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1、第5课封锁：陌生的视角,诗海探珠,写作素材积累,知能优化演练,基础自主学案,课堂互动探究,美文佳作欣赏,第 5课,为有 李商隐为有云屏无限娇，凤城寒尽怕春宵。无端嫁得金龟婿，辜负香衾事早朝。,【注】为有：以首句前两字为题,也属于无题诗一类。云屏：用云母石做成的屏风。无限娇：指受宠的闺人。凤城：京城。怕春宵：害怕春宵过得太快。金龟：指显贵之官。唐代三品以上的官员佩金饰的龟袋，称金龟。婿：指丈夫。香衾(qn)：被。,【赏析】“云屏”指华美的屏风，这里借指深闺。在早春寒冷的清晨，外面寒意浓浓，身边还拥有一个如花似玉的娇娘，更应是春宵苦短。一个“怕”字表现了丈夫爱恋自己的妻子、怕与妻子离开之情，真挚自
2、然。后两句是从妻子的角度写怕与丈夫的离别，表,现了妻子对丈夫的娇嗔；无情由地嫁给了一个为官之人，早早上朝，辜负了这暖室香衾，辜负了爱妻的一片缱绻之情，抛却了一刻千金的春宵，去追求那蜗角虚名、蝇头微利。这不仅是妻子的娇嗔，也是丈夫的自嘲。妻子的娇嗔表现了她对丈夫爱得真切以,及在丈夫面前撒娇的情态。丈夫的自嘲，表现了他对妻子爱的情深和黎明即起的无奈。这是夫妻二人共同的感触、共同的心声，夫妻二人的深情得到淋漓尽致的表现。【思考】赏析“怕”字的妙处。【提示】画线部分即思考答案。,基础自主学案,三、词语辨析(1)包涵包含包涵：客套话，请人原谅。包含：里面含有。对象多为抽象事物。,例：小小调味品_大健康。
3、咸味是绝大多数复合味的基础味，有“百味之王”之说。我是第一次写，写得不好，请大家多多_。,包含,包涵,(2)究竟毕竟究竟：结果；原委。副词，用在问句里，表示追究。常用于问句中，但句末不能用动词“吗”，有时还作名词，指实际情形。副词，毕竟；到底。毕竟：副词，表示追根究底所得的结论；究竟；终归；到底。,例：经适房火热出租，保障房_保障了谁？每个人都希望自己是优秀的，但是能获得奖牌的_只有寥寥几人。,究竟,毕竟,四、词语释义(1)渺茫：_(2)：_(3)鸦雀无声：_(4)敷衍：_,因遥远而模糊不清。因没有把握而难以预期。,行动时衣服摩擦的声音。,形容非常静。,做事不负责或待人不恳切,只做表面上的应付
4、。勉强维持。,(5)小心翼翼：_(6)兀自：_(7)讣告：_(8)讣闻：_,原来形容恭敬严肃的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。,书仍旧；还是。,报丧。报丧的通知。,向亲友报丧的通知，多附有死者的事略。,(9)模棱两可：_(10)抨击：_(11)睃：_,形容对一件事情的两方面都不否定，没有明确的态度，或没有明确的主张。,用评论来攻击(某人或某种言论、行动)。,斜着眼睛看。,(12)不堪设想：_(13)如意算盘：_(14)纹丝不动：_(15)花言巧语：_,事情的结果不能想象。指会发展到很坏或很危险的地步。,比喻只从好的一方面着想的打算。,一点儿也不动。,原指一味铺张修饰而无实际内容的言
5、语或文辞，后多指虚伪而好听的话。,(16)搭讪：_(17)潜移默化：_(18)宽宥：_,为了想跟人接近或把尴尬的局面敷衍过去而找话说。,形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生了变化。,宽恕；饶恕。,(19)一尘不染：_(20)萍水相逢：_(21)慷慨激昂：_,佛家称色、声、香、味、触、法为六尘，修道的人不被六尘所玷污，叫做一尘没沾染。泛指人品纯洁，丝毫没有沾染坏习气。借指环境非常清洁。,比喻不认识的人偶然相遇。,形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。,五、文学常识1走近作者张爱玲(19201995)，原名张，1930年改名张爱玲，笔名_。原籍河北丰润，出生于上海，世家出身。现代著名作家。她
