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1、肺结核病的诊断标准和学校结核病控制工作,黑龙江省结核病防治所闫兴录,肺结核病的诊断标准,卫生部发布,2008年8月1日实施中华人民共和国卫生行业标准结核病：是由结核分枝杆菌复合群中的结核分枝杆菌、牛分枝杆菌和非洲分枝杆菌引起的慢性传染性疾病,可累及全身各个器官,其中尤以肺结核最为多见。肺结核约占结核病的85%。,肺结核病的诊断标准,肺结核的临床表现症状：全国流调：活动性肺结核85.8%有症状，涂阳病人93.3%有症状；在所有症状中咳嗽频度94.2%（涂阳95.1%），咯痰77.8%（涂阳84.4%）局部症状:咳嗽、咳痰2周，或咯血及血痰为肺结核的可疑症状。此外，胸痛，背部酸痛，气短、呼吸困难，
2、两颊潮红、耳轮发热全身症状：间断或持续午后发热、盗汗、心悸，疲乏、食欲不振、体重减轻、儿童发育迟缓，女性伴有月经失调或闭经等,肺结核病的诊断标准,多数患者起病缓慢，部分患者早期无明显症状，还有部分患者反复发作的上呼吸道症状少数患者起病急剧，特别是在急性血行播散性肺结核、干酪性肺炎以及结核性胸膜炎时，多伴有中、高度发热，胸痛和不同程度的呼吸困难当有支气管结核时，咳嗽较剧烈，持续时间较长；支气管淋巴瘘形成并破入支气管阻塞气道或支气管结核导致气管或支气管狭窄，可伴有气喘和呼吸困难；当肺结核合并肺外结核时，还可表现肺外器官相应症状。,肺结核病的诊断标准,当肺结核合并其他病源菌感染时，多有中、高发热，咳
3、痰性状会有相应的变化，如咳黄、绿色痰等；少数患者还可伴有结核变态反应引起的过敏表现，如：结节性红斑、疱疹性结膜炎、结核风湿症等，一般发生在初染患者；患者可以以一个或多个症状为主要表现，有少部分患者即使肺内出现空洞也无自觉症状,肺结核病的诊断标准,体征：早期肺部体征不明显，当病变为大叶性干酪性肺炎时，局部叩诊呈浊音，听诊可闻及管状呼吸音，有空洞合并感染或合并支气管扩张时，可闻及干湿性罗音。少部分患者延误诊治时间较长或合并一侧肺不张时，可表现气管向患侧移位，患侧胸廓塌陷、肋间隙变窄、叩诊为浊音或实音、听诊呼吸音减弱或消失；健侧胸廓饱满、肋间隙增宽、叩诊为过清音等。当病情严重时，患者除呼吸系统症状外
4、，还可表现面色萎黄、结膜、甲床和皮肤苍白以及消瘦等相应部位体征。,肺结核病的诊断标准,当肺结核合并结核性胸膜炎时，早期于患侧可闻及胸膜摩擦音，随着胸腔积液的增加，患侧胸廓饱满，肋间隙增宽，气管向健侧移位，患侧叩诊呈浊音或实音，听诊呼吸音减弱或消失。当积液吸收后，若有胸膜增厚、粘连，则气管向患侧移位，患侧胸廓可塌陷，肋间隙变窄、呼吸运动受限，叩诊为浊音，听诊呼吸音减弱。,肺结核病的诊断标准,胸部影像学检查：原发性肺结核表现为原发病灶及胸内淋巴结肿大或单纯胸内淋巴结肿大；急性血行播散性肺结核表现为两肺广泛均匀分布的，大小、密度一致的粟粒状阴影；亚急性或慢性病变以上、中肺野为主，病灶可相互融合；,肺
5、结核病的诊断标准,继发性肺结核胸片表现多样，轻者可仅在肺尖部呈现斑点状、索条状阴影或锁骨下浸润、或边缘清晰的结核瘤，重者可呈大叶浸润、空洞形成、支气管播散、大叶或小叶性干酪性肺炎。反复进展到晚期病变，胸片常显示单发或多发纤维厚壁空洞及病龄不同的新旧支气管播散灶，多伴有胸膜肥厚、心脏气管移位、肺门上提、肺纹理呈垂柳状、代偿性肺气肿等改变。,肺结核病的诊断标准,结核性胸膜炎分为干性和渗出性胸膜炎。干性胸膜炎X无明显阳性征象。渗出性胸膜炎可有小量胸腔积液，影像学表现为横隔阴影增厚、肋膈角变浅。中等或大量胸腔积液，可表现为外高内低分布均匀的大片致密阴影。,肺结核病的诊断标准,实验室检测：痰涂片检查（三
