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1、,11、赶 海,第一课时,大海啊故乡,小时候妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生海里成长 大海啊大海 是我生长的地方 海风吹海浪涌 随我飘流四方 大海啊大海 就像妈妈一样 走遍天涯海角 总在我的身旁 大海啊故乡 我的故乡,你们见过大海吗？我们有的同学到过大海边旅游，有的同学在电影、电视里看过大海。,谁来说说大海是什么样子的？,现在我们来看看有关大海的图片,海边图片欣赏,()的大海,海水退潮时，人们就会去捕拾海鱼、海蟹、贝壳之类的东西，也就是人们常说的“赶海”。,什么叫,赶海,？,要求：,1、画出生字词，读准生字词；2、读通读顺句子，难读的地方多读几遍；3、不懂的地方做上记号。,自由朗读课文,一
2、支歌暑假 舅舅 抓住 夹住 长须 一捏 俘虏 东逃西窜 痒痒的 努努嘴儿 束手就擒 螃蟹 哎呦 喧闹 恢复 沐浴 哩 嘿,我会认,sh png xi hi n qn 似 螃 蟹 嘿 努 擒li y o yng xun hu哩 哟 鳌 痒 喧 恢,读准字音：,暑 假,sh,俘 虏,l,捏 住,ni,似,sh,s,舅,虏,假 ji ji似 sh s,暑假 放假,真假 假定 假如,似的,相似 似乎,夹ji夹子 夹杂 ji夹被 夹肢窝 文件夹,嘿 哎 咦 哦,暑假 赶海 趣事舅舅 小伙伴 我,螃蟹 海鱼 贝壳 浪花 海星 大虾,（）（）（）（）（）（）,捡,捏,抓,追,捉,捞,sh假的一天，我闹着要j
3、i ji带我去赶海。沙滩上已经有很多来赶海的人，一个小伙伴正想zhu一只东to西窜的螃蟹，却被它ji住了手；而我只轻轻一ni，摇摆着两条长x的大虾就成了我的f l。赶海真是太有趣了。,暑假的一天，我闹着要舅舅带我去赶海。沙滩上已经有很多来赶海的人，一个小伙伴正想抓一只东逃西窜的螃蟹，却被它夹住了手；而我只轻轻一捏，摇摆着两条长须的大虾就成了我的俘虏。赶海真是太有趣了。,“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。,我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”,首尾呼应,朗读课文，用一句话概括每个自然段的意思。提示：可以借用自然段中
4、的语句；可以根据自己的理解概括为一句简洁的话。,我想起童年赶海的趣事。,我边往回走边唱歌。,那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。,我来到海边，追赶浪花。,暑假 舅舅 兴奋(xn),这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大
5、螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。,人们赶海时的情景。,这段写了赶海的哪些趣事？,这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆
6、着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。,捉螃蟹 捞海鱼 捡贝壳 抓海星 捏大虾,捉,捞,捡,抓,捏,太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。,赶海的人们回去了。,（1）我想起童年赶海的趣事；（2）我来到海边，追赶浪花；（3）人们赶海时的情景；（4）赶海的人们回去了；（5）我边回边唱歌。,事情发展顺序,阅读一篇文章，要大概了解写了什么，并且整体上把握写作的顺序和文章的结构，这样有助于我们深入地阅读理解。,首尾呼应,11、赶 海,歌曲大海啊故乡在文章中共出现了（
7、）次，分别是在文章的（）和（）这种写法（）表达了作者对（）的热爱之情。,开头 结尾,首尾呼应,大海,2,趣 事,自学提示：朗读2、3自然段1、找“趣”。作者写了哪几件赶海趣事？画出来。2、想“趣”。哪些词让你觉得生动有趣？圈画，写写体会。3、读“趣”。读出感觉，读出心情，读出热闹和有趣。,那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应。,体现出“我”想要去赶海的迫切心情,演一演：我怎么“闹”的？,来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。,这个句子有趣在哪里？,你能把 这个句子的“趣”读出来吗？,“我”为什么要去追赶
8、浪花？,海滩上有各种各样的海货，请你用恰当的词，让它们成为你的“战利品”吧。,_螃蟹 _海鱼 _贝壳,说说你的发现。,_海星 _大虾 _海螺 _龙虾,填上恰当的动词。尽量不重复用词。,这时，沙滩上已经有很多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳,读一读，赶海让你有什么体会？,人多，热闹，喧闹，快乐,作者怎么写出这种喧闹的特点的？,这时，沙滩上已经有很多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳,这时，沙滩上已经有很多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳,这时，沙滩上已经有很多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳,有的（），有的（），有的（）,这时,沙滩上已经有好多人了，
