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1、,亲近自然,景物描写作文指导课,学习重点：,1、明确叙述与描写的区别以及描写的作用。2、掌握描写的方法。3、学会对景物进行描写。,叙述是指叙述人物的经历或事物的变化过程的一 种表达方式。描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。,环境描写,社会环境描写,自然环境描写,1、桂树、枫树、常青树，带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质，展示着风采，金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠般的绿，宛如画家精心绘制的画卷。,抓住了景物的色彩进行描写。,例：秋天，果实累累。红彤彤的苹果像一个个害羞的小姑娘，黄黄的香蕉像一艘艘小船，桔子像一个个乒乓球，梨子像一个个黄澄澄的小灯
2、笼，石榴是一个高兴的小女孩，它总笑。,抓住了景物的形状来写,例：“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”,作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。,描写景物的方法（一）,(一)、抓景物的特点,1、形状2、大小3、色彩4、数量5、声响6、神韵7、动态变化,（二）观察有顺序,1、定点写景。在固定的地点进行观察、描绘景物的方法叫定点写景法。,（1）、空间顺序，以观察点的转移为线索写景。（2)、时间顺
3、序，写出景物在不同时间的不同特点。,2、移步写景。就是不固定立足点与观察点，而是一边走一边看，依次把看到的景物写下来。,空间顺序,例：站在湖边，我静静地看着：湖面很平，水清澈见底，湖水由浅到深，银白、浅蓝、墨绿界限非常清楚。天山的白云和两侧的山峰，清晰地倒映在水里，把天、山、湖融为一体。在这平静的湖水中，惟一活动的是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无数的水花，一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。,这段描写从湖面到天山的白云，再到两侧的山峰，最后回到湖面上的鸭子，按空间顺序由近到远、由远到近地把湖面周围的景色展现在了我们面前。,在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻
4、滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方一幅多美的画卷啊！我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心在美中起伏。,翻滚的乌云雨后的万里晴空碧绿的草滩深褐色的山峦银色的公路,由近及远由远及近由下到上由上到下,注意语言美,（三）,1、运用修辞手法，它包括比喻、拟人、对比等，可以把景物描绘得更形象；,2、加修饰语，即在你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词，把景
5、物写活。,运用修辞手法,例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,这段话里，作者为我们描绘的是一幅“春花图”。在描写桃花、杏花、梨花以及遍地野花时，作者是用多种修辞方法来突出其特点,加修饰语、运用修辞,例、白天，塘面几乎是一片绿，在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。又点缀着许多粉红色的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。,练习,运用修辞手法
6、和加修饰语，把下面一句话写的更形象生动。,天上的云，形态富于变化。,天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马,四、融入作者的真情实感,即情景交融。写景，要写真景物，寓真感情，景生情，情生景，情景交融，浑为一体。好的景物描写应该是：“一切景语皆情语。,景物描写，怎样才能做到情景交融呢？,1、要赋景物以人的感情。,2、情与景要和谐统一。,3、要充分展开联想。,1、抓景物特点2、按一定的顺序3、运用修辞手法4、加修饰语5、融入作者的真情实感,景物描写的方
7、法,大小、形状色彩、数量神韵、变化,时间顺序空间顺序,1、定点写景,2、移步写景,佳作欣赏 多美的雪花呀！开始零零落落，又小，又厚，又柔，又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠地落下来。接着，小雪变大了，变得密密麻麻，像谁用力摇动天上的玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来。后来，雪越下越大，小雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下,在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深
8、褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方一幅多美的画卷啊！我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心在美中起伏。,实战演练,的露珠映着初升的朝阳，停在 的叶子上。,3、描写刻画,请同学再次观察，发挥想象，运用常见的修辞手法将这一景物描写得形象、生动。,早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上，像一颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着耀眼的光芒，又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着大眼睛。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的，当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。,黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它寻找光明。顾城,美到处都有。对于我们，不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。罗丹,写作要求：选一处景物运用所学的写一篇写景作文 题目自拟，字数不少于800字,
