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1、9/24/2023,各位老师、各位同学 大家好！,欢迎大家前来参加我的硕士学位论文答辩会,9/24/2023,初中数学课堂有效教学的调查与实践研究,9/24/2023,背景及意义,论文的展开思路及研究成果,研究的不足及未来展望,研究的方法,致 谢,答 辩 陈 述 条 框,9/24/2023,有效教学的意义,有利于实现课程改革的“三维目标”,有利于减轻学生的课业负担,有利于教师职业专业化的发展,基础教育课程标准对数学课堂教学的定位有新的要求，提倡高效课堂,一、背景及意义,教学实践中产生的困惑，为提高教育教学质量，采取的一些措施,9/24/2023,有效教学,有效教学的内涵,有效教学的特征及相关理
2、论,弗莱登塔尔的数学教育理论波利亚的数学教学理论 奥苏贝尔的有意义接受学习理论,关注全体学生关注教学效益关注量化评价 实施反思教学,有效教学是教师为了提高工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念,二、论文的展开思路及研究成果,9/24/2023,新课改的要求自己教学实践中产生的困惑,数学课堂教学中暴露出的问题,采取一些教学策略实施有效教学,中学数学课堂有效教学的意义,以传授数学知识为主，不注重提高数学能力教学形式多样，教学内容简化重知识过程，轻知识结果。,有效教学问题的提出,有利于实现课程改革的“三维目标”有利于减轻学生的课业负担有利于教师职业专业化的发展,9/24/2023,国外研
3、究现状,国内研究现状,国外研究早于国内，并上升到一定的理论水平。国内在国外研究的基础上探索，并重视起来,实 地 调 查实 践 经 验同 行 学 习现 状 分 析,数学课的教学现状及调查结果的思考,教师在课堂教学中的教学理念,课堂教学中教材使用的情况,教师的备课情况,课堂教学的形式与有效性的情况,注重双基，夯实基础注意知识体系的构建练习要有针对性实效性,9/24/2023,初中数学课堂有效教学的实施策略,实践案例探讨如何解决教学实施过程中出现的困难,把民主、平等、和谐的师生关系带进课堂的教学案例,培养学生自主探究、合作交流的能力的教学案例,培养学生发散思维能力和多样化的学习方式的教学案例,营造情境策略主体确证策略组织者策略问题策略探究策略,9/24/2023,三、研究方法,提高课堂效率进行有效教学,查阅资料学习理论,相互交流借鉴经验,实践探索寻求策略,9/24/2023,四、研究不足及未来展望,时间短，课业负担重，查阅的资料少,面对农村初中探索，有深度无广度,地域条件限制，调查结果有局限性,缺乏理论指导，知识面狭隘,进一步加强有效教学方面的理论学习，不断实践探索有效教学的实施策略，在实际教学过程中如何实现对有效教学成功与否的科学评价,9/24/2023,请各位老师批评指正 谢 谢！,