9、他们有的，有的，有的,这时,沙滩上已经有好多人了，他们有的打水仗，有的捞海带，有的堆沙堡,摸海星,捉螃蟹,捏大虾,我和小伙伴也去赶海啦！,摸海星,我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！,我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！,我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！,惊喜,我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！,意想不到,时间长,我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！,想象一下，“我”抓到海星是怎样的心情？你从哪些词语看出来？,你能读出“我”兴奋的心情吗？,兴奋,捉螃蟹,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原
10、来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,好奇,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,束手就擒1.捆，系；2.量词，用于捆在一起的东西；3.控制，约束；4.聚成一条的东西。,束手就擒1.捆，系；2
11、.量词，用于捆在一起的东西；3.控制，约束；4.聚成一条的东西。捆起手来由人捉拿，形容因无力逃脱或无力反抗而甘愿被擒获。,我觉得小伙伴在说：。,努努嘴儿,咦，怎么我的脚也痒痒的？,哦，原来是一只大虾在逗我呢！,它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。,咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。,读读句子，说说有趣在哪里。,武将,俘虏,对比,如果是你，看到这只可爱的大虾，会想些什么或说些什么？,我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。,在空格里填上合
12、适的词，然后读一读，体会这些词语在句中表达的感情。哦 呢 咦 哩 嘿（1）（），一只小螃蟹被我抓住了！（2）（），怎么我的脚也痒痒的？（3）一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜（）。（4）（），原来是一只虾在逗我（）！,嘿,咦,呢,哦,哩,嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。咦，怎么我的脚也痒痒的？哦，原来是一只大虾在逗我呢！,抓到海星时既兴奋又激动,好奇的感觉,反应出“我”感觉奇怪的内心活动,“我”恍然大悟,嘿 哎 哎哟 咦 哦,1、_，怎么这么疼？2、_，妈妈，中午吃什么？3、_，三(1)班的同学真棒！4、_，我成功了！,语文课上，王老师布置了一道作业：回家当着爸
13、爸或妈妈的面，大声说：“爸爸（妈妈），我爱你！”，居然有这样的作业！大兵边走边琢磨着怎么完成这道题。，都男子汉大丈夫了，怎么说得出口哦！回家一看，爸爸正坐在沙发上看足球赛。大兵哎边上看了一会儿，憋足了劲，走到爸爸身边说：“爸爸，我爱你。”，爸爸愣了一下，瞪着眼睛问：“你没事吧？”大兵一肚子委屈，早知道就不说了，“是老师布置的作业！”“，你不早说啊？”爸爸 地大笑起来,根据上下文，体会情景，填上恰当的叹词。,语文课上，王老师布置了一道作业：回家当着爸爸或妈妈的面，大声说：“爸爸（妈妈），我爱你！”嘻嘻，居然有这样的作业！大兵边走边琢磨着怎么完成这道题。哎，都男子汉大丈夫了，怎么说得出口哦！回家一
14、看，爸爸正坐在沙发上看足球赛。大兵哎边上看了一会儿，憋足了劲，走到爸爸身边说：“爸爸，我爱你。”嗯，爸爸愣了一下，瞪着眼睛问：“你没事吧？”大兵一肚子委屈，哼，早知道就不说了，“是老师布置的作业！”“哦，你不早说啊？”爸爸哈哈地大笑起来,快乐的时光总是过得很快，不知不觉间太阳偏西了。,太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。,喧闹,平静,想一想，人们会带些什么回家？,满载而归,太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。,落霞与孤鹜齐飞，秋水共
15、长天一色。,我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”,小时候 妈妈对我讲大海就是我故乡海边出生 海里成长大海啊大海是我生长的地方海风吹 海浪涌随我飘流四方大海啊 大海就像妈妈一样走遍天涯海角 总在我的身旁,大海啊故乡 大海啊故乡我的故乡 我的故乡,根据意思写出课文中相应的词语。、海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。（）、到处逃跑乱窜。（）、装得满满地归来。比喻收获很大。（）,发展练习回忆一下，哪次活动你玩得最开心？你先说给爸爸、妈妈听一听，再写成一段话。,赶海,东逃西窜,满载而归,11 赶海,一、用“”选择正确的读音。,俘虏（l lu）擒
16、拿（qn qng）,捏住（n ni）螃蟹（png png）,夹住（ji ji）沐浴（m m）,二、词海拾贝。,例：（东）逃（西）窜,若（）若（）（）（）与共,（）生（）死（）辕（）辙,（）年（）成（）忧（）患,三、给加点字选择正确的解释。,捆，系；量词，用于捆在一起的东西；聚集成一条的东西；控制，约束。,束：,1、一只螃蟹不甘于束手就擒，正东逃西窜哩。（）,2、在陌生人面前，我总显得有点拘束。（）,3、母亲节那天，我送花给母亲一大束鲜花。（）,一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴 儿不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大蟹夹住了他的手。,1、根据文中内容解释词语。,束手就擒：,2、把“一只小海星被我抓住了”！改成“把”字句。,3、从短文中，我体会出作者的心情。,
