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1、,大自然就像一个神奇的智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。,大自然的语言,竺可桢,教学目标,整体感知课文，能按要求筛选相关信息概括要点。熟悉课文内容，了解有关物候的科学知识；理请说明顺序，掌握说明方法；积累词语，揣摩语言，体会本文语言准确优美特点，学习运用生动语言说明事物。,作者,竺可桢(18901974)浙江上虞人气象学家地理学家,竺可桢:是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学”是他作出重要贡献的领域之一。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路
2、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路
3、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,翩然（）孕育（）风雪载途（）炎热（）簌簌（）物候（）农谚（）连翘（）悬殊（）纬度（）经度（）销声匿迹（）,pin,zi
4、,yn,yn,hu,sh,s,yn,qio,wi,n,jn,2、给加点字注音。,记载风雪载途,衰草连天鬓毛衰,连翘翘尾巴,观测道观,落叶丢三落四落枕,播种耕种,差异差遣,差劲参差,(zi),(zi),(shui),(cu),(qio),(qio),(gun),(gun),(zhng),(zhng),(lu),(l),(lo),(ch),(chi),(ch),(c),整体感知：找出文中能够表示全文信息的四五个关键词语。,快速阅读课文,回答下列问题:,“大自然的语言”指的是什么？什么叫物候？什么叫物候学？物候观测对农业有什么重要意义？决定物候现象来临的因素有哪些？研究物候学有何意义？,“大自然的语
5、言”指的是什么？大自然怎么会有语言呢？,“大自然的语言”指的是“物候现象”。这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。,什么叫物候和物候学?,草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；(物候）2-3段利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。（物候学）3段,物候观测对农业的重要意义：,物候观测应用在农事里，比较简便，容易掌握，对于农业有十分重大的作用。4段,决定大自然语言出现的因素：1 纬度 72 经度 83 高下的差异 94 古今的差异 10,用地理课所学知识说明：什么叫纬度？什么叫经度？,纬线,经线,夏热南北温度差别不大,纬度的差异,即南
6、北的差异,一山有四季 十里不同天,人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开,高下差异,古今的差异,原 因,人类燃烧煤、石油、天然气排放CO2,导致,全球变暖（温室效应）,造成,物候现象差异,古今的差异,决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？,按影响程度由大到小排列。（由主到次）由空间(纬度，经度，高下）到时间（古今）标志主次顺序的词语是：首先、第二、第三、此外。,层次井然,请阅读这首古诗，指出诗中这种现象反映了决定大自然语言出现的哪一个因素？,大林寺桃花 白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。,这首诗正好说明了课文中影响物候的因素：,高下的差异,植物的抽青、开花等物候
7、现象在春夏两季越往高处越迟。,研究物候学的意义：1：预报农时，选择播种日期2：安排农作物区划，确定造林和采 集树木种子的日期3：引种植物到物候条件相同的地区4：避免或减轻害虫的侵害5：便利山区的农业发展,本文说了哪几个问题（结构）？,（1-3）什么是物候和物候学。（4-5）物候观察对农业的意义。（6-10）物候现象的决定因素。（11-12）物候观测研究的意义。,本文是什么文体？,说明文说明对象是什么？（大自然的语言）物候和物候学 运用什么说明顺序？逻辑顺序,朗读，正音：,立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转
8、入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。,词语解释,次第：依次。翩然：动作轻快的样子。孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。衰草连天：很多草枯黄败落的样子。载途：满路，有遍地的意思。,周而复始：一次又一次地循环。草长莺飞：形容春天美好的情景。物候：生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的
9、关系。悬殊：相差很远。观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。,朗读，正音：,立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。,这一段运用了哪种表达方式？,描写说明中运用描写的作用是：使文章生动形象，如同展现一幅四季风光画卷，还激发读者的阅读兴趣。,用拟人手法的句子是：,大