6、份痰标本：夜间痰、清晨痰和即时痰）检查方法：直接涂片法（阳性率30-50%）、集菌痰涂片法染色方法：萋-尼氏抗酸染色法、荧光染色法分枝杆菌分离培养法：改良罗氏培养基（4-8周），Bactec-MGIT-960系统（快速培养）,肺结核病的诊断标准,结核菌素试验：采用结核菌纯蛋白衍化物（PPD），72小时（48-96）查验反应。以局部皮下硬结为准。阴性：硬结平均直径5MM或无反应；一般阳性：硬结平均直径5MM-9MM；中度阳性：硬结平均直径10MM-19MM;强阳性：硬结平均直径20MM(儿童15MM）或局部出现水泡、坏死及淋巴管炎,肺结核病的诊断标准,结核菌素试验的假阴性反应：变态反应前期：从结
7、核菌感染到产生过敏反应约需1个多月，在过敏反应前期，结素试验无反应；免疫系统受干扰：急性传染病，如百日咳、麻疹、白喉等，可使原有过敏反应暂时受到抑制，呈阴性反应；免疫功能低下：急性、重症结核病，如急性粟粒型结核、结核性脑膜炎或病人濒危时，肿瘤，结节病和艾滋病等结素反应可降低或无反应；但随着病情好转，结素试验可转为阳性反应；结核菌素试剂失效或接种方法错误，也可呈阴性反应。,肺结核病的诊断标准,纤维支气管镜及其他内窥镜检查：吸取分泌物、刷检、活检，以及支气管或支气管灌洗液检查常可提供病理学及细菌学证据；胸膜、肺的活体组织检查：经皮针吸活检、经胸腔镜行胸膜、肺活检以及开胸胸膜、肺活检等，其中最常用也
8、是最易被接受的是经胸壁皮肤针刺活检。,肺结核病的诊断标准,分子生物学及免疫学检查：聚合酶链反应（PCR），血清学检测，细胞因子检查。诊断性、试验性治疗：诊断性治疗不要用既抗炎又抗结核的药物；试验性治疗要注意抗结核治疗34周仍不退热者，应考虑有无继发感染或药物热、或系耐药结核菌感染和抗结核治疗过程中可能发生的“暂时恶化”的鉴别。流行病学：大多不易查出其传染源。,肺结核病的诊断标准,鉴别诊断：浸润性肺结核应与细菌性肺炎、肺真菌病和肺寄生虫病相鉴别；肺结核球与周围性肺癌、炎性假瘤、肺错构瘤和肺隔离症相鉴别；血行播散性肺结核与支气管肺泡细胞癌、含铁血红素沉着症和弥漫性肺间质病相鉴别；,肺结核病的诊断标
9、准,支气管淋巴结结核与中央型肺癌、淋巴瘤和结节病相鉴别;肺结核空洞与癌性空洞、肺囊肿和囊性支气管扩张相鉴别；结核性胸膜炎与各种漏出性胸腔积液、癌性胸腔积液和肺炎旁胸腔积液相鉴别。,肺结核病的诊断标准,诊断原则：肺结核的诊断是以细菌学实验室检查为主，结合胸部影像学、流行病学和临床表现、必要的辅助检查及鉴别诊断，进行综合分析作出。,肺结核病的诊断标准,确诊病例：包括涂阳肺结核、仅培阳肺结核和肺部病变标本病理学诊断为结核病变者三类。1）涂阳肺结核：凡符合下列三项之一者为涂阳肺结核病例。2份痰标本直接涂片抗酸杆菌镜检阳性。1份痰标本直接涂片抗酸杆菌镜检阳性加肺部影像学检查符合活动性肺结核影像学表现。1
10、份痰标本直接涂片抗酸杆菌镜检阳性加1份痰标本结核分枝杆菌培养阳性。,肺结核病的诊断标准,2）仅培阳肺结核：同时符合下列两项者为仅培阳肺结核病例。痰涂片阴性；肺部影像学检查符合活动性肺结核影像学表现加1份痰标本结核分枝杆菌培养阳性。3）肺部病变标本病理学诊断为结核病变者。,肺结核病的诊断标准,临床诊断病例：凡符合下列条件之一者为临床诊断病例（涂阴肺结核）。1）三次痰涂片阴性，胸部影像学检查显示与活动性肺结核相符的病变且伴有咳嗽、咳痰、咯血等肺结核可疑症状。2）三次痰涂片阴性，胸部影像学检查显示与活动性肺结核相符的病变且结核菌素试验强阳性。3）三次痰涂片阴性，胸部影像学检查显示与活动性肺结核相符的