6、既对西方的文化艺,梁京,术感兴趣，又受到中国古典小说、诗词的熏染，还受到“五四”新文化、新思潮的影响，她的创作反映了较为复杂、丰富的色彩,表现出中外艺术、新旧文艺、新旧意境的糅合与交错,极具艺术个性。有散文集流言、散文小说合集张看,中短篇小说集传奇、中篇小说_、长篇小说半生缘、赤地之恋。,倾城之恋,赤地之恋。张爱玲系出名门，不过她的童年是黑暗的。生母流浪欧洲，剩下她和弟弟在父亲和后母的监管中成长，父亲一度扬言要杀死她，于是她逃出父亲的家去母亲那里,母亲不久又去了英国。她本来考上了伦敦大学，却因为赶上,了太平洋战争，只得去读香港大学，要毕业了，香港又沦陷，只得回到上海来。家庭的不幸与儿时的磨难使
7、张爱玲有很重的悲观气质，她作为“没落的上海世界的最好代言人”把笔触深入到现代市民混乱无助的精神世界，以一种近乎冷漠的态度俯视芸芸众生，,从不同的侧面透视世态人情，不管哪一种人生，都一样透着冰寒彻骨的冰凉底色。封锁就体现了这一点。,2资料链接_写于1943年8月，当时的大上海，仍处于日本帝国主义的铁蹄统治之下。作品以四十年代初的上海为背景，叙述了在非常时期因故被封锁了的电车车厢内,一群“软弱的凡人”的“通常的人生回声”。他们在突然脱离了习惯的生活轨道后，一时无事,封锁,可做，百无聊赖，上演了一幅人生百态图。其中有两个在日常生活中不失为“好人”形象的男女，竟然在这极短的时间内产生了自然而然的爱情。
8、当封锁开放后，他们又都恢复了惯常的生活状态，乖乖地像乌壳虫似的躲回“窠里”去了。,文脉探究1小说开头是如何描写常态生活的？【提示】“开电车的人开电车”庸常的生活周而复始。电车轨道像曲蟮，抽长了,又缩短了没有完,“然而他不发疯”显示了人们对日常生活麻木得一无所知。贫乏的日常生活状态封锁了人们。,课堂互动探究,2封锁小说的实验性在于采取陌生的视角观照世界，有意设计了“封锁”场景,叙事集中在一个封闭隔绝的空间,在常态与非常态中，发现了日常生活中的悖论。请问男女主人公在封锁中突然发现了什么？跟日常生活有什么不同？文章为什么几次提到山东乞丐的歌谣：,“可怜啊可怜！一个人啊没钱！”对这种常态与非常态的对比
9、，你阅读后有怎样的感悟和思考？【提示】男女主人公在封锁中突然发现了他们应该有新的生活，新的追求。男主人公突然发现自己是“一个男子”“一个单纯的男子”，应该有,自己的自由生活。女主人公发现自己受人注目，被人重视，应该按照自己的方式去选择生活。他们的这些想法与现实相差太大。在现实生活中，女主人公是大学助教，严肃而刻板；男主人公是会计员，有妻子，有家庭。,这样的爱情故事也只能是在“封锁期间”这种特定的环境下才能昙花一现。文章多次提到山东乞丐的歌谣：“可怜啊可怜！一个人啊没钱！”强调了当时的社会背景。把故事中的主人公拉回到现实中的轨道上来。没有钱的滋味是很难受的。虽然这些人(男女主人公)并没有真,正落
10、到没钱过日子的地步，但作为一种存在的恐慌一直在威胁着他们，他们还要在平淡的生活中苦熬着，这种常态与非常态的对比，使人看到了现实凄凉而又冷峻的一面。,3封锁起首第一句“开电车的人开电车”，述写常态生活。经过一段非常态经历描写后，结尾说“然而思想毕竟是痛苦的。宗桢捻灭了电灯，手按在机括上，手心汗潮了，浑身一滴滴沁出汗来，像小虫子痒痒地在爬。他又开了灯，乌壳虫不见了，爬回窠里去了”。一切又回到常态生活中。仔细体会小说这种首尾呼应写法的用意。,【名师点拨】这种首尾呼应的手法,使结构完整，浑然一体。作者这样写实际上反映了宗桢内心情感的变化。平淡、疲惫的心态在经历了一段矛盾斗争后，又恢复到原先的状态。反映
