《《伶官传序》课件PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《伶官传序》课件PPT课件.ppt（27页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、翁去八百年醉乡犹在,山行六七里亭影不孤,欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文坛公认的领袖，诗文革新运动的倡导者，“唐宋八大家”之一。他既是著名文学家，又是史学家、金石学家。与宋祁等合写了新唐书，又自撰了新五代史。著有欧阳文忠公集。,，在乎山水之间也。,伶官传序是欧阳修为新五代史伶官传作的序。,解 题,“伶”是指封建时代演戏的人，“伶官”是在宫廷中授有官职的伶人。,“传”记述了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人败政乱国的史实。,“序”则通过对这一史实的论述，总结经验教训，这是一篇史论。文章写得平易流畅，简洁明快，论证清楚，而又抑扬顿挫，富有气势。,自读课文,读准字音、
2、疏通字词。不懂的地方用笔做上记号。,重点字 词 句字：原、约、函、本、其、乃、兴、亡词：所以、伶工、人事、忽微句：a盛以锦囊 b系燕父子以组、c告以成功 d身死国灭，为天下笑 e忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 f祸患常积于忽微，智勇多困于所溺,相信你一定还记得！,下列词语解释正确的一项（）A原庄宗之所以得天下（名词，原先）B契丹与吾约为兄弟（动词，订立盟约）C尔其无忘乃父之志（表商量语气，还是）D负而前驱（名词，前面。）,B,对加点字意思判断正确的一项是（）而皆背晋以归梁 尔其无忘乃父之志 君臣相顾,不知所归 与其所以失之者 A 与相同，与相同 B 与相同，与不同 C 与不同，与相同 D 与不同，
3、与不同,你真棒!加油！,D,请选出与“盛以锦囊”句式相同的一项（）A、蚓无爪牙之利，筋骨之强 B、夫晋，何厌之有 C、董之以严刑，振之以威怒 D、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也,好极了！再接再厉！,C,本文的中心论点是什么？立论的依据是什么？（用文中的原句来说）作者是从哪两方面进行论证的？由此得出了怎样的结论？,听一听，想一想，会者不难哦！,得天下和失天下,算一算：1、李存勖在公元908年、912年、923年、926年分别多少岁？想一想：2、这几年里，在他身上又分别发生了 什么事？,912年,23岁,908年,923年,38岁,“系燕父子以组”（灭燕）,926年,41岁,27岁,“与尔三矢”,“
4、函梁君臣之首”（亡梁）,“身死国灭，为天下笑”,得天下 15年 盛失天下 3年 衰,为 什 么？,盛-“忧劳可以兴国”衰-“逸豫可以亡身”,忧虑辛劳可以使国家兴盛；安闲享乐可以使自身灭亡。,忧 劳 兴 国,庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。,逸 豫 亡 身,用 语 非 常 简 洁,思考讨论,作者为什么要极力渲染庄宗忧劳得天下？,找出文中运用对比论证的语句。,可谓壮哉,何其衰也,莫能与之争,身死国灭，为天下笑,赞叹,惋惜谴责,教 训,祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。,本文是欧阳修为伶官传作的序，可为什么主人公不是伶官而是庄宗呢?,最后一段
5、能否删了？为什么？,北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。,背 景,文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。欧阳修写伶官传并冠以短序，是为了告诫北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖宠信伶人而身死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。,文 旨,908年912年923年926年,23岁,27岁,38岁,41岁,接受三矢，继父遗志,系燕王父子
6、以组（灭燕）,函梁君臣之首（亡梁）,身死国灭，为天下笑,论 点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉,结论：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,推论：祸患常积于忽微，智勇多困于所溺,立国（15年）,灭国（3年）,全文结构,讨论交流 文章说国家盛衰兴亡之理在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；末尾又意味深长地点出“岂独伶人也哉”。请同学们在古今历史上寻找一些事例来加以补充说明。,课堂延伸 学了这篇课文之后，你从庄宗这一史实和作者这篇文章中得到了怎样的启示呢？,失了一颗铁钉,丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁,折了一匹战马；折了一匹战马,损了一位国王；损了一位国王,输了一场战争；输了一场战争,亡了一个帝国。,以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。,布置作业 国家盛衰兴亡，尚且与人事有关，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。那么集体、个人的命运更该与人事紧密相连。忧劳可以使集体不断壮大，使个人事业蒸蒸日上；逸豫则同样可以亡身。请同学们在现实生活中举例说明。,
