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1、导入新课,整体阅读,讨论探究,教学目标,知识检测,作文链接,同学们。你们认识旗帜中的字吗？,秦,导入新课,秦始皇片头曲,同学们，看完电视剧秦始皇的片头曲，你有何感想？,这是一个战乱的年代，诸侯之间为争夺天下相互征战。,出现了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七大强国。,秦始皇雄才大略，仗势蛮横，在诸侯之战中取得优势地位。,战国形势,灭韩 前230年 灭赵 前229前228 年 灭魏 前225年灭楚 前226前223 年 灭燕 前226前222年 灭齐 前221年 公元前221年 秦灭齐统一天下,在秦始皇统一六国的过程中，出现了很多保卫自己家园的仁人志士。上至国君，下至百姓，他们的壮举可歌可泣，惊心动魄
2、。荆轲，就是其中非常特殊的一位。,荆轲是一个英雄，浑身充满着坚持己见的义无返顾的决绝，即使毁灭自身也不损大义，并以一曲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的慷慨高歌传诵千古，这节课让我们通过文字一起来感受“刺秦”这场惊心动魄的历史场面吧。,1、理清思路，学会分析鉴赏人物形象2、积累文言知识并进行归纳整理3、用客观辩证的方法看待荆轲刺秦王的 行为和荆轲4、积累素材，学以致用,教学目标,听课文 正字音,整体阅读,字 音 正 读,翦（）揕（）切齿拊（）心 淬（）匕（）首 忤（）视 徵（）瞋（）目 陛（）卒（）樊（）於（）期提（）箕踞（）创（）夏无且（）,jin,zhn,f,cu,b,w,zh,chn
3、,b,c,fn,w,d,j j,chung,j,刺,行刺缘起,行刺准备,廷刺秦王,荆轲被刺,大军压境,计议行刺,准备信物,准备利刃,配备助手,怒斥太子,易水送别,厚遗蒙嘉,笑顾武阳,图穷匕见,倚柱怒骂,遇刺身亡,理清思路分析人物形象,大军压境,计议行刺,行刺缘起,战国末期的公元前 227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前 230年灭韩，又于公元前 228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。,（前228年）秦将王翦破赵至燕南界,燕国弱小，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派
4、刺客去劫持秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。,历史趋势,燕国现状,凭信物亲近秦王而杀之,荆轲智谋非凡,太子丹优柔寡断,反衬,行刺准备,准备信物,准备利刃,配备助手,怒斥太子,易水送别,荆轲是如何说服樊无期的？我们可以看出二人怎样的性格？,荆轲在临行前，为何怒斥太子？表现了荆轲和太子怎样的性格？,易水送别这一场景是悲壮还是悲凉？,详,详,详,略,“父母宗族，皆为戮没购将军之首，金千斤，邑万家”“可以解燕国之患，而报将军之仇”“愿得将军之首揕其胸”,荆轲侠肝义胆自知之人擅长辞令快语豪爽工于谋略,“偏袒扼腕而进曰此臣日夜切齿拊心也！遂自刎”,樊於期义勇刚烈
5、理解信任,荆轲是如何说服樊无期的？我们可以看出二人怎样的性格？,秦王残忍无道（动之以情）,此举一可报仇，二可解燕国之患（晓之以理）,让樊於期明白自己的行动计划（告之以谋）,语言 动作 神态 描写,樊於期自杀（实现目的）,正衬,古来侠士，一诺千金，而太子疑其“有改悔”，开口“先遣秦武阳”，这种不信任之举无异于是对荆轲人格的侮辱。“士可杀而不可侮”，荆轲一反平日之谦和，“怒斥太子”，,荆轲在临行前，为何怒斥太子？表现了荆轲和太子怎样的性格？,荆轲刚直不阿，秉性刚烈,太子丹惊恐焦急浮躁多疑谋事不周,反衬,易水送别（片段）,易水送别这一场景是悲壮还是悲凉？,于易水送人,骆宾王,此地别燕丹,壮士发冲冠,