10、地渐渐从沉睡中苏醒过来。,你认为这一段哪几个词用得形象生动？,燕子翩然归来。植物的叶子在秋风中簌簌地落下来。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。,冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。既然“次第”的意思是“一个接一个”，那么可否把它换成“一个接一个”？,不可。“次第”简练而典雅。,这一段比较典雅的词语还有：,田间草际销声匿迹衰草连天风雪载途年年如是周而复始 起总结作用的词语是：年年如是，周而复始,读一读,摘出文段中表示时间推移的词语,立春过后再过两个月不久夏季秋天寒冬,层次井然,本段哪些事物属于“大自然的语言”?,冰雪融化草木萌发花开放候鸟归来植物孕育果实果实成熟,叶子变黄北雁南
11、飞昆虫销声匿迹衰草连天风雪载途,朗 读：几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这里举了几个例子？这几个例子是为了说明什么道理的?,三个。说明花香鸟语，草长莺飞等物候现象都是“大自然的语言”。,（1）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；（2）桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。（3）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”第一句后是分号，第二
12、句后却是句号，能否将第二句后的句号改成分号?为什么?,不能。前两句写的是植物，第三句写的是动物，不宜合在一个句子里说。前两句是春季物候，第三句是夏季物候。前两句和第三句句型也不相同。,杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”加红色的词语好在哪里？,都是拟人手法，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大增强了文章的生动性和可读性。,第2、3段比较典雅的词语有：,草木荣枯、候鸟去来花香鸟语，草长莺飞植物的生长荣枯动物的养育往来,为什么我们要对大自然的语言处处留心观察呢
13、？这有什么好处？请仔细阅读4、5自然段,它反映气候条件对生物的影响。优点：应用在农事中，比较简便，容易掌握,全文的说明顺序,纬度,经度,高下,古今,主要,次要,物候、物候学,重要性,决定因素,意义,全文的说明顺序,逻辑顺序,浅,深,现象,本质,大自然的语言从具体生动的物候现象说起，说明了这一现象的特征，成因和意义，并说明了研究物候的重要性。,主 旨,主 旨,举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。,早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。,晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天。,大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。,济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。,纬度因素,
14、经度差异,高下差异,秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜。,在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜。,古今差异,1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。,举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。,教你一招：举例子的妙处,举例子是常用的说明方法，它往往能深入浅出地把抽象的事物具体化、形象化、通俗易懂，把事物特征或事理说得更清楚。,举例子的妙处,本文在语言运用上有什么特色？举例说明。,（1）说明语言生动、形象,（2）文章语言科学、准确,运用描写、拟人的写法，加强了说明文的生动性，增强了文章的可读性。,体现了说明文语
15、言的科学性。,本文在语言运用上有什么特色？举例说明。,课后作业：学习了这篇课文，使我们懂得了掌握大自然的语言是为了使农业获得更大的丰收。请你收集一些农谚，了解它对农业所起的作用。,有关农业生产经验的谚语。农谚是农民在长期生产和生活实践中所得到经验的概括。,农 谚：,古代农谚选粹,雨中闻蝉叫，预告晴天到。,鱼跳水，有雨来。,麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。,古代农谚选粹,癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。龟背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,古代农谚选粹,二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。,二十四节气
16、名称的意义。立春、立夏、立秋、立冬：“立”是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。夏至、冬至：古称“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已经到了。,春分、秋分：“分”是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间。雨水：降雨开始，雨量增多。惊蛰：开始打雷，气温上升，经过冬眠的动物开始活动。清明：天气晴朗，万物滋生。谷雨：雨量增多，谷物茁壮生长。,小满：麦类夏熟作物籽粒开始饱满，但尚未成熟。芒种：麦类有芒作物成熟，晚季作物抢种时期。小暑、大暑：“暑”是炎热的意思，表示这是一年最热的季节。处暑：“处”是止的意思，表示暑天结束，气温开始下降。,白露：气温降低，出现露水。寒露：天冷，露水很凉。霜降：开始下霜。小雪、大雪：开始下雪，至大雪时形成积雪。小寒、大寒：一年中最冷的季节。,谢谢,