11、病变且抗结核抗体检查阳性。,肺结核病的诊断标准,4）三次痰涂片阴性，胸部影像学检查显示与活动性肺结核相符的病变且肺外组织病理检查证实为结核病变者。5）三次痰涂片阴性的疑似肺结核病例经诊断性治疗或随访观察可排除其他肺部疾病者。符合临床诊断病例的标准，但确因无痰而未做痰菌检查的未痰检肺结核按涂阴肺结核注：胸部影像学检查显示与活动性肺结核相符的病变指：与原发性肺结核、血行播散性肺结核、继发性肺结核、结核性胸膜炎任一种肺结核病变影像学表现相符。,肺结核病的诊断标准,疑似病例：凡符合下列条件之一者为疑似病例。1）5岁以下儿童：有肺结核可疑症状同时有与涂阳肺结核患者密切接触史，或结核菌素试验强阳性。2）仅
12、胸部影像学检查显示与活动性肺结核相符的病变。,肺结核病的诊断标准,结核性胸膜炎诊断要点1.在胸水中查到结核分枝杆菌或胸膜活检病理学检查为结核病变可确诊。2.具有典型的胸膜炎症状及体征，同时符合以下辅助检查指标中至少一项者或临床上可排除其他原因引起的胸腔积液，可诊断为结核性干性或渗出性胸膜炎。（1）结核菌素皮肤试验反应15mm；（2）血清抗结核抗体阳性；（3）肺外组织病理检查证实为结核病变；（4）胸水常规及生化检查符合结核性渗出液改变。,结核病分类标准,2001年卫生部发布中华人民共和国卫生行业标准，结核病分为以下五类：（1）原发性肺结核（简写为）（2）血行播散性肺结核（简写为）（3）继发性肺结
13、核（简写为）（4）结核性胸膜炎（简写为）（5）其他肺外结核（简写为）,结核病分类标准,原发性肺结核 为原发结核感染所致的临床病症,包括原发综合征及胸内淋巴结结核 血行播散性肺结核 包括急性血行播散性肺结核(急性粟粒型肺结核)、亚急性血行播散性肺结核及慢性血行播散性肺结核,结核病分类标准,继发性肺结核是肺结核中的一个主要类型，包括浸润性、纤维空洞及干酪性肺炎结核性胸膜炎临床上已排除其他原因引起的胸膜炎。包括结核性干性胸膜炎、结核性渗出性胸膜炎及结核性脓胸其他肺外结核：按部位及脏器命名,结核病分类标准,分为初治和复治初治：凡既往未用过抗结核药物治疗或用药时间少于一个月的新发病例复治：凡既往应用抗结
14、核药物一个月以上的新发、复发、初治失败病例,关于结核病控制的现代观点,结核病的传染源：痰涂片检查阳性的肺结核病人,关于结核病控制的现代观点,传播途径：呼吸道传染（最主要途径），飞沫传播（最主要的方式），当排菌肺结核病人在咳嗽（约3500个/每次）喷嚏（约100万/每次）或说话（5分钟相当1次咳嗽）时向空气中排出大量含结核菌的飞沫，直径大于10m的飞沫随即落地，110m的飞沫在空气中悬浮，水分蒸发成为悬浮于空气中的含有结核菌的微滴核（飞沫核），被正常人吸入而感染。,关于结核病控制的现代观点,再生气溶胶（尘埃）传染，随地吐痰，干燥后形成再生气溶胶，被吸入感染。结核杆菌在干燥的痰中可存活68个月，随
15、尘土飞扬空气中的结核杆菌可保持传染性810天。消化道传染多由饮用未经消毒的患结核病牛牛乳引起，人的消化道对结核菌有较强的抵抗力，少量进入，易被胃酸杀灭，大量进入，有可能感染。,关于结核病控制的现代观点,易感者未受结核感染的人是结核病的易感人群，一旦受到结核杆菌的传播，具有普遍的易感性。,关于结核病控制的现代观点,现代结核病控制策略的核心措施：通过发现涂片阳性病人，实施全程督导下的化学疗法，提高病人规律用药，减少耐药病例的发生，达到提高治愈率，从而使健康人群减少受到结核杆菌的感染的可能，逐步减少发病 控制传染源。新生儿接种BCG，减少儿童重症结核病的发生（结核性脑膜炎和粟粒性肺结核）。预防性治疗
