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1、民族院校学士服创新设计,目录,课题提出,设计计划及预期进展,研究方案,课题的创新之处,一、课题提出,1、学位服的现状分析,1.1 中国近代的方帽长袍学位服完全是泊来品。最初，学位服是西方耶稣会、天主教会传教士在中国兴办教会学校的附带物，这使人们很早就接触到这种洋装。1.2 学位服主要由学位帽、流苏、学位袍、垂布等四部分构成。在学科专业的划分上，通过不同的垂布饰边颜色来区分。确定为文、理、工、农、医、军事六 大类，与此相应的饰边颜色为粉、灰、黄、绿、白、红六种颜色。1.3 总体我国学位服缺少设计感，造型呆板。没有独特的现代美感。缺乏学校特色，求同而未存异。,2、学位服研究意义,2.1 新学位服设
2、计要符合国人的审美情趣，满足现代大学生活对学位授予环境的需求。但学位服所承载的意义和价值却是一致的。2.2 学位服加身是人生事业旅途的重要起点，更重要的是学位服标志着穿着者的学识、才能、身份和地位。2.3 中国的学位服应该更多地体现中国的精神，着重体现中国民族、文化、国粹等系列服饰元素来体现中国民族类高等学府独有的学士服特色。这是起初设计的出发点。,二、研究方案,1.3,1.2,1.1,改善以往学位服只沿用西方学位服的西方文化特点，打造真正意义上的民族高校专属风格。具有地域文化、时代特征的学位服造型。,1、研究目标,通过对西方和现代学位服文化要素的深层次挖掘为后续的学位服设计提供必备的内涵。提
3、高学位服的品味及艺术层次。形成富有特色的学位服形象。,主要通过对我国学位服在学校授予及其文化特质方面所面临的中国特色丧失和对文化传承的不足，探寻发展具有民族院校风格的学位服。,2、研究内容,2.1课题分析,2.2调研分析,2.3实施提案,2.4延展分析,3、研究可能遇到的问题以及解决的方法,.积极到阅览室，图书馆等有价值的位置查阅；,3.1.1.现有资料和信息不足，对学位服服中的文化内涵的研究甚少。,3.1.2.设计的学 位服既要符合典礼的场合又要有新颖特色的造型。难把握,3.1问题,3.2解决方法,.认真向指导老师请教,.对就近的高校 的学位服做相关调查；,3.2.4.上网进行问卷调查考察分
4、析研究，大学生对于学位服都有哪些独到的见解以及方向,3.1.3.缺乏对创新型学位服设计的指 导方向。,三、课题的创新之处,创新之处在于增添了浓浓的本土内涵，满是中国特色。,探寻发展具有专属院校特色的学位服。凝聚着特有的民族情结与审美意趣。,1,2,16周 对内容进行系统整合、对不满意的地方进行修改；,四、设计计划及预期进展,14-15周 撰写设计说明书；,12-13周 制作设计方案册相关内容、排版、打印、装订；,6-7周 设计作品具体款式、绘制效果图、款式图、结构图；,8-11周 制作系列设计作品实物及后期修改；,4-5周 系列作品设计的资料收集、整合；,1-3周 搜集，查阅与课题有关的资料,进行资料的整合有效利用；,17周 完成毕业设计的全部内容；,图片均于网上下载，元素风格均是中国民族元素（服饰、纹样）,部分元素图,Thanks！,
