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1、记叙文如何写得曲折生动,清代文人袁枚也说：“凡做人贵直，而作文贵曲”“文似看山不喜平”。他们都是在说写文章尤其是写记叙文最好要做到结构曲折多变，跌宕起伏。时而山穷水尽，时而柳暗花明，时而落崖惊风，时而小桥流水，引得读者随着情节的起伏、人物的悲喜或屏息凝神，或蹙眉动容。心之所系，得意而忘形。,作文现状,一般说来，初中学生对于记叙文写作的基本要求是能掌握好的，但大多数学生的文章显得平淡无奇，缺乏吸引力。写人记事如记流水账，干瘪枯燥。将一件熟悉的事，一个熟悉的人写生动，写鲜活，成了现在中学生最头疼的事。,请读这样一篇学生作文：雨夜雨一直在下，下个不停，似乎想洗尽人间的杂尘。裹着湿漉漉的寓意，刚进家门
2、。“知道吗，考试分数下来了！”“我多少？”雨衣都顾不上脱。“XXX”我还没来得及反应，父亲又说：“这次你同桌考疯掉了，比你高40分。她刚才打电话问你分数，你回一个给她吧！”我还是没有脱雨衣，直愣愣地看着电话，打吗？竟然高40分雨水顺着雨衣边缘往脸上滴。一直以为自己一定比她高，学了3年，付出了那么多，凭什么低40分？前天她还说自己考得不好，全是假的！凭什么打电话！向她报喜？我明明考的比她好！我不要打电话！,我仍旧穿着雨衣，扭过身，走到窗前。雨还在下，是在哭吗？看着于是在窗边溅起的水花，其实我知道，这只是一点失落、一点不平和一点嫉妒混合的液体。窗外路边的灯光晕在暖暖的雨幕里，一丝冷冷的寒风却吹进窗
3、里。我固执地夹紧了雨衣。她是在等我的电话吗？还是举家欢庆？如果我没有参加考试，也许就可以帮她一起庆祝了：如果她没有参加考试，我也会和她庆祝这个其实也不低的分数想着前几天一直担心考分而相互安慰的情景，身上有点热了。哦，还穿着雨衣。又来一阵风，伴着雨水闯进来，似乎想吹掉身上的雨衣。“还是明天到学校再说吧。”我叹了口气，留恋地看了一眼窗外，脱下雨衣。“砰”，一阵风孟地关上窗户，又把我锁在了雨外。,半响，打开窗，一阵凉凉却又新鲜的气息。雨还在下，却打在了我身上，似乎又在身上蒸发。看着雨水在身上流淌，忽然觉得自己好干净，像被大自然冲洗过。明天，窗外的一切一定都是新的，新的天，新的地，新的空气 又是一阵风
4、，伴着隐约的蛙叫，忽然变成一片蛙鸣，似乎它们一直在提醒我：这场雨为你而下。为什么刚才没有听见？谁捂住了我的耳朵？又是谁阻止雨水淋到我身上？我打开了所有的窗子。好让全世界的雨都淋到我身上。因为它为我而下。雨夜，远处的黑幕中，响起一阵清脆的铃声。雨，明天会停的，只留下彩虹，在清新的人间。,一件小小的事，一个小小的场面，几句简单的对话却反映了生活中处处会遇到的矛盾和抉择，反映了如何面对别人的成功和自己的失意的心灵大境界。而这些都是通过人物内心深处的波澜变化达到的，但作者没有采用直接的心理描写的方法，她反复描写窗外的雨和身上的雨衣，把心灵的选择外化成对雨的不同感受和雨衣的穿脱，以具体的艺术描写和形象可
5、感的画面来预示、象征“心灵选择”的过程和内心深处的波澜是形成隔膜还是敞开自己，是包裹自己还是接受洗礼。,（一）顺逆法,即障碍法。顺和逆的交替出现，就能使情节曲折，跌宕有致。顺势和逆势的设计一定要符合意料之外，情理之中”的原则。如我和同学约好明天郊游。却没料，晚上雷电交加，大雨倾盆，躺在床上的我久久不能入眠。一大早，被妈妈的大嗓门吵醒，说太阳晒到屁股啦。我腾的下床，打着赤脚跑去看窗外。哈！竟然雨停了,名家名作,找找学过的课文中用到顺逆法的段落。藤野先生东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上
6、高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”,（二）悬念法,悬念法，是指在文章开头或文章中，设置疑团，不加解答，引起读者关注，激起读者急切的往下读的兴趣，直至读完全文才恍然大悟似的一种技巧。悬念法是最容易取得引人入胜效果的方法之一。,名家名作,如鲁迅的小说祝福，开头就描写了祥林嫂临死前的形象：“五年前的花白的头发
7、，即今已经全白，全不象四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。”这副肖像本身就造成极浓厚的悲剧色彩，有力地叩击着读者的心弦。读者不禁会想到：祥林嫂是什么人？她是怎样沦为乞丐的，而且是这副麻木的神情？她临死前为什么要问灵魂的有无？为什么她人都死了，鲁四老爷还要骂她为“谬种”？这些都给读者造成了很强的悬念，吸引着读者到下文中去找答案，使小说一开头就有一种吸引人的强大力量。待读者经历了一番山重水复终于弄清了原委之后
