国四大古典名著之一。书中的主要人物有（举一个即可）（），与之对应的故事有（）,三国演义中“三国”是指（）、（）、（）。,魏蜀吴,水浒传是描写我国古代农民起义的伟大史诗。
3、请说出你所熟悉的两个故事。,“哪吒闹海”出自（）。,人情 故 然无味 津津有 一知 解 兴亡盛 不能自 风 雪月 气愤填 官 民反 无病呻 自作 情 心动神,柳柳州（）李长吉（）李易安（）岳武穆（）,下面的作者是谁？,柳宗元李贺李清照岳飞,封神榜的作者是（）朝的（）,明,许仲林,第三轮：风险题,800分,600分,300分,100分,背诵满江红或者声声慢,“分久必合”的意思是什么？,这是指三国鼎立几十年后，魏国最终统一了三国。,冰心原名（）生于1900年，于（）去世。是我国著名的（）家。,谢婉莹,1999,儿童文学作,说一则关于读书的格言,第四轮：娱乐题,猜三国人名：,孔雀收屏（）展翅凌空（）
4、凿壁偷光（）,关羽张飞孔明,名著歇后语：,张飞吃豆芽张飞穿针唐僧肉,关公面前耍大刀-猪八戒照镜子-宝玉出家梁山上的好汉,第五轮：自出题,整体感知重点感悟整体回顾,第二课时,七 岁 时,三国演义,聊斋志异,水浒传,荡寇志,精忠说岳,满江红,声声慢,十一 岁 时,茶花女遗事,十二三 岁,红楼梦,中心句：读书好、多读书、读好书,读书好多读书读好书,冰心,忆读书,激发情感 帮助作文 增长知识 得到道理,古今中外 七岁到老,精彩的 人物如生 真情实感 质朴浅显,？,这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本聊斋志异。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为老师曾在
5、我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。,这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本聊斋志异。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。,到得我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的茶花女遗事，使我对于林译外国小说产生了广泛的兴趣。那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。,到得我十一岁
6、时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的茶花女遗事，使我对于林译外国小说产生了广泛的兴趣。那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。,在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能从头背到底的，只有岳武穆的满江红“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的声声慢,满江红 岳飞,怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。【今译】倚在栏杆旁，我不由得怒发冲冠，一场潇潇秋
7、雨刚刚停歇。举目远望，仰天长啸，万千思绪，奔涌激烈。为祖国奋斗，三十年的功名，自当视若尘土；与敌人周旋，八千里的征程，何惧披星戴月。千万不要随便虚掷了少年时光，等到头发白了才徒自悲切！靖康年间的国耻啊，还没洗雪；臣子的复仇之恨啊，何时能 灭？驾起远征的战车吧，直把那贺兰山踏裂！壮志凌云，饿了就饱餐敌人肉；笑风声，渴了就痛饮敌人血。期待着这一天吧，让我们从头收拾好旧日的山河，向祖国献捷！,声声慢寻寻觅觅 李清照,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！,总结,这篇课文按照时间的顺序回忆了她从七岁到十二三岁读书的经历，介绍了自己一生读书的体会是“读书好，多读书，读好书”。,谢 谢!,
