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,人类的“老师”,四年级下册第七课,科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼儿是人类的“老师”,用自己的方式读36小节，找出课文中人类的“老师”,提示：“老师”是谁？“老师”教会了人们什么？人类学习的结果怎样？,科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。,蜻蜓（蜻蜓翅膀末端的厚斑点）防震飞机,早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！,现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行特点，造出了许多具有优良性能的新式飞机。,工程师模仿鲸的形体，改进了窗体的设计，大大提高了轮船航行的速度,“流线体”的外形,很多著名建筑，屋顶都采用了鸡蛋这种“薄壳结构”的特点。,模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克.,蝙蝠萤火虫-人工冷光；电鱼-伏特电池；蝙蝠超声定位器的原理-探路仪”。动物的爪子-现代起重机的挂钩 动物的鳞甲-屋顶瓦楞 鱼的鳍-桨 锯齿草-锯子 苍耳属植物-尼龙搭扣。龙虾-气味探测仪。鲨鱼-泳衣，,自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！,（首尾呼应）,思考：还有哪些生物是人类的“老师”？,
