《卖火柴的小女孩》(完美版)课件.ppt

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1、,卖火柴的小女孩,童话是儿童文学的一种体裁。它通过有趣的情节,运用丰富的想象、幻想和夸张的手法,说明一个道理。童话源于生活,但具体情节往往是虚构的。,什么是童话?,同学们,你们爱读童话故事吗?都读过哪些童话故事?,你们知道安徒生吗?,安徒生,19世纪丹麦人,一生写过168篇童话,是世界上最优秀的童话大师,被誉为“童话之王”。主要作品有皇帝的新装、拇指姑娘、丑小鸭、海的女儿,那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢?,1848年,他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信,要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上,画的是一个穷苦的小女孩,金黄的长头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,她手里拿

2、着许多火柴,瞪大了一双可怜的眼睛,好像在想些什么。安徒生看着这张画片,双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭,有一次要饭时,实在走不动了,竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后,妈妈改嫁了,他只好和奶奶相依为命。每到傍晚,他坐在墙角里,蜷着腿缩成一团,盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家,便把他搂在怀里,给他带来温暖,为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下,千千万万穷苦的儿童想着、想着,他情不自禁地摊开稿纸,以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情,以及对统治阶级的憎恨,奋笔疾书,写出了卖火柴的小女孩这篇优美动人的童话。安徒生的童话深受广大人

3、民群众的喜爱,被翻译成许多国家的文字,广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。,拥有生命是幸福的,只要你拥有健美的心灵,什么样的厄运也不能夺走你的幸福。安徒生,读下面的词语,乖巧 拖鞋 围裙 哆哆嗦嗦 烤鹅 兜着 蜷着 硬币 裂缝暖和 火焰 橱窗 唯一 灵魂慈爱 饥饿 捏着 暖烘烘 火柴梗 圣诞树,情景反应,一个冰天雪地的冬日,天空下着鹅毛大雪,不时的吹来一阵刺骨的寒风,出门的人们都穿着厚厚的衣服,戴者温和的帽子和手套,把自己裹得严严实实假设一下自己在这样的冬日里,穿着薄薄的衣服,手脚都被冻僵了,又不能回家,这时你会做什么?最想得到什么?,情景反应,每年的12月25日什么节日?在这个节日里,

4、到处都可以看到挂有许多彩灯和好看的树,它叫什么树?关于这个节日,你还知道些什么?,本课是世界著名童话家安徒生的一篇杰作。记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事。,(一)课文的主要内容,(二)中心思想,揭露了资本主义社会的罪恶,表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。,第一段(第14自然段)在大年夜的风雪中,一个赤着脚的小女孩在大街上卖火柴,她一根也没有卖出去。第二段(第510自然段)讲小女孩五次擦燃火柴,她看到了各种幻景。第三段(第1112自然段)讲小女孩在大年夜冻死了。,划分课文层次:,疏通内容 理解课文,一、学习第一部分,1、找到描写小女孩悲惨境遇的句子,说说你的体会。2、读下面

5、的句子,同桌说说,互相理解。,天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。,这句话点名了故事发生的时间大年夜。对一般人而言,大年夜意味着快乐幸福,团圆美满。故事接下来却是一个小女孩的悲惨故事。快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。,在这又冷又黑的大年夜里,一个光着头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。,大年夜本应该是孩子与父母团圆欢聚、最幸福的时候,可是卖火柴的小女孩却在此时流浪街头,叫卖火柴。说明小女孩的生活境遇非常悲苦。,小女孩 只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。,可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。,她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团。,她不敢回家,因为她没

6、卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。,返回,再说,家里跟街上一样冷他们头上只有个屋顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来的。,返回,小女孩的悲惨境遇,天气:又冷又黑卖火柴的小女孩又冷又饿 爸爸不爱她 小女孩的家很穷,学习第二部分,小组合作学习要求:阅读第510自然段,思考讨论下面问题:1、小女孩一共擦燃了几次火柴,每次擦燃火柴她都看到了什么?你从中体会到什么?2、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴?,小女孩五次擦燃火柴时的句子,她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴。,第一次擦燃火柴,小女孩觉得自己好像坐在