11、了一种发生于某一时期稍微越轨最后又缩回常规的世情。,4请结合课文理解“陌生化”手法的运用。【名师点拨】课文采用陌生的视角改变人们对现实的认识，试图超越传统重现实的方法。所谓“陌生化”就是指有意使日常熟悉的东西呈现陌生的面孔，摆脱惯性，唤起对世界的新,感觉。本文的男女主人公吕宗桢和吴翠远,都是现实中再现实不过的人物,一个是“会计师”“是孩子的父亲”“是家长”“是车上的搭客”“是店里的主顾”“是市民”；另一个“是大学助教”“是一个好女儿”“是好学生”。他们各自有各自的生活轨迹,但同样都被,生活所劳，都处于麻木、疲惫状态之中，偶然的相遇使他们对生活有了重新的认识，宗桢认为“对于这个不知道他的底细的女
12、人，他只是一个单纯的男子”，使他“很愉快”。而翠远认为宗桢是“一个真的人”,是一个“活”的人。由此,他们恋爱着了,话谈得异常投机,甚至谈到了婚嫁。正是这婚嫁又让宗桢回到了现实，在电车封锁开放的一刹那，他又重新回到原先的轨道上去了。仿佛“封锁期间的一切，等于没有发生”，作者正是采用了一种“陌生化”的手法，告示人们：要想真正认识生活，对其保持新鲜的感觉和清醒的认识，那就和生活保持一段距离吧！,细剖深析楼主张爱玲的小说历来被认为艺术性很强，你能就本文选择一个角度谈谈自己的观点吗？,沙发本文作者就巧妙地运用了环境描写，把故事放置在一个特定的背景之下，在电车被封锁的封闭空间里，描写出男女主人公心情的变化
13、。正是因为街道“封锁”，电车也被“封锁”，在这个暂被封闭的环境之中，男女主人公久封的心暂时露出一点空隙。故事自然而然地发生了。,板凳在结构上很精巧，独具匠心。作者有意设计了“封锁”的场景，叙写常态生活，正是在这个“封锁”常态下，男女主人公才有了一段非常态的经历,正是这一段非常态的经历，让他们对生活有了重新思考的机会。但当“封,锁”开放了，故事却发生了戏剧性的变化：“封锁期间的一切，等于没有发生。整个的上海打了个盹，做了个不近情理的梦。”将人们的生活又拉回了常态。文章就在这样自然的叙述中，形成了一个完整的有机整体。,三楼本文语言平实自然。作者没有激情洋溢的语言，也很少有议论和抒情,一切通过本身生
14、动的细节和心理去表现。在叙述的过程中，通过人物心理活动和人物拉家常式简单地对话，让故事自然而然地发展下去。泛泛道来却言之有据，用没有修饰的语句道出人性内在的精神。,反讽封锁中最精彩、最出色的艺术表现是反讽。在文本中，通过宗桢和翠远的相互错位表现出来，他们的激情只不过是没有对象的在想象中的独语,写作素材积累,他们成为不可靠的叙述者，隐含的作者和叙述者之间出现裂隙并相互背离,从而以激情的消解来完成。也许，这才是“封锁”这个题目的最大的隐喻意义。,随堂练笔针对生活中的某种现象，运用反讽的手法，来阐明自己的某个观点。答案：略。,爱 张爱玲有个村庄的小康之家的女孩子，生得美，有许多人来做媒，但都没有说成
15、。那年她不过十五六岁吧，是春天的晚上，她立在后门,美文佳作欣赏,口，手扶着桃树。她记得她穿的是一件月白的衫子。对门住的年轻人，同她见过面，可是从来没有打过招呼的,他走了过来，离得不远，站定了轻轻地说了一声：“噢,你也在这里吗？”她没有说什么，他也没有再说什么，站了一会，各自走开了。,就这样就完了。后来这女人被亲眷拐了，卖到他乡外县去做妾，又几次三番地被转卖，经过无数的惊险的风波，老了的时候她还记得从前那一回事，常常说起，在那春天的晚上，在后门口的桃树下，那年轻人。,于千万人之中，遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里,没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗？”,【赏评】张爱玲有那么多的小说，我却觉得爱最有意味。没有华丽的辞藻，没有刻意的修饰，也没有曲折的情节，但是那轻轻地一句“噢，你也在这里？”却又代表了所有所有的开始，所有的结局，和所有的人生,