6、昔时人已没,今日水犹寒,悲,太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之,为变徵之声 士皆垂泪涕泣,风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还,壮,复为慷慨羽声，士皆瞋目 就车而去，终已不顾,同仇敌忾,易水送别表现荆轲怎样的性格特征？,不怕牺牲 视死如归的大无畏精神,跟随音乐，朗诵并尝试背诵“易水送别”一段,一往无前视死如归,关键词法背诵,太子及宾客高渐离荆轲士歌士荆轲,厚遗蒙嘉,笑顾武阳,图穷匕见,廷刺秦王,倚柱怒骂,行事周密 有方法有策略,详,详,略,略,英勇顽强不畏强暴视死如归,笑顾武阳,秦武阳,年十二,杀人，人不敢与忤视,献地图，至陛下,色变振恐,临阵怯场，并非真的勇士,真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于
7、正视淋漓的鲜血,荆 轲,顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前”,镇定自若,沉着机智,对比,反衬,图穷匕见,荆 轲,取奉发把持揕逐提,秦 王,惊引起拔走击,群 臣,群臣惊愕 尽失其度,正面描写荆轲语言、动作神态，表现荆轲的神武英勇,反衬荆轲威武壮烈,斩荆轲。秦王目眩良久,英雄已殁，但浩然正气依旧让敌人心惊胆战,行刺缘起,行刺准备,廷刺秦王,荆轲被刺,计议行刺,准备信物,怒斥太子,易水送别,厚遗蒙嘉,笑顾武阳,图穷匕见,倚柱怒骂,遇刺身亡,反衬 语言 动作描写,勇而多谋 善于言辞,语言动作描写,侠肝义胆 自知之人擅长辞令 快语豪爽工于谋略,反衬,刚直不
8、阿 秉性刚烈,环境描写,一往无前 视死如归,行事周密 有方法有策略,反衬 正面描写,镇定自若 沉着机智,反衬 正面描写,神武英勇,正面描写,英勇顽强 不畏强暴 视死如归,事件,表达技巧,性格特征,反衬,威武壮烈,荆轲其人,刚烈忠义、善于辞令，有勇有谋、果敢机智、视死如归的侠义之士的形象。,荆轲其人,根据老师的方法，你能分析一下太子丹、樊无期等人的性格特征吗？同学们课下分组分析总结。,荆轲刺秦王这一做法是否合理？,刺杀秦王初衷,报太子丹的知遇之恩使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，保卫燕国，联合六国灭秦。,历史结果和今人评价,荆轲刺秦王 并没有挽救燕国的危亡，反而是“始速祸焉”荆轲刺秦王的这种恐怖手
9、段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来 改变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历史的和阶级的局限。,90后的你们，是如何看待荆轲刺秦王这件事的呢？小组讨论，形成材料发言。,讨论探究,历史名人对荆轲的评价,北宋苏洵非议荆轲“始速祸焉”。南宋鲍彪说“轲不足道也”。奈何效曹子，实谓勇且愚。朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言”。,司马迁：其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。左思的咏荆轲称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧”。陶潜说他“其人虽已没，千载有余情”。近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨”。,滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。千秋功过与后人评说，那你是如何评价荆轲的呢？面对这无字墓碑
10、，给这位2000多年前的英雄写上一段墓志铭吧。,文学常识,战国策是战国时游说之士的策谋和言论的汇编。初有国策、国事、事语、短长、长书、修书等名称和本子，编定为 篇。它是一部 体史书。,西汉刘向,33,国别,反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。记事写人十分生动，语言犀利流畅，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理。既有史学价值，又有文学价值。,知识检测,1、通假字,秦王必说见臣 而燕国见陵之耻除矣 今日往而不反者 燕王诚振怖大王之威 图穷而匕首见 秦王还柱而走,说，通“悦”，高兴。陵，通“凌”，凌辱。反，通“返”。振，通“震”，震慑。见，通
