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1、成考语文复习,现代文阅读(二)文学作品阅读,一、考点分析,(一)、选材,多为一些有文化内涵、有较高文学品位的散文,尤其要留意议论性散文。,(二)、题型,大致可以归为三类:,1、理解文章。即:(1)理解词语在文中的含义;(2)理解文中重要句子的含义。,2、分析文章。即:(1)分析归纳文章的内容要点;(2)分析概括作者在文中的观点态度。,3、鉴赏评价。即(1)评价鉴赏文章的思想内容;(2)作者在文中所运用的表达技巧。,二、知识准备,(一)、文体知识准备,散文具有以下特征:,1、选材广泛自由。,2、形散神聚,笔法灵活。,3、具有美感性。,(二)、表达技巧知识准备,1、了解常见修辞及其一般作用。,2、
2、了解常见表现手法、行文技巧和结构等。,(三)、答题知识准备,1、了解答题要求、答案构成特点,答题的总体要求是对,全,好。即准确切题,全面完整,语句通顺。,答案构成:一是把原文中的话找出来就是答案,历年的考题都有这种情况;二是文本中所有相关信息找出来,做一点舍取,再加上必要的词语连缀,形成一个答案,也就是整合;三是文本中没有现成答案,要根据对文章的理解,进行分析评价,综合概括抽象而成答案。,2、答题原则,(1)、忠实于题干。审清题干是做好阅读题的前提。,(2)、忠实于原文。现代文阅读题的答案往往在原文之中,不要凭空去想。,(3)、忠实于语言规则。用词准确,语言简洁,字数不超过规定数。,(4)、根
3、据赋分分条答题原则。一般情况,分题答案至少应有两点,分题答案至少应有三点,三、答题步骤建议:,第一步、精读原文。,目的有二:一搞清文章写的是什么。二梳理文章的结构脉络。,在阅读过程中,勾画出文章的重要语句:1、表示时间、空间、行踪的语句2、段首、段尾有照应的语句3、过度性语句4、有指代词“此、即”等的语句5、带“总之、由此看来”等总结性的语句6、议论、抒情性语句7、深奥不理解的语句8、含有修辞格的语句。,注:在阅读过程中不可忽略标题和注释。,第二步、带着问题去读第二遍。,首先明确题意要求,根据初读的理解划定题意涉及的相关语段。其次认真详细研读这些语段,勾划出符合题旨的关键词语。然后打草稿,连缀
4、这些关键词,组成简洁、明确的句子,并推敲所组语句句意与题意、文意是否一致。最后确定答案,抄到试卷相应位置上。,四、考点详解,(一)、考点一:理解文中重要的词语和句子。,1、理解文中重要的词语,理解重要词语的基本原则就是依据具体语境。从操作的层面来说,有下列几点:,(1)、依据词语所在句子的内容进行理解,例:“刽子手们这次杰作,我们不忍再描述了,其残酷的程度,我们无以名之,只好名之曰兽行,或超兽行。”,指反动派镇压学生的兽行,解释”杰作“的含义:,(2)、依据前后句述说的内容,例:当我还不曾和他相识时,时常听到有人议论他:“鲁迅多疑。”有些人还绘声绘色,说他如何世故,如何脾气大,爱骂人,如何睚眦
5、必报,总之,鲁迅是不容易接近的,还是不去和他接近好。中国有句成语,叫做“众口铄金,积毁销骨”,一次一次的造谣毁谤,也可以将真相埋没。我于是相信了,不敢去接近他。(唐弢琐忆),提问:在这段文字中,“议论”是什么意思呢?,造谣毁谤。,2、理解文中重要的句子,(1)、从句子中的重要词语入手,例:我敢大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。,这句话的意思是:表明马克思一生光明磊落,把全部精力都献给了无产阶级的解放事业。,(2)、从分析句子在文中的位置入手,譬如在马克思墓前的讲话第七段首句说“因为马克思首先是一个革命家”。这句话的含意是什么?,本句的意思是:马克思重视科学研究是为了用科学来推动革
6、命实践。,(二)、考点二,1、归纳文章的内容要点。,A、找出相关的概括性语句,B、提取精要,独立归纳,2、分析概括作者在文中的观点态度。,所谓观点,就是作者对事物所持的看法;所谓态度,就是指作者在文中所表现的思想倾向和感情倾向,包括肯定与否定、爱与憎、褒与贬,以及某种程度的保留等。,A、从概括性强的句子入手,例:教师的成功,是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些,先生创造学生,学生也创造先生,学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。倘若创造出丑恶的活人,不但是所塑之像的失败,亦是合作塑像之失败。提问:作者认为教育的最大成功是什么?,B、从作者的评述入手
7、,有时候,作者把自己的观点态度隐含在具体的评述之中而不直接说出。这就要求从分析具体的评述入手,提出精要,作出概括。,(三)、考点三,1、评价鉴赏文章的思想内容。,文章的思想内容,归纳起来说,主要是指作者运用材料所表达观点、见解、主张、感受和思想倾向。,评述材料在文中的作用,是评价思想内容的一个重点。,A、评述作者提出某种观点的原因。,B、评述材料在文中表达什么思想感情。如“文章描写乡村的风,在第四自然段又写到两棵树的成长,有什么用意?”,C、评述材料在文中是何种思想感情的依据。如“文中画线句子所说的诗意是通过哪几幅画面表现出来的?”,D、评述材料本身的特点和作用。如“本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用?”,2、评价鉴赏作者在文中所运用的表达技巧。,鉴赏表达技巧的目标主要有三项:A、指认文中运用了哪些技巧;B、分析某种技巧所表达的内容;C、分析文中某种技巧所产生的表达作用。,