7、一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!,第二次擦然火柴,她看到了喷香的烤鹅,第三次擦燃火柴,她看到了美丽的圣诞树。,奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。,“奶奶,请把我带走 吧!”,第四次擦然火柴,第五次擦燃火柴后 她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。,大火炉.,香喷喷的大烤鹅.,美丽的圣诞树.,慈祥的奶奶.,和奶奶一起飞走。,请同学们(读-思-议)完成下列表格,冷极了,渴望得到温暖,饿极了,渴望得到食物,缺少欢乐,渴望得到欢乐,缺乏疼爱,渴望得到疼爱,想摆脱寒冷,饥饿和痛苦,火柴灭了,火炉不见了,火

8、柴灭了,烤鹅不见了,火柴灭了,圣诞树不见了,火柴灭了,奶奶不见了,小女孩冻死了,句子理解,1、她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。,从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情?,说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。,2、她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。,说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样,破灭了幻想不是现实。,3、这时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚又冷的墙。,说明在现实中,小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的,现实就像这堵墙一样的冷酷无情。,4、“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶

9、奶活着的时候告诉过她:一颗星星落下来,就有一个灵魂要到上帝那儿去了。,这段话不光起到了过渡的作用,还暗示了小女孩的死,也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时,将看到的是奶奶。,5、“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烧鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!”,这几句话是小女孩的内心独白。见到亲爱的奶奶,她急迫地叫起来,她知道奶奶也会在火柴熄灭时很快不见,所以恳求奶奶把她带走,她向奶奶表达此时痛苦的心情。小女孩的话中,出现了四次感叹号,表达了小女孩的渴盼。,6、她俩在光明的快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。

10、“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方”指什么?,指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到,幻象越光明、越温暖、越欢乐,就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这一切,只有在奶奶去的那个地方才能得到。这就说明,在这个社会中她的现实太悲惨了。,这句话说明了,7、第二天清晨,这个小女孩儿坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的“嘴上带着微笑”?,因为小女孩在临死的时候出现了那么多美好的幻象,他在幻象中得到了满足,因此感到高兴的和幸福,她被冻僵死去时,还沉浸在充满幻想的幸福中。,8、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多

11、么幸福,跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。,这句话中的两个“曾经”表明了什么?,两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。,第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树,更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱,这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福,而是悲惨的死去。,两个“幸福”指什么?,从这句话中,你体会到了些什么?,体会到小女孩在这个世界上没有活路,只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。,领悟主题,课文共几次提到“大年夜”,在什么

12、情况下提到的?体会它的作用。,解析:课文三次提到“大年夜”;第一次是在文章一开头,写小女孩在“大年夜”出去卖火柴;第二次是写小女孩又冷又饿,哆哆嗦嗦地走在街上,看着别人家窗户透出的灯光,闻着烤鹅的香味,心里忘不了这是“大年夜”;第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。,课文三次提到“大年夜”,这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的,而小女孩在大年夜走在街头,在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光,闻着烤鹅的香味,在大年夜冻饿而死了,这就更突出了小女孩的悲惨,更引起人们对她的同情、怜悯。体现了穷苦人民的悲惨生活,揭露了当时社会的黑暗。,温暖的大火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树 奶奶,她有没有得到幸福?,第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。,谁也不知道:她曾经看到过那么美丽的东西,她曾经多么幸福地跟她的奶奶一起走向新年的幸福中去。,1.在括号里填上恰当 词,()的火炉()的烤鹅()的小女孩()的生活()的奶奶()的圣诞树,暖烘烘,喷香,可怜,悲惨,慈祥,美丽,假如卖火柴的小女孩来到我们中间,你会说些什么?或者你准备怎么做?,想一想 说一说 写一写,

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