11、“现”。还，通“环”，绕。,知识检测,文言知识,2、解释下列红色字体的词,微太子言,假如没有,今行而无信,信物,诚能得樊将军首,果真,樊将军以穷困来归丹,因为,今闻购将军之首,悬赏,今太子迟之,认为慢,终已不顾,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉,愿举国为内臣,轲自知事不就,乃引其匕首提秦王,自引而起,回头,赠送,全,成功,举起,伸、挣,3、一词多义,荆轲奉樊於期头函。轲既取图奉之。诸郎中执兵。方急时，不及召下兵。秦兵旦暮渡易水。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。,双手捧着献上兵器士兵军队回头看不过，但,奉,兵,顾,（1）进兵北略地（2）乃遂收盛樊於期之首，函封之（3）前为
12、谢曰（4）樊於期乃前曰（5）又前而为歌曰（6）其人居远,4、词类活用,方位名词作状语，向北。,名词作状语，用匣子。,方位名词作动词，走上前。,方位名词活用为动词，走上前。,方位名词活用为动词，走上前。,形容词活用作名词，远方。,（7）使使以闻大王（8）顷之未发，太子迟之（9）皆白衣冠以送之（10）发尽上指冠（11）乃朝服（12）群臣怪之（13）箕踞以骂曰,白，形容词作动词。穿着白色的衣服，戴着白色的帽子。,闻，动词使动用法，使听到。,迟，形容词意动用法，以为迟。,上，名词作状语，向上。,朝，名词作动词，穿上朝服。,怪，形容词意动用法，以为怪。,箕，名词作状语，象簸箕一样。,涕：(古义)眼泪；(
13、今义)鼻涕。,币：(古义)礼品；(今义)货币。,穷困：(古义)走投无路；(今义)贫穷。,5、古今异义,（1）樊将军仰天太息流涕,（2）持千金之货币物,（3）樊将军以穷困来归丹,偏袒：(古义)袒露一只臂膀；(今义)袒护双方中的某一方。,郎中：(古义)宫廷的侍卫；(今义)称中医医生。,提：(古义)投击；(今义)拿着。,股：(古义)大腿；(今义)量词(用于成条的东西)。,（4）樊於期偏袒扼腕而进,（5）诸郎中执兵,（6）乃引其匕首提秦王,（7）断其左股,6、固定结构,（1）臣乃得有以报太子（2）而卒惶急无以击轲（3）将奈何（4）荆轲有所待,(“有以”，意为：有用来的办法),(“无以”，意为：没有用来
14、的办法),（表疑问，怎么。下文“为之奈何”“既已无可奈何”意同。）,（意为：有的人 或东西。“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”的宾语。）,（5）将军岂有意乎（6）荆卿岂无意哉（7）仆所以留者（8）事所以不成者,（表揣度，是否呢。),（表反问，难道吗。),（复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：的原因。),（复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：的原因。),7、特殊句型,（1）判断句,此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也事所以不成者，乃欲以生劫之,（2）被动句,父母宗族，皆为戮没燕国见陵之耻除矣,（3）倒装句,常痛于骨髓(介宾短语后置)嘉为先言于秦王(介宾短语后置)燕王拜送于庭(介宾短语后置)群臣侍殿上者(定语后置)秦王购之(以)金千斤，邑万家(介宾短语后置，数量词作定语后置)见燕使者咸阳宫（状语后置）太子及宾客知其事者（定语后置）,卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。荆轲失败了，可他的浩然正气，他的英雄气概在历史中激荡，在历史长河中，有很多和荆轲相似的人。,他是英雄吗？莫以成败论英雄，写一下你对英雄的看法。,项羽,关羽,岳飞,拿破仑,链接,谢谢观赏 欢迎指导,
