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1、第六课“我”和“我们”,学习目标,情感价值观目标：培养热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。能力目标：提高在集体生活中人际交往的能力，提高自我发展的能力。知识目标：知道集体生活的对学生涵养品格的作用，知道集体生活对于个性发展的作用。,情景一,在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。,情景二,从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。,运用你的经验：,集体氛围对人有什么影响？,情景三,早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。,集体生活对你有什么影响？（从学习、培养能力、养成习惯等不同的方面思考）试举一例说明。
2、,我写作业有拖拖拉拉的习惯，上课喜欢做一些小动作，影响自己的听讲。但是，班上的其他同学，完成作业很及时，上课能自觉遵守课堂纪律，认真听讲。,在这样的氛围里，我逐渐养成了及时完成作业，上课严格要求自己，不再做小动作的好习惯。,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。,在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。,不同的角色 不同的职责,1.我是班长，我的职责是,我的收获2.我是组长，我的职责是,我的收获3.我是英语课代表，我的职责是,我的收获4.我是体育委员，我的职责是,我的收获5.我是宣传委员，我的职责是,我的收获6.我是，我的
3、职责是,我的收获,我在集体中：,尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生：元元 XX年XX月XX日,探究与分享,（1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？,（2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？,我们在认真做事的过程中体现自己的
4、价值，体验责任感，做有担当的人。,集体,社会,人在社会中不是孤立存在的，通过在集体中培养的人际交往的基本态度和能力，有助于我们更好地适应社会。,探究与分享,在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。,接纳,尊重,理解,包容,被接纳,被包容,被尊重,被理解,语言表达能力、理解沟通能力、.,接纳、尊重理解、宽容.,基本能力,基本态度,集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力,要尊重每一个人,不论他是何等的卑微与可笑。因为活在每个人身上的是和你我相同的性灵。叔本华,尊重是你给予他人最好的礼物。,（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉,（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同,表示
5、理解和尊重,（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭,认真倾听他的建议，合理的话要采纳,（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了,在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？,表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。,宽容，说一声“没关系”,(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。,集体生活对学生涵养品格的作用,你是如何理解上面这两句名言的？,集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。,（1）个性的形成和发展，
6、离不开个人与周围环境的相互影响。（2）在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中，更深入地认识自己，不断发展自己的个性。,相关链接：集体生活与个性发展的关系,分析以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？,处处想争第一，无法包容他人。遇到挫折，不善于调节情绪的个性特点，会让他在挫折面前经受不住打击。无法在集体中完善自己，不利于将来学习和事业的发展。,个性的形成和发展离不开个人和周围环境的相互影响。及时调整自己的“小心眼”，养成宽容、大度的品格，不断发展自己的个性，这为将来与他人交往建立良好的人际关系奠定了基础。,在文学社中发展自己的个性喜欢读书，
7、擅长写作和演讲，会提高自己的人际交往能力和语言表达能力，为自己将来的写作和演讲打下基础。,在集体生活中表现出乐观个性，能为集体保持和谐的气氛、乐观地面对集体的各种困难提供强有力的支撑。,你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到怡当的位置吗？如何发展自己的个性？你会向与你个性不同的人学习吗？,同学之间，来自不同地方不同家庭环境，总会存在一些差异，包括生活习惯、思维方式、个人态度等。我们要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。,各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。费孝通,爱睡懒觉,每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生
8、活中重要的学习资源。,2,跑得最快的。踢足球最好的。绘画最好的。唱歌最好的。字写的最好的。最乐意助人的。读书最认真的。说话最幽默的。干活不怕累的。,3,说说我们班有个性的人,对班集体中这些有个性的人，我们应该抱有什么态度？,这样的个性好吗？,课堂上故意大声说话，影响别人听课；,做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；,同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；,上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；,要改正,本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心；,同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；,不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事(如广播操、值日等）
9、；,每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。,队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有规则，且所有成员都能遵守规则的团队是强大的。你是如何理解老师的评价的？,学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：,探究与分享P61
10、：,实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。,你还希望参加哪些集体生活？为什么？,你参加了学校组织的哪些集体活动？,集体生活为个性发展搭建平台。集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源。努力实现集体的共同目标有利于自己的个性发展。,集体生活对于个性发展的重要作用,集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于
11、我们完善个性。集体给我们发展个性提供了平台。集体生活为我们个人发展提供了条件和可能。作为集体中的一员，在实现集体目标的过程中，我们积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。,如何在集体生活中发展个性？,有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。,赞成这两个观点。每个人都有自己的个性，我们包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。个性的完善，既需要自己的不断努力，也需要发挥集体的积极作用，积极参加集体的共同活动，把握机遇，自主发展，才能够真正实现自我的完善和成长，要学会
12、在集体中发展个性。,集体生活成就我,课堂小结,涵养品格,发展个性,负责任的态度和能力,交往的态度和能力,展示个性,发展个性,完善个性,1.我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有()负责任的态度和能力 自立自强的态度和能力与人交往的态度和能力扬长避短的态度和能力AB C D,B,及时反馈,2下列选项中体现集体责任感的是()事不关己，高高挂起各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜天下兴亡，匹夫有责家事国事天下事，事事关心A BC D3在学校这个集体里，与人交往要学会()尊重理解唯我独尊宽容接纳友好相处A BC D,B,C,4、团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，
13、我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明()集体生活成就我集体生活可以培养我们负责任的态度和能力在集体中可以不承担任何责任集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任A BC D,B,5、人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，是由性别、年龄、文化背景等因素造成的。人与人之间的差异()是我们发展和完善个性的“明镜”是完全可以避免的是集体生活中重要的学习资源阻碍了个人的发展A BC D,C,6一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是()在班集体中，个性应得到完全的张扬集体生活为个人发展提供了条件和可能在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性A BC D,D,