16、：对结核菌感染者进行,关于结核病控制的现代观点,化疗的原则：早期、规律、全程、适量、联用肺结核病人不住院治疗和住院治疗效果一样，且不增加家庭接触者的感染机会初治肺结核病人使用标准化疗方案，规律服药6个月，治愈率可达90%以上间歇服药和每日服药效果一样顿服效果好于分次服药痰涂片检查时判断治疗效果的金标准,国家对肺结核病的优惠政策,在各级结核病防治机构：对所有的肺结核可疑症状者和疑似肺结核病人免费检查（X线胸片、痰检和PPD试验）对所有活动性肺结核病人免费提供国家统一采购的抗结核药物各级社区卫生机构和农村基层预防保健组织免费对肺结核病人落实全程督导管理,学校结核病控制工作,结核病作为呼吸道传染病，
17、我省是全国结核病疫情严重省份，流行广泛，由于其发病隐秘传染性强，学校作为特殊群体近年学校暴发疫情时有发生，应该作为学校防控的重点。成立组织。各级各类学校要成立传染病防控领导小组，并设立专(兼)职人员，在经过专业部门培训后负责学校传染病疫情的监测、报告和管理工作.建立相关工作制度和工作流程，明确责任。如传染病发现、登记报告制度，晨检登记制度，因病缺勤追查与登记制度和健康检查制度等,学校结核病控制工作,开展经常性的肺结核病人发现工作定期组织开展结核病健康检查：在按要求对教职员工和学生进行健康检查时，肺结核应列为必检内容。认真执行晨检和因病缺勤追查制度，在晨检、因病缺勤追查和日常工作中发现结核病可疑
18、症状者要及时推荐到辖区结核病防治机构进行检查,学校结核病控制工作,落实结核病防治机构提出技术措施发生肺结核散发病例：指某一学校的教职员工或学生中发生一例及以上活动性肺结核病人或结核性胸膜炎。措施：结核病防治机构要通知学校开展对结核病密切接触者（包括教师和同学）的筛查，负责组织对其中肺结核可疑症状者，到结核病防治机构接受检查（拍片、查痰）。,学校结核病控制工作,发生暴发疫情：是指同一学校在短期内（1个月内）发现3例及以上有流行病学关联的肺结核患者，或者肺结核患者的密切接触者与对照人群相比结核菌素试验的阳性反应率异常升高。（流行病学关联是指肺结核患者之间有明确的接触史）措施：1、配合结核病防治机构
19、组织开展现场流行病学调查；2、组织密切接触者接受检查（PPD试验，强阳性者拍片、查痰；其中结核病可疑症状者直接拍片查痰）3、落实结核病防治机构提出的防控措施,学校结核病控制工作,结核病防控措施涂阳肺结核患者在排菌期休学，在家隔离治疗，由家庭所在结核病防治机构负责落实全程督导化疗；重症需要住院治疗的肺结核病人，到结核病专科医院住院治疗，出院后回家庭所在结核病防治机构落实全程督导化疗，待期传染性消失（痰菌检查阴性）后，可以复学；涂阴肺结核结核病患者，可以在学校医生的全程督导化疗管理下，继续上学；,学校结核病控制工作,对患者的痰液严格进行消毒（可用1000mg/L2000mg/L有效氯消毒液，作用3
20、060分钟）；对患者学习、生活或居住的环境，如教室、宿舍等定期进行消毒（可用0.5%1.0%过氧乙酸溶液薰蒸或过氧化氢复方空气消毒剂喷雾；也可用紫外线照射消毒），并要加强开窗通风换气，保持空气流通。对患者使用的被褥等物品要进行晾晒。,学校结核病控制工作,对密切接触者：对PPD 试验结果强阳性、胸片正常密切接触者，在自愿的情况下（不主张统一组织）可以在当地结防机构或校医的指导下予以抗结核预防性服药，并安排专人负责预防服药的督导管理和服药过程中副反应的处理。预防性服药推荐方案：若采用异烟肼和利福平联合服药，则为3个月方案；异烟肼和利福喷丁，每周服药两次，共服3个月；对其它密切接触者建议定期进行随访复查，或一旦出现肺结核的可疑症状，应立即到结核病防治机构就诊检查。,学校结核病控制工作,定期开展结核病健康教育活动至少每学期一节结核病健康教育课定期以板报、广播、宣传单等多种形式开展结核病宣传，使教职员工了解结核病、认识结核病、远离结核病。,让我们结核病防治系统与教育系统携起手来，共创无结核病的和谐校园！,谢谢！,