8、，封建礼教血淋淋的吃人本质也随之强烈地撞击着读者的心。,唐伯虎的诗作蟠桃献寿这个婆娘不是人九天仙女下凡尘儿孙个个都是贼偷得蟠桃献至亲,你还能说出用到“悬念法的课文吗？喂出来我的第一本书变色龙 通过”这到底是谁家的狗 好像是将军家的狗这是将军哥哥的狗”的反复变化，不但入木三分地刻画了“变色龙”见风使舵，媚上欺下的奴才性格，而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味。,（三）倒叙法,倒叙法的好处在于:一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣；二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。如朱自清的背影用“我与父亲不相见以二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，开篇点题
9、，用最难忘怀的是父亲的“背影”，别开生面地表达了作者对父亲的绵绵情思。然后再细腻地叙写父亲的“背影”，抒发特定环境中的思想感情，取得了强烈的艺术效果。,（四）插叙法,运用插叙，往往能使内容具体，形象丰富，主题深刻，情节曲折，是使文章能起波澜的重要手法。鲁迅在故乡中插叙了对少年闰土和“豆腐西施”的描写，以形成与眼前的中年闰土和杨二嫂的鲜明对比，突出了现实故乡的每况愈下的变化，反映了人民日趋贫困的旧中国农村的黑暗的社会现实。,（五）抑扬法,抑扬手法的运用，有欲扬先抑法和欲抑先扬法。抑扬的表现形式，可使作品含蓄而奔放，能让人生出柳暗花明的情致。抑扬手法的运用，使文章显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板
10、，单调乏味。,名家名作,蝉先写蝉的吵闹，再写它在短暂生命里尽力歌唱。荔枝蜜本意要赞美勤劳的蜜蜂，开头却说自己不太喜欢蜜蜂，因为被蜜蜂蜇了一下，结尾则做梦自己变成了蜜蜂。阿长与山海经先写阿长的缺点，后写阿长的善良和对我的关心。藤野先生先写藤野的不讲究，后写他没有民族偏见，及真正的民族主义精神,（六)铺垫法,为了取得较好的表达效果，对要写的人和事先不直说，而是先做种种铺垫，给人以千呼万唤始出来的感觉，与此同时，往往不惜笔墨，渲染气氛，烘云托月,再入妙境，这种手法，往往具有“山外有山山更高”的表达效果。,巧安陪衬人物或线索人物。借用他们的所见所闻所感，间接的揭示人物性格和中心事件。如藤野先生中藤野的
11、出场，我的叔叔于勒于勒的出场重绘第一印象。在一番从容的叙述和描绘之后，主人公的一定要粉墨登场，对其重点描绘。,名家名作,刘鹗的明湖居听书主要写白妞高超的歌唱艺术，作者作了层层铺垫和渲染：先写听众到场之早|、之多，气氛之热烈，使我们感到演唱者技巧肯定不凡；再写琴师和黑妞的技巧和听众的评价，使白妞未出场就在听众心中留下了难忘的印象。最后才是对白妞的演唱的精彩描写。这层层铺垫渲染，使白妞的形象更加鲜明突出，使文章高潮迭起，令人拍案叫绝,（七）张弛法,即情节的设置不是节奏一致，而是紧张与松弛相间。文章中的张与弛主要指节奏的疾速与迟缓，紧张与轻松，以及矛盾的变动与静止。如果一味紧锣密鼓、剑拔弩张就会叫人
12、神倦力竭如果一再轻拢慢捻，细吹细打，则会使人兴味索然。写作中努力做到张弛结合就能使文章节奏分明，曲折有致，扣人心弦,鲁提辖拳打镇关西就写得张弛有致。当鲁提辖听金氏父女诉苦后义愤填膺当即就要“去打死了那厮”，由于李忠、史进抱住并“三五次劝”才罢，接着写了鲁提辖资助盘缠又护金氏父女出走，情势先张后弛。第二天来到镇关西肉铺前，情势又转为紧张，一场恶斗就在眼前。但他暂压怒火用计三激镇关西，三激这是弛却孕育着张，最后发展到三拳致死人命，这又是张。三拳之后鲁提辖的“寻思”和拔步便走”又是弛。文章情节的张弛凸显了人物见义勇为、粗中有细的性格。,中考满分作文：2011年的春天，我真累,人之所以感到累，特别是心
13、累，是因为总徘徊在坚持与放弃之间，迟迟没有做出一个抉择。题记上课铃又响了，回到教室的座位上，面对桌面上垒起高高的一叠书，我真累。每天漫无目的地学习、吃饭、睡觉，起床再接着学习、吃饭、睡觉，天天如此，兜了一圈又一圈，真累！,到底是怎么了，怎么会如此之累，像是身体的全部精力都被魔鬼吸走了一样，整日无精打采，说是行尸走肉，我想也不为过。可是身体里的那个小精灵，它拼命地挣扎着、反抗着，我能听见它的呼声：“我不允许你堕落，不允许你失去动力。”是啊，原本那个浑身充满斗志，拥有美好梦想的我哪去了，是什么拖住了我梦想的脚步？,原来是累，是心累。而人之所以心累，是因为总徘徊在坚持与放弃之间。家庭对我寄予的期望，
14、让我想坚持，面对厚厚的永远读不完的书，我想放弃，朋友和同学的鼓励，我想坚持，面对一道道解不完的难题，我想放弃；想起那曾经为自己精心编织的美好梦想，我想坚持，但面对外界形形色色的诱惑，我想放弃。心里的魔鬼与小精灵一直在斗争，我夹在中间，着实感动累，真累。,2011年的春天，一边犯着春困，一边啃书，可是不知道什么时候，已不知不觉地进入了梦乡。梦里，我看见了很多年后的自己，干练的短发、整洁的套装，正从容不迫地和客户谈论我的经济学。同桌敲敲桌子：“喂，老师下来了。”被她的一句话从梦里拉回了现实。可是回想起那个梦，突然让我精神抖擞，那不就是我想要的未来吗？如梦初醒。为了最初的梦想，我要坚持，无论如何都要到达梦想的彼岸。2011年的春天，我真累，但2011的夏天，我应该重振旗鼓，高扬梦想的风帆。,
