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1、4.诗两首,学习目标：1、背会假如生活欺骗了你；2、理解这两首诗歌所包含的人生哲 理。,假如生活欺骗了你 普希金,普希金，俄国诗人。史称“俄罗斯文学之父”著名诗作有自由颂、致大海等。,假如生活欺骗了你是普希金1825年在被流放的日子里题在邻人女儿姬姬纪念册上的一首哲理抒情诗。全诗共两节，第一节写面对现实要沉着镇静，要对未来充满信心；第二节写要用积极乐观的态度迎接未来，把过去变为永久的怀念。全诗共8行，既是一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托，更是诗人在严峻艰苦的岁月里的座右铭。它告诉我们：对待人生要持积极乐观的态度，生活中遇到不顺心的事要冷静地对待，要善于克制自己，放眼未来。,第一次先学后教，当
2、堂训练 自学指导：1、学生轮流朗读这首诗歌，比谁声音响亮，能读准字音；2、齐读诗歌，注意把握诗歌的节奏；3、学生自己朗读、背诵，给大家五分钟时间背会。,假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。,假如生活欺骗了你,/,第二次先学后教当堂训练 思考：你喜欢这首诗吗？为什么？提示：从以下两方面回答：这首诗阐明了诗人怎样的人生态度？你从中学到了什么？,本诗的劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。,
3、归纳主旨,未选择的路 弗罗斯特,第三次先学后教，当堂训练 自学指导：1、学生轮流朗读这首诗歌，比谁声音响亮，能读准字音；2、学生自由朗读诗歌；3、学生齐读这首诗。,未选择的路,黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。,/,那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。,/,第四次先学后教，当堂训练 研讨与练习 1、说说路包含了什么深刻的含义，你从中悟出什么人生道理？2、升华全诗主旨的诗句是哪一句？,未选择的路是一首哲理抒情诗，描绘的是一个面临选择的人和他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，而且没有回头路可走，因此必须慎重，更不能随波逐流，应独立思考，自主选择。归纳未选择的路的主题思想 本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。,作业 1.背写假如生活欺骗了你。2.掌握本课的生字词。,再见!,
