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1、散文阅读复习之语言赏析,品味重要词句的内涵、赏析散文的语言是阅读散文很重要的能力。因此品味词语、赏析语言也就成了散文阅读必考的考点。,执教：合肥市宁溪学校 程小鹏,所谓“语言赏析”，就是让你从语言的形式、内容、作用三方面进行分析。,因此，在做语言赏析题时，首先要考虑的是“这段话在形式上有什么特点？然后思考它的内容（意思含义）是什么？最后分析这段话在文中起什么作用？”这三个问题考虑清楚了，答起题来就会有的放矢。,应对策略：,解题方法：,形式,作用（效果）,内容,+,+,形式包括词语的特色、句子的修辞、句式运用、写作手法和表达方式等几个方面；,内容就是指句子本身的意思和它隐藏的含义；,作用是指这个
2、句子（这段话）对文章的中心、文章的结构、作者的写作意图等方面的作用。,基本题型1：揣摩具体词语妙用。,请说说句中划线词语在表达上的好处。(2分）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。老王,参考答案：“镶嵌”一词准确形象生动，强调了老王步履维艰、身体僵直的形态，（1分）表达出作者内心的悲酸和同情。（1分）,课文回望：,答题模式：“”一词(等词)，写出了的特点或内容，表达了作者的思想感情。,答题技巧：,题型1：揣摩具体词语妙用。,指出下面句子中加点词的表达效果。(3分)在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。2011安徽中考题生机勃勃的太阳花,真题再现：,参考答案：“闪”字形象生动（1分）
3、地写出了太阳花一见阳光即刻开放，艳丽夺目（1分）的特点，表现了作者的惊叹（1分）。,答题思路：先抓住加点词的语意（结合文句），再从表达效果和表达意图方面考虑。,原文语段：一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。,基本题型2：品评修辞手法。,课文回望：请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。（3分）每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。紫藤萝瀑布,参考答案：运用比喻手法（1分），形象生动地
4、描写紫藤萝花开时的状态，（1分）表现了它的生机勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。（分）,答题模式：运用的修辞手法，写出了的特点，表达了作者的思想感情。,题型2：品评修辞手法。,答题技巧：,真题再现：从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。09年安徽中考题枫叶礼赞,参考答案：运用拟人的方法，采用整齐的句式；（分）表达了对枫叶的赞美之情；（2分）语言形象生动，富有抒情色彩。（分）,答题思路：从修辞手法和表达效果方面考虑。,基本题型3：关注句式特点。,课文回望：品评下列语句的表达效果。（3分）凄风。
5、苦雨。天昏。地暗。亲爱的爸爸妈妈,参考答案：四个短语，四个句号。两字一顿，最大限度地发挥出表意功能。（1分）不仅描写了阴暗的天气，更是渲染了无限悲哀的氛围（1分）。透露了作者内心中沉重的心情（1分）。,句式不同，表达的效果就不同。疑问句吸引读者，制造悬念；感叹句便于抒情；抒情强烈。反问句加强语气语调，引人深思；排比句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，整齐美观；重复句反复强调，余韵悠然；长短句灵活多变、富有表现力。,1、指明运用句式特点。如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，疑问句，反问句等，还有运用一组关联词语的句子等等。,2、说清具体表达效果及作用。,答题模式：这是个句，(作用)表达了,题型
6、3：关注句式特点。,答题技巧：,真题再现：请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。（分）江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。09年芜湖市中考题,参考答案：这几句话句式骈散交替，整齐而又有变化（1分），突出了屋瓦的功效。(1分)语句音韵和谐，具有音乐美，语言别致，雅俗共赏。(1分）,答题思路：从句式特点、语言特色和表达效果方面考虑。,基本题型4：把握具体内容和表达方式。,课文回望：品评下列语句的表达效果 其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了。春酒,参考答案：运用细节描写生动传神地刻画出“我”小时候活泼调皮的个
7、性。,答题模式：运用了的描写（表达方式），生动形象地刻画出（点明了、写出、抒发或交代),题型4：把握具体内容和表达方式。,答题技巧：,品评下列语句的表达效果：她戴着顶白色的遮阳帽，两只羊角辫儿在脑后活泼地舞蹈着。她一门心思地玩着手机，玩到开心处，一对酒窝在红扑扑的腮上“动荡”起来，真是可爱。,参考答案：运用细致的外貌和神态描写，生动形象地写出了小姑娘的活泼可爱的性格，表达了作者对小姑娘由衷的喜爱之情。,真题再现：,答题思路：从具体的描写手法和表达效果方面考虑。,品析可否增删词句和改换表达。,基本题型2之最新变化,变化题型1：,课文回望：把下面句子中划线词语删去，好吗？为什么？（4分）小草偷偷地
