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1、如何有效实施班级管理,宋全升,班主任工作三个系统,制定班级目标实施班级管理组织班级评价,建设班集体组织班级活动优化班级管理营造班级文化整合班级教育力量,一、建设师生共同发展的精神家园,1、什么是班集体？,2、为什么要建设班集体？,“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量。”,“集体是个人的教师。”,3、怎样建设班集体？,（1）确立班级共同目标，激发上进心“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。”如果一个人上进心迸发出来，那么整个世界都会为他让路。,（2）强化集体观念，维护集体荣誉,集体因为有了你而光荣，同伴因为有了你而幸福。,人一旦
2、被赋予了责任，就马上注意约束自己。,（3）建立班级组织机构，明确服务意识,强化班干部为同学服务的意识,当班干部不能成为少数人的专利,（4）制定班级规范，实施自主管理,班级规范的制定，不是为了管制学生，而是为了引导学生。实行民主制订班级的规章制度。,（5）尊重学生的差异，促进个性发展,从学生的个性出发，这才是教育的真正起点。班集体建设的目的是让不同个性的学生都能得到和谐、健康、全面、自主的发展。每个孩子都能成为第一，只要我们愿意为他另起一行。给学生以希望，就是将他们领上了幸福之路！每个孩子得到适合自己发展的教育才是好的教育。,（6）形成优良的班风，培育班级精神 班风是班级的“名片”，代表着班级的
3、形象。,班集体建设的4个关键词：关爱 民主 平等 自主,二、开展丰富多彩的班级活动,身体的发展需要充足的养料一样，心灵的成长也需要丰富的营养，而各种实践活动正是孩子心灵成长的非常重要的营养素。,1、班级活动的意义,2、组织班级活动的要求,（1）尊重学生，充分发挥其主体性（2）贴近生活，解决学生的实际问题（3）围绕主题，开展系列活动（4）重视实践，让学生有动手机会（5）开拓创新，培养学生的创新精神,三、实施以人为本的班级管理,1、班级管理的功能 一是促进学生社会化发展；二是促进学生个性化发展。,2、优化班级管理的原则,（1）人性化原则（2）民主化原则（3）情感性原则（4）自主性原则,3、班级管理
4、流程,四、营造高尚和谐的班级文化,1、班级文化的影响“环境是一种教育力量，我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间不学觉得愧对老师，愧对学业。这是一种更高层次的教育。”,2、班级文化的建设,（1）营造净化心灵、陶冶情操的班级物质文化,（2）建设充满人文关怀的班级制度文化,（3）培植高尚的班级精神文化 班级精神文化是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念和精神风貌的反映，是班级文化的核心和灵魂，体现在班徽、班风、班训中。聪明的班主任总是把自己的教育意图通过集体舆论的方式表达出来，用集体来影响每位学生。,五、形成协调一致的班级教育力量,1、统合学校教育力量 首先，形成班教导组。其次，与级部、处室协调一致，并与全班同学融为一体，以充分发挥学校教育的整体力量。,2、构建家校联系平台,3、利用社会教育资源,“教育是一种可以给人以双倍精神幸福的劳动。”一个享受快乐与幸福的班主任必定是成功的班主任，反过来，一个优秀的班主任一定是幸福的人！,
