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1、苏教版小学语文第三册识字5说课,MZ11248 王佳婧,一、说教材,课本将有关冬天的特征的词语用“词串”的形式集中在一起，组成韵语，结合课文插图帮助学生识字和认识事物。课文由插图和12个词语以及8个生字组成，12个词语分成四组。这12个词串连起来读，押韵上口，意义上有联系，便于记忆，有利于学生增长知识，积累语言，发展思维能力。图词结合，容易萌生主动识字的愿望。本课的教学重点是识字写字。,二、说目标,1、学习本课8个生字，认识一个新偏旁“羽字头”，会用“有的有的”造句。2、通过看图、识字认字、诵读词串来认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语。3、初步了解冬天气候的一些特征，让学生感受到冬天虽冷
2、，但仍充满着勃勃生机和生活的情趣。培养学生不畏严寒的顽强意志。,三、说重点、难点,教学重点：学习生字，理解词义，有感情地朗读韵文。教学难点：体会“岁寒三友”不畏严寒的品质，感受冬天特有的情趣。,四、说教具准备,挂图，多媒体课件，词语卡片，,五、说教法学法,教法：情境教学法 启发式教学法 发现法学法：探究法 师生互动法,六、说教学过程,（一）创设情境，揭示题意 这两天，天气真冷，北方有一股寒冷空气袭击我们扬州地区，这寒冷空气就叫做“寒流”(出示词卡认读),（二）看图识字学词 1整体感知 让学生看图，说出看到的事物，读 词语，感受冬天，并借助拼音大声朗读字词，注意读准字音。2精读课文 出示挂图，指
3、导学生观察说话。,（1）气候 播放多媒体课件营造冬天的景象和氛围。把大家带进冬天。让学生在直观感受寒冷之后，认读 寒流，大雪，北风 这一组词串。,寒流 大雪 北风,（2）植物 播放翠竹，蜡梅、苍松等画面。就是在这样寒冷的季节里，蜡梅、翠竹、苍松、依然傲然挺立在冰天雪地里 认读这三个词串，知道它们是“岁寒三友”。,蜡梅,苍松,翠竹,(3)动物 这么冷的天，动物们的都干嘛去了呢？接着播放课件，认读蟒蛇、蚂蚁、刺猬 一组词串，让孩子们了解冬眠这种情况。,蟒蛇,蚂蚁,刺猬,（4）运动 小朋友们在干吗呢？播放冬季运动的课件，认读一组词串：滑雪、溜冰、跳绳 出示：小朋友在雪地里，有的（），有的（），有的（
4、），玩得（）！,滑雪,跳绳,溜冰,（三）给词语分类，总结韵文 1、引导学生说话 冬天是寒冷的，在冬天会刮（），会下（），有时候，天气会突然变冷，这是因为（）。小动物们很少出来活动了，象（），在冬天都躲到洞里过冬了。冬天也是充满生机和乐趣的，如被人们称为岁寒三友的（），冬天依然为大地带来勃勃生机。小朋友们在冬天可以（）。冬天真是一个寒冷但又美丽快乐的季节。,2、词语分类 课文把词语分成四串词，学生自由读并交流。3、读词 自己读 抽读,（四）学习生字 1、出示生字，让学生认读（雪、蜡、翠、蛇、刺、滑、冰、绳）2、重点指导生字：刺、翠、蜡 3、学生学习这三个字的书写并完成描红部分作业,（五）作业布置 背诵韵文,七、板书设计,识字5气候 植物 动物 运动 刺 翠 蜡,谢谢,
