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1、,（节选）,“兵王”,“孬兵”,一、读一读，理清思路,课文节选部分的人物有哪些？,节选故事的背景是什么？,1,2,3,围绕特种兵争夺名额数量的变化，划分小说情节，并概述之。,发展（提示：5个抢二个名额）（425段）伍六一脚踝受伤，三个人互相扶持，朝最后集结地前进。,结局（提示：面对结局，几个士兵的表现）（4042段）面对最后结局，三个普通士兵各自不同的收获。,高潮（提示：4个抢两个名额，胜负见分晓）（2639段）成才抛弃战友，成功到达终点；伍六一弃权，许三多竭尽全力也获得最后一个名额。,开端（提示：5个人争三个名额）（13段）大队特种兵选拔赛，参赛士兵经过两天三夜没吃没喝的打拼，精疲力竭的几个
2、士兵达到最后的冲刺。,3,围绕特种兵争夺名额数量的变化，划分小说情节，并概述之。,1、请你来配音！,二、品一品，研读高潮结局，体会人物形象,2、请结合课文的人物刻画方式，点评同学的配音情况（请运用以下句式）,同学给（角色）配音，表现，应该，因为课文运用了（人物刻画的方法），刻画了 性格的人物。,二、品一品，研读高潮结局，体会人物形象,3、总结人物形象,（1）伍六一：有情有义、善良勇敢。（2）成才：功利自私。（3）许三多：木讷认真、执着坚毅。,二、品一品，研读高潮结局，体会人物形象,三、议一议，小组讨论,1.问题：面对特种兵选拔的稀缺名额，最后关头伍六一却放弃参赛，他的表现是不是与“不抛弃，不放弃”的精神相矛盾？,三、议一议，小组讨论,总结：不抛弃不放弃是一种执着，不抛弃不放弃是一种情感，不抛弃不放弃是一种信仰。经过这一次洗礼，许三多和伍六一都得到了锻炼，许三多从害怕、懦弱的一个士兵成长为一名果敢有为敢担当的现代军人，成才也开始反思自己,五、想一想，拓展延伸,谈谈身边的故事，给你怎样的启发？,“身边的故事”,六、写一写，作业布置,以“许三多的精神”为主题，学习小组合作自办一期手写小报，并进行展览；1.版面：设计美观大方；2.内容：小组合作写一篇本课读后感;,