8、从土里钻出了，嫩嫩地，绿绿地。春,参考答案：不好。（1分）原句中的“偷偷地”带有拟人色彩，（1分）形象生动地写出了春草不经意间悄然而出的情形，表达了作者的惊喜之情（1分）。删去后没有这样的表达效果了（1分）。,1、进行判断，一般情况都是不能替换、调换或删掉的；2、分析词句含义，以及用原词（句）时句子的意思和表达效果；3、分析省略或换词（句）后句子会变成什么意思，表达效果有什么差别；4、下结论，因此，原词（句）使用恰当，不能省略(调换)。,答题思路及规范模式：,题型2之最新变化方式,品析可否增删词句和改换表达。,真题再现：如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好?为什么?(5分)原句:这时候，我
9、突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃改句：这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃2010年安徽乌兰巴统草原上的九匹马,参考答案：不好（1分）。因为原句中运用了反复的修辞手法（1分），强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望，也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情（2分）。而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果（1分）。,变化题型2：赏析语言片段和品评语言特点。,常见出题类型：1、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。2、品评整篇文章语言特点和风格。,（2）注意答题格式：我喜欢 句，因为它。,赏析喜欢语句的对策：,（1）了解语言美的几种形式及作用。从以下几点答题：修辞之美
10、。句式之美。如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。）哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）,品评文章语言特点风格的对策：,1、先指出散文的语言特色。常用的词语有：简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、典雅、活泼、凝练、朴素等等。2、然后结合具体段落或句子进行分析。,答题思路：,答题模式：本文的语言具有的特点，如“”(段或句)中(简要分析)。,七、课堂小结,散文语言赏析方法,1、赏析语言我们可以从以下方面
11、入手：修辞比喻、拟人、排比、反问等。句式骈散结合、长短相间，特殊句式等。表达方式描写、议论、抒情。词语色彩词、动作词、形容词、叠音词等。2、以“改、删、换”的形式来提问时，答题时不要忽视“前加”和“后缀”。（判断的结论）3、自选角度赏析的题目，要选易避难，选典型避模糊。,方法小结,八、课堂巩固练习,语段巩固练习,1、结合语境，对下列句子作简要赏析。（1）她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。（2）随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。（3）母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。,提示：注意动作细节和关
12、键词,提示：注意修辞和表达效果,提示：注意修辞和句式特点,2、根据你的理解，赏析文中画线的两个句子。(1)：那女孩儿站在上面跳来跳去，那个沉重的玩具，此刻竟显得很轻巧，富有灵性。她嘴里数着：1、2、3、4羊角辫也随着颤动。我忽然觉得，那不仅是一个女孩儿在跳，沉重的铜和铁也似乎跳跃起来，并且快乐。(2)：像铅块一样积压在我心中的烦闷倏然消失，春天的节奏一下子和上了我的心跳。(3)：孩子是不太注意春天的，但每一个快乐的孩子都是春天的使者。,提示：注意细节描写和修辞,提示：注意修辞和表达效果,提示：注意修辞和表达效果,3、试分析划线句子（1）中的“悄然而至，倏而远逝”表达效果。(1)窗外下起细雨，沙
13、沙有声，那雨声悄然而至，又倏而远逝。,4、划线句子（2）在表达上有何特点？在文章中的作用是什么？（2）静，肯定不是万马齐喑般的沉闷气味；静，或许如万籁俱寂那样大有深意吧；静，也不单是此时无声胜有声那样飘渺；静，是有声无声分不清那样的真实吧！,提示：注意词语妙用和修辞手法,5、本文的语言有什么特点？试结合具体语句分析。,提示：注意句式和修辞手法,提示：综合题型，注意答题模式,6、“这一声惊世骇俗的呼喊仍会穿透时空而来，让我的双眼情不自禁地爬上泪花。”句中“惊世骇俗”和“情不自禁”能否删去？为什么？,7、从语言运用的角度品评语句，并说明如何理解该句。“芳草，你能报偿得了母亲的三春晖吗？斜阳一如母亲
14、，将她毕生的精力与关爱，倾注于儿女”,8、请从文段中找出你欣赏的语句，并赏析一下，然后说说本语段的语言特色。,提示：注意词语妙用和修辞手法,提示：注意句式和修辞手法,提示：综合题型，注意答题模式,谢谢指导！,答题补遗：,比喻：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。拟人：把人格化，使之更形象，增强了语言的表达力。排比：增强语势，使语言更有表现力，表达得更有气魄。引用：使内容更丰富、准确、深刻。夸张：突出所要表达的事物。（大、小、高、低等）反语：增强讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。对偶：句式整齐，结构一致，形式优美，使语言更有表现力。反复：强调“”内容，更能突出文章主题，观点鲜明。反问：加强语气，增强语势。设问：提醒人们对“”内容的思考，或者突出强调“”内容。顶针、互文：整齐美、回环美、音乐美。,各种修辞方法及其作用。,题型2：品评修辞手法。